5 кл. ОДНКНР _Культура и образование

1.

Прочтите эти пословицы. Как вы думаете,
ребята, о чём сегодня пойдёт речь на уроке?
Без учебы и труда не придет на стол еда.
Ученье - свет, а неученье - тьма.
Повторение - мать учения.
Без знаний и лаптя не сплетешь.
Без терпенья нет ученья.
Грамоте учиться - всегда пригодится.
Не стыдно не знать - стыдно не учиться.

2.

Культура и образование
ОДНКНР 5 класс

3.

Образование это процесс и результат усвоения накопленных
поколениями культурных ценностей.
В образовании важны процессы: обучение и
воспитание.

4.

? Вспомни. Какие образовательные
организации есть в нашей стране?
Какие образовательные организации
относятся к дошкольным,
общеобразовательным, профессиональным,
высшим?

5.

Распространение грамотности в
Поволжье
.
По предложению казанского губернатора (18 век) для образования
казанских инородцев, а именно: чуваш, удмуртов, мордвы была
открыта так называемая Центральная школа в г. Казани, в Федоровском
монастыре (в школу принимались не только дети крещенных
инородцев, но также и некрещенных). На каждую школу полагалось по
два учителя, а также назначался комиссар (приравнивался по правам и
жалованию к учителю), смотритель и писарь. В указе строго
оговаривалось, что учителя и комиссар должны за учениками смотреть
так, чтобы они своих природных языков не позабыли. В первых
новокрещенских школах обучались удмурты Вятской губернии. В 19
веке В Поволжье стали активно создаваться частные мужские и
женские школы, в которых весьма успешно происходило обучение.

6.

Распространение грамотности в
Сибири
• Письменность для коренных народов Севера Россия всегда была
многонациональной и многоязычной страной, но всеобщее
образование стало доступно ее жителям лишь после революции 1917
года. В начале XX века только 20–30% жителей России умели читать и
писать, причем в Сибири и на Дальнем Востоке эти цифры были
значительно меньше. Согласно декрету 1919 года «О ликвидации
безграмотности в РСФСР», все население страны было обязано
учиться читать и писать. Можно было выбрать как русский язык, так и
другой, родной. В 1920-х советские ученые выделяли 26 коренных
малочисленных народов Севера общей численностью чуть более 135
тыс. человек. В 1929 году специалисты Института народов Севера
выработали Единый северный алфавит. Изначально он был на
латинице с дополнительными буквами и диакритическими знаками и
использовался для 16 языков народов Севера (саамского, ненецкого,
селькупского, мансийского, хантыйского, эвенкийского, эвенского,
нанайского, удэгейского, ительменского, чукотского, корякского,
эскимосского, алеутского, кетского и нивхского).

7.

На каком уровне образования ты сейчас находишься?
Какое образование и почему ты хотел бы получить?

8.

Используя свои знания, объясните:
Как образование влияет на развитие общества.
Выберите из списка правильные ответы.
1. Чем выше образование человека, тем более результативным
и творческим является его труд, а потому богаче становится общество.
2. Образование человека нужно только для него самого, чтобы быть
богатым и удачливым.
3. Школы, колледжи, институты, университеты готовят трудовые кадры
для общества.
4. Образование создаёт в обществе интеллектуальную элиту — учёных,
исследователей, которые развивают различные науки.
5. В образованном обществе всегда выше уровень культуры, на
высоком уровне развития находятся литература, искусство, театр,
кино.
6. Уровень образования никак не влияет на культуру человека, его
успехи в труде и творческие достижения.
7. Развитие общества определяется только успехами в хозяйстве,
экономике, производстве.

9.

Коллективно обсудим мнения по предыдущему
заданию.
Сделаем вывод: как образование влияет на развитие
общества?
- Чем выше уровень образования в обществе, тем более
развитым оно становится.
- Образованность людей является условием для развития всех
социальных сфер: промышленности, сельского хозяйства,
экономики, науки, культуры.
- Образование человека определяет его успешный труд,
уровень жизни и индивидуальную культуру.

10.

Образование в жизни человека
«Одними знаниями сыт не будешь».
Так ли это?

11.

ОБРАЗОВАНИЕ

12.

Подумаем вместе.
1. Влияет ли образованность общества на
развитие разных наук?
Может ли неграмотный человек сделать
научное открытие, создавать новую технику,
осваивать космическое пространство?
2. Как образование помогает формированию
духовно-нравственной личности?

13.

Докажи важность образования в
современном мире, записав свои
ответы в тетради:
-

14.

15.

Дома. Проведи интервью с родителями.
Какие учебные заведения они окончили?
Какие предметы изучали? Какую
специальность получили?
Удалось ли им после обучения
устроиться на работу по полученной
специальности?