презентация ВКС педсовет Кемилева

1.

ГБОУ ДПО РК «КРЫМСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ
ПОСТДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
Виды, формы и методы организации
педагогических советов в дошкольных
образовательных организациях
Кемилева Эльвина Фикретовна
методист центра развития дошкольного и
начального образования,
преподаватель кафедры дошкольного и
начального образования,
методист высшей квалификационной
категории

2.

Основные компетенции педагогического совета
Определение содержания образовательной деятельности Детского сада.
обсуждение и
принятие
локальных
нормативных
актов
касающихся образовательной, воспитательной и методической
деятельности.
Разработка и принятие образовательных программ дошкольного образования
реализуемых Детским садом;
Принятие учебного плана Детского сада и режима дня воспитанников;
Рассмотрение вопросов предоставления дополнительных образовательных
услуг, в том числе платных;
Заслушивание
информации, отчетов и
докладов
педагогических
работников, заведующего по вопросам образования и
воспитания воспитанников Детского сада;
Рассмотрение вопросов повышения профессионального уровня
педагогических работников Детского сада;
Координация работы педагогических работников Детского сада с родителями
( законными представителями) воспитанников.

3.

-Педагогический совет возглавляет заведующий детским
садом.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
3.
Права Педагогического совета
3.1. Педагогический совет
имеет педагогический
право участвоватьработник
в
-Каждый
Детского сада с
управлении Детским садом;
моментасовета
заключения
трудового договора и до прекращения
3.2. Каждый член Педагогического
имеет право:
потребовать обсуждения Педагогическим советом любого
его действиядеятельности
является членом
вопроса, касающегося образовательной
Детского Педагогического совета.
сада, если его предложение поддержит не менее 2/3 членов
педагогического совета ;
при несогласии с -С
решением
Педагогического
совета
правом
совещательного
голоса на заседании
высказать свое мнение, которое должно быть занесено в
протокол.
Педагогического совета могут быть приглашены
представители Совета родителей, а также медицинские
работники.

4.

Права Педагогического совета
1. Педагогический совет имеет право участвовать в управлении Детским
садом;
-
2. Каждый член Педагогического совета имеет право:
потребовать обсуждения Педагогическим советом любого вопроса,
касающегося образовательной деятельности Детского сада, если его
предложение поддержит не менее 2/3 членов педагогического совета ;
-
при несогласии с решением Педагогического совета высказать свое
мнение, которое должно быть занесено в протокол.

5.

Организация управления Педагогическим советом
1.
2.
3.
4.
В состав Педагогического совета входят заведующий, все педагогические работники детского сада.
С правом совещательного голоса на заседания Педагогического совета могут бытьприглашены представители Совета
родителей, а также медицинские работники.
Для
ведения
Педагогического
совета
на заседании открытым голосованиемизбирается
председатель и секретарь.
Председатель педагогического совета:
-
организует деятельность Педагогического совета;
-
информирует членов Педагогического совета о предстоящем заседании не менее чем задве недели до его проведения;
-
регистрирует поступающие в Педагогический совет заявления, обращения и др.;
-
организует подготовку и проведение заседания Педагогического совета ;
-
определяет повестку дня Педагогического совета ;
-
контролирует выполнение решений Педагогического совета ;
-
отчитывается о деятельности Педагогического совета перед Учредителем.
1. Педагогический совет работает согласно годового плана работы Детского сада.
2. Педагогический совет собирается не реже четырех раз в год.
3. Заседания Педагогического совета
правомочны, если на них присутствует болееполовины педагогических работников
Детского сада .
4. Решения Педагогического совета принимаются путем открытого голосованияпростым большинством голосов.
5. Решения принятое в
пределах компетенции Педагогического совета утверждаетсяприказом по Детскому саду.
6. Решения выполняют ответственные лица, указанные в соответствующем приказе.Результаты оглашаются на
Педагогическом совете следующего заседания.

6.

Взаимосвязи Педагогического совета с другими органами самоуправления
• Педагогический совет организует взаимодействие с другими коллегиальными органами
самоуправления Детского сада— Общим собранием, Советом родителей:
• через участие представителей Педагогического совета в заседании Общего собрания, Совете
родителей Детского сада;
• -представление на ознакомление Общему собранию и Совету родителей Детского сада
материалов, разработанных на заседании Педагогического совета;
• -внесение предложений и дополнений по вопросам, рассматриваемым на заседаниях Общего
собрания и Совета родителей Детского сада.
Ответственность Педагогического совета
• Педагогический совет несет ответственность за выполнение, выполнение не в полном
объеме или невыполнение закрепленных за ним компетенций..
• Педагогический совет несет ответственность за соответствие принимаемых решений
законодательству Российской Федерации, нормативно-правовым актам, Уставу Детского
сада.

7.

Делопроизводство педагогического совета
Решения Педагогического совета оформляются протоколами
В протоколе фиксируются:
-
дата проведения заседания;
-
количественное присутствие (отсутствие) членов педагогического совета ;
приглашенные (ФИО, должность);
-
повестка дня;
-
ход обсуждения вопросов;
-
предложения,рекомендации и замечания членов Педагогического совета иприглашенных лиц;
-
решение.
-

8.

