Трезвучия на главных ступенях гаммы. Урок №6

1.

Урок №6
O Тема урока:
O «Трезвучия на главных
ступенях гаммы»

2.

Здравствуйте ребята.
Сегодня мы будем изучать и строить трезвучия на
главных ступенях гаммы. Для начала мы вспомним,
какие ступени называются Главными.
Всё верно, Главные ступени – I- Т (тоника), IV-S
(субдоминанта), V-D (доминанта).
В связи с этим, трезвучия, которые будут строится от
этих ступеней тоже будут называться Главными:
T5/3 - тоническое трезвучие (I-III-V)
S5/3 – субдоминантовое трезвучие,(IV-VI-I)
D5/3 – доминантовое трезвучие (V-VII-II)

3.

А теперь предлагаю выполнить практические задания
1.Повторите, пожалуйста, Алфавит диезов, четный и нечетный
ряд диезных тональностей (этот материал найдите у себя в
нотной тетради)
2.Тональность Ре мажор (2 диеза), выполните задания в гамме:
а) спойте гамму вверх и вниз сначала четвертными
длительностями, затем восьмыми (обязательно с тактированием,
либо с дирижированием)
б) спойте гамму с названием ступеней
в) обозначьте главные ступени и подпишите под ними названия
функций T, S,D.
г)выпишите из гаммы главные трезвучия T5/3,S5/3,D5/3
д) все построения сыграйте на инструменте и пропойте их.

4.

Таблицу интервалов-попевок
запишите себе в нотные
тетради, на последнем
титульном листе (только
попевки-интервалы).
Остальные попевки вам
пригодятся попозже.

5.

Попевки-интервалы
ч.1 - Андрей - воробей
Попевки - аккорды
Б5/3 – б пять три-мы поем, мы трезвучие
поем(мажор)
м.2 - по-лу-тон
М5/3 – эм пять три-мы поем, мы трезвучие
поем(минор)
б.2 - це-лый тон
Б6-Нет То-ни(ки) (мажор)
м.3 - как све-тел день
М6-Нет То-ни(ки)(минор)
б.3 - ночь тём-на-я
Б6/4-Я ко-роль кварт-секс-ак-корд(мажор)
ч.4 - Рос-си-я
М6/4-Я ко-роль кварт-секс-ак-корд(минор)
ч.5-Вы где? мы тут.
Ув.5/3 – ув пять три-мы поем, мы трезвучие
поем (очень резко)
м.6-прек-рас-но-е да-лё-ко
Ум.5/3 – ум пять три-мы поем, мы трезвучие
поем (неустойчиво, скорбно)
б.6-в ле-су-ро-ди-лась(елочка)
СЕПТАККОРДЫ
м.7 – я с гор-ки-ка-чусь
D7-про-ка-ти нас ка-пи-тош-ка
б.7 – гу-лять хо-чу
D6/5 - стоит (верхний звук на месте) V
ч.8-ок-та-ва
D4/3-открой(верхний звук идет вверх)VII I
ув.4-три-тон отк-рыт
D2 – закрой(верхний звук идет вниз) II
ум.5-три-тон зак-рыт
SII7 – аккорд Мечта (эстрадный)
V
I

6.

7.

Переходим к следующему виду работы.
Определяем на слух интервалы попевки
ч.1,м.2,б.2,м.3,б.3, ч.4,ч.5.
Перед прослушиванием, настройтесь,
проиграйте с пением эти интервалы,
расчертите в тетради тактовые черточки
и, только после этого, включите
аудиофайл. Прослушайте его не более 3
раз.
Желаю удачи!
-это значок аудиофайла

8.

И в заключение урока, предлагаю
вам повторить пройденные правила
и закрепись их, заполнив ТЕСТ.
Правильные ответы запишите в
бланк ответов, сфотографируйте.
Либо сделайте скриншот и
отправьте по любому адресу,
который написан на последнем
слайде. Успехов вам

9.

Тест по темам учебного плана 3 класса
1. Разрешение неустойчивых звуков:
А. II I, IV III, VI V, VII I
Б. II IV, IV VI, VI VII, VII VI
2.
3. Ключевые знаки:
А. Надо писать только в начале
произведения.
Б. Надо писать на каждой строчке.
5. Строение гаммы натурального
минора:
А. Тон – полутон – тон – тон – полутон –
тон – тон.
Б. Тон – тон – полутон – тон – тон – тон
– полутон.
7. Мелодический минор:
А. Повышаются VI и VII ступени.
Б. Понижаются VI и VII ступени.
9. Устойчивые звуки в Соль мажоре:
А. До – Ми –Соль.
Б. Соль – Си – Ре.
11. Главные ступени в Ля мажоре:
А. Ля – Ре – Ми.
Б. Ля – До# – Ми.
13. Параллельные тональности:
А. Одинаковые ключевые знаки.
Б. Одинаковые тоники.
15. Одноименные тональности
А. Одинаковые ключевые знаки.
Б. Одинаковые тоники.
4.
17. Малая терция (м.3)
А. 3/3
Б. 5/4
Главные ступени:
А. I ступень – тоника, IV ступень –
доминанта, V ступень – субдоминанта.
Б. IV ступень – субдоминанта, V ступень –
доминанта, I ступень-тоника.
Виды минора:
А. 4 вида.
Б. 3 вида.
6.
Гармонический минор:
А. Повышается VI ступень.
Б. Повышается VII ступень.
8.
Параллельный минор:
А. Строится от II ступени мажора.
Б. Строится от VI ступени мажора.
Устойчивые звуки в си миноре:
А. Си – Ре – Фа #
Б. Ми – Соль – Си
Ключевые знаки в фа# миноре:
А. Фа#, ДО#
Б. Фа#, До# , Соль#
Параллельная тональность к Ре мажору:
А. фа минор.
Б. си минор
Найди правильный порядок интервалов:
Секунда, квинта, октава, прима, кварта
А. 2,4.8,5,1
Б. 2,5,8,1,4
10.
12.
14.
16.
18.
Субдоминантовое трезвучие:
А. Строится на V ступени.
Б. Строится на IV ступени.

10.

Домашнее задание:
O 1.Выучить новую тему;
O 2.Играть и петь все задания в Ре мажоре
O 3.Прослушать, записать в тетрадь
определение на слух интервалов
O 4.Выполнить тест
O ВСЕ ВЫПОЛНЕННЫЕ ЗАДАНИЯ
СФОТОГРАФИРОВАТЬ И ОТПРАВИТЬ ПО
ЛЮБОМУ АДРЕСУ, КОТОРЫЙ УКАЗАН В
СЛЕДУЮЩЕМ СЛАЙДЕ ДО 20.10.21г.

11.

O Домашнее задание нужно выполнить
до 20 октября и переслать мне
фотографией на любой из адресов
O Вацап 89178727806
Электронный адрес
[email protected]
Вконтакте
На сайт муз.школы