Всероссийский круглый стол

1.

Концепты межинституционального взаимодействия
с семьей ребенка с нарушением слуха
«Опыт работы объединения родителей
детей с
нарушением слуха Хабаровского края»
Обучающегося 3 курса магистратуры
заочной формы обучения,
кафедры сурдопедагогики
РГПУ им. А. И. Герцена:
Стицкой Любови Александровны
Санкт-Петербург
30 октября 2024
Руководитель работы:
кандидат пед. наук, доцент кафедры
сурдопедагогики
Мамедова Елена Юрьевна

2.

Стицкая Любовь
Александровна
магистрант 3 курса факультета
коррекционной педагогики РГПУ
им. А.И. Герцена;
мама ребенка с нарушенным слухом;
создала и курирую группу родителей детей
с нарушением слуха в Хабаровском крае.

3.

В феврале 2017 года была создана группа, которая
объединила родителей детей с КИ.
На данный момент в нашей группе состоит 129
участников, родители детей с различной степенью
нарушения слуха проживающие на территории всего
Хабаровского края.
Март 2017 г – первая очная встреча в краевом
государственном казенном учреждении
«Хабаровский центр социальной помощи семье и
детям».
Обсуждение важных для нас вопросов комплексной
реабилитации наших детей, смогли поделиться
собственным опытом взаимодействия с ними, а
также и секретами реабилитации и социализации.

4.

Мы, родители, понимаем
необходимость
тесного
и
постоянного взаимодействия со
специалистами в нашем непростом
деле надлежащей дошкольной и
школьной подготовки, социальной
реабилитации наших детей, их
адаптации в общество слышащих
и говорящих людей.

5.

Наше объединение, стало
платформой для обмена информацией
между родителями.
В рамках сообщества:
проводятся встречи родителей;
семинары и информационные
сессии;
мастер-классы для детей;
организуем выездные сессии
специалистов.

6.

Большая работа проводится
группой наших родителей по
взаимодействию
с
органами
местной власти по расширению
мер социальной поддержки в
отношении инвалидов по слуху,
проживающих
на
территории
Хабаровского края.
В июле 2024 г. в рамках нашей
магистерской диссертации был проведен
опрос в котором приняло участие 55 родителей
или законных представителей детей
нарушением слуха Хабаровского края.
с
100% родителей считают, что дополнительные меры
социальной поддержки для детей крайне необходимы.

7.

Проблемы и вызовы
• Во-первых, это отсутствие оперативной единой информации об
информационных и иных ресурсах по интересующим всех нас проблемам, о
детях с нарушением слуха.
• Во-вторых, существует проблема отсутствия тесного взаимодействия между
различными учреждениями здравоохранения, образования.
• В-третьих, это не всегда полное понимание проблем наших детей окружающими,
подчас в самых простых бытовых ситуациях, и, как следствие, отсутствие
поддержки со стороны общественности.

8.

Для того чтобы лучше понять проблемы родителей и
решать
вопросы
реабилитации
своего
ребёнка,
я выбрала:
продолжить учебу в РГПУ им. А.И.
Герцена на кафедре сурдопедагогики;
участие в конференциях;
проведение
информационных
мероприятий
в
Хабаровске,
направленных на привлечение молодых
людей
к
обучению
на
кафедре
сурдопедагогики;
сотрудничество с ассоциацией «Я слышу
мир»;
8

9.

В социальной сети Телеграм веду свой канал,
который представляет собой ресурс, сосредоточенный на
поддержке родителей детей с нарушениями слуха.
Основные темы и полезные аспекты этого канала
включают:
образовательные материалы;
практические советы;
поддержка сообщества;
эмоциональная поддержка.

10.

Сотрудничество
между
образовательными учреждениями,
родителями и профессионалами в
области
сурдопедагогики
имеет
ключевое значение для создания
эффективной системы поддержки
детей с заболеваниями слуха.

11.

Концепты межинституционального взаимодействия
с семьей ребенка с нарушением слуха
«Опыт работы объединения родителей
детей с
нарушением слуха Хабаровского края»
Обучающегося 3 курса магистратуры
заочной формы обучения,
кафедры сурдопедагогики:
Стицкой Любови Александровны
Руководитель работы:
кандидат пед. наук, доцент кафедры
сурдопедагогики
Мамедова Елена Юрьевна
Санкт-Петербург
30 октября 2024