Протоколы подписываются председателем и секретарем педагогического
совета
1.
2.
3.
4.
5.
Нумерация протоколов ведется от начала учебного года.
Протоколы педагогического совета оформляются в компьютерном варианте, печатаются на бумаге формата
А4, нумеруются постранично, сшиваются и скрепляются подписью заведующего и печатью Детского сада в
конце учебного года.
В Детском саду ведется книга регистрации протоколов Педагогического совета, в которой регистрируются
все протоколы.
Протоколы Педагогического совета хранятся в делах Детского сада (5 лет) и передаются по акту (при смене
руководителя, передаче в архив).
Доклады, тексты выступлений, о которых в протоколе Педагогического совета делается запись «доклад
(выступление) прилагается», группируются в отдельной папке с тем же сроком хранения, что и книга
протоколов Педагогического совета.

9.

В последний раздел повестки дня под рубрикой «Разное» могут включаться
вопросы трудового этикета и распорядка работы, санитарное состояние
помещений, разрешение конфликтных ситуаций, поощрения или взыскания,
информация по разным вопросам и другое. Таким образом, на педсовете
обсуждаются вопросы, связанные с работой всего коллектива.

10.

Тематика педагогических советов определяется в годовом плане
дошкольного учреждения. При необходимости в него вносятся дополнения
и уточнения.
Главным вопросом повестки дня всегда являются результаты работы
педагогов — уровень развития детей, их здоровье, формы совместной работы
педагогов и родителей по воспитанию дошкольников.

11.

Условное разделение педагогических советов по форме
организации
• Традиционный – это педагогический совет с подробной повесткой
дня, проведенный с четким соблюдением регламента по каждому
вопросу и принятием решений по ним.
• Педагогический совет с использованием отдельных методов
активизации педагогов. В его ходе председатель может
предложить участникам решить кроссворд, ситуативную задачу,
либо применить метод «игрового моделирования».

12.

Формы организации
педагогического совета
• Одним из видов методической работы является
педсовет, который может быть организован в
разных формах.
• Педсовет в форме деловой игры может быть
проведен для подведения итогов работы
коллектива по какой-либо проблеме или за
определенный период.
• Основное место в таком педсовете занимает
групповая работа. Организаторам важно до
мелочей продумать сценарий, определить роли,
задания, рассчитать регламент. Участники групп
выполняют задания, вырабатывают цели и
задачи, разрабатывают программы, которые и
лягут в основу решения педсовета.

13.

2. Педсовет-конференция может состоять из нескольких составных
частей, например: основное теоретическое сообщение и диалог, который
организует старший воспитатель с группой специалистов (музыкальный
руководитель, психолог, воспитатель по физкультуре, логопед).
Ответы этих специалистов на заданные вопросы будут побуждать всех
остальных задавать вопросы по теме, высказывать свое мнение. В
заключение принимаются рекомендации по обсуждаемому вопросу.
3. Педсовет в форме «круглого стола».
Для подготовки такого педсовета руководителям необходимо отобрать
важные, интересные для обсуждения вопросы, продумать организацию.
Например, какие-то темы заранее дать группе воспитателей и предложить
им соответствующую литературу.
Тогда у них будет возможность ознакомиться с разными теориями,
подходами, мнениями, обдумать и выработать свою точку зрения по этому
вопросу (теме). Главное правило при организации «круглого стола» —
подготовленность и заинтересованность каждого участника. Важно
выбрать ведущего, умеющего ориентироваться в вопросах и направлять
разговор в нужное русло.

14.

• Педсовет - орган управления
Чтобы его решения были
действенны и способствовали
улучшению работы с детьми,
каждому заседанию должна
предшествовать тщательная
подготовка всех его участников.

15.

• Необходим критический
анализ своей
деятельности:
• на педсовете необходима
информация с выводами,
сделанными в ходе этого
анализа
! (что в работе с детьми не удается,
почему, и как выявленные недостатки
можно исправить и т.д.)

16.

! Важным условием в планировании и
подготовке педагогического совета актуальность рассматриваемых вопросов
Педагогам интересны те вопросы, обсуждение которых дает
практическое решение проблем, вызывающих затруднения у
большинства членов педагогического коллектива, новые
педагогические технологии, авторские методические
разработки.

17.

• Заключительное слово — важный момент в работе
педсовета.
• Оно должно быть кратким, конкретным, содержать
конструктивные предложения. Не всегда оправданно
включение второстепенных вопросов бытового,
хозяйственного и организационного характера.
• Рекомендуем руководителям один раз проводить в
своем учреждении тематический педсовет
«Самообразование — основа успешной
образовательной работы».

18.

ГБОУ ДПО РК КРИППО
Кафедра дошкольного и начального образования
Центр развития дошкольного и начального образования
дошкольного
и начального
образования
ЦентрКафедра
развития
дошкольного
и начального
образования
КРИППО
ул. Ленина ,27-а
Симферополь-2023