презентация

1.

Разработка открытого урока по
специальному фортепиано: Работа
над техникой в гаммах

2.

Введение
Данная презентация посвящена открытому уроку по специальному фортепиано, тема которого –
"Работа над техникой в гаммах". В уроке рассматриваются принципы развития пианистического
аппарата, методы работы над гаммами, аккордами и арпеджио, а также дифференцированный
подход к обучению. Цель – закрепление знаний и умений, улучшение качества исполнения и
развитие технических навыков у учащихся.

3.

4.

Цели
и Задачи
Урока
• Образовательная:
Овладение определенными
техническими навыками; активизация
творческого отношения к работе над техникой.
Воспитательная: Воспитание осмысленного слухового контроля, самостоятельности,
терпения и настойчивости.
Развивающая: Развитие координации движений рук, внимания, памяти, образного
мышления.
Практическая: Закрепление знаний и умений в работе над гаммами, аккордами и арпеджио.
Улучшение качества исполнения: Достижение беглости, ровности, четкости и разнообразия
динамических оттенков.

5.

6.

Принципы Развития
Пианистического Аппарата
Пластичность и гибкость кисти и пальцев.
Взаимодействие и связь всех участков аппарата (рука, предплечье, плечо).
Экономность и целесообразность движений, избегая лишних напряжений.
Управляемость техническим процессом, осознанное управление звукоизвлечением.
Высокое качество звукового результата, достижение чистоты интонации и выразительности.

7.

8.

Работа над Гаммами: Основные
• Разные темпы: От медленного (для тщательной проработки аппликатуры) до быстрого (для
Приемы
развития скорости и беглости).
Динамические нюансы: Использование pianissimo, forte, crescendo, diminuendo для развития
контроля над динамикой и звуком.
Артикуляция: Использование различных штрихов: legato, staccato, non legato, punctir.
Остановки на тонике: Для лучшего понимания гармонической основы гаммы и развития
чувства тональности.
Фокусировка на проблемных местах: Особое внимание уделяется участкам гаммы, где
требуется подкладывание большого пальца.

9.

Работа
над
Аккордами
• Свободная рука:
Рука должна
быть расслаблена, но пальцы должны быть активными и
контролировать форму аккорда.
Вес руки: Использование веса руки для получения полного звучания всех звуков аккорда.
Подъем руки с клавиатуры: После извлечения звука рука поднимается, готовясь к
следующему аккорду.
Подготовка пальцев: Пальцы готовятся к следующему аккорду в воздухе, собираясь под
ладонью.
Развитие 5-го пальца: Особое внимание уделяется 5 пальцу, как наиболее сложному для
развития силы и точности.

10.

Работа
над
Арпеджио
• Короткие арпеджио:
Оттачивание
движения руки по четырем звукам, опора на первый звук
и быстрый перевод руки в оптимальную позицию.
Ломаные арпеджио: Развитие независимости пальцев, активное раскрытие ладони для
прочувствования широких интервалов.
Контроль движения кисти: Важно контролировать движение кисти, чтобы оно было
плавным и экономичным.
Опора на первый палец: Для четкого извлечения первого звука арпеджио.
Аккуратное снятие пальцев: Снятие пальца с клавиши, как только он отыграл, для экономии
сил и плавности исполнения.

11.

Работа над Хроматической Гаммой
Собранная рука: Игра хроматической гаммы требует собранности руки, без "проваливания"
пальцев.
Точная аппликатура: Важно соблюдать точную аппликатуру, чтобы избежать ошибок и
неровностей.
Выбор пульса: Пульс может быть выбран по 4, 6 или 8, в зависимости от уровня подготовки.
Интонирование: Внимательное внимание интонированию каждого звука.
Движение руки: Рука должна двигаться по клавиатуре плавно и бесперебойно.

12.

Дифференцированный Подход к
Обучению
Учитываются индивидуальные особенности и уровень подготовки каждого учащегося.
Задания подбираются с учетом сложности и специфики проблем.
Предусмотрена система поддержки и мотивации.
Использование разнообразных методов и приемов обучения.
Постоянный мониторинг прогресса и корректировка учебного процесса.

13.

Заключение
Изучение гамм, аккордов и арпеджио – основа технического развития пианиста.
Систематическая работа над этими элементами, с учетом принципов развития пианистического
аппарата и дифференцированного подхода, позволяет достичь высокого уровня
исполнительского мастерства, беглости, точности и выразительности. Важно помнить о слуховом
контроле и постоянном стремлении к совершенствованию.