Фонетика. Разбор задач

1.

Фонетика русского языка
Разбор задач с теорией
Занятие 1

2.

Задача 1.
Даны русские слова: люк, яр, лён.
Задание. Определите, что получится, если звуки, из которых
состоят эти слова, произнести в обратном порядке.
Задача 2.
Прочтите слово тир.
Задание. Определите, сколько раз каждый звук этого слова
встречается
в следующей фразе: Жили-были старик да старуха.
Задача 3.
Прочтите слово приезд / проезд.
Задание. Определите, сколько раз каждый звук этого слова
встречается
в следующей фразе: Жили-были старик со старухой.

3.

Решение задачи 1.
Запишем произношение каждого слова,
отмечая мягкость согласного знаком ’ :
[л’ук], [jар], [л’он].
Располагая те же звуки в обратном
порядке, получаем
[кул’], [раi], [нол’]
или, в обычной орфографии,
куль, рай, ноль.

4.

Решение задачи 2.
Произнесение слова тир можно разбить на
три элемента [т´ир].
Теперь запишем произнесение фразы
[ж´ыл’и-б´ыл’и стар’ик дъ ст^р´ухъ].
Как видим, звук [т’] не встречается ни разу,
[и] —3 раза, [р] —1 раз.

5.

Решение задачи 3.
Твёрдый глухой [п] не встретился ни разу, мягкий [р’]
встретился 1 раз, гласный [и] — 3 раза, согласный [й]
— 1 раз, гласный [э] — ни разу, твёрдый глухой [с] —3
раза, твёрдый глухой [т] —2 раза.
Теоретически возможны и другие решения этой
задачи, потому что можно по-иному подходить к
вопросу о признании двух звуков одинаковыми.
Так, можно считать, что звук [и] в слове были без
ударения несколько отличается от звука [и] в слове
старик под ударением.
В зависимости от обоснованного решения каждого
такого вопроса будет несколько иным и ответ задачи.

6.

Слово проезд произносится как [пр^jэст]. Твёрдый глухой [п]
не встретился ни разу, твёрдый [р] встретился 1 раз,
согласный [j] — 1 раз, твёрдый глухой [с] —3 раза, твёрдый
глухой [т] —2 раза, гласный [э] — ни разу. А вот что касается
безударного а-образного гласного, то тут возможны
варианты решения в зависимости от того, насколько
одинаковыми мы будем считать его оттенки.

7.

При б´oльшем огрублении мы признаем, что все
безударные о и а произносятся одинаково,
и тогда насчитаем во фразе 3 безударных гласных [а].
Но если прислушаться, становится очевидно, что во
фразе Жили-были старик со старухой гласные,
обозначаемые буквами а и о, заметно различаются;
второй произносится чуть короче и имеет ы-образный
оттенок; лингвисты в более точной русской
транскрипции обозначают его знаком [ъ]:
[стар´ик съ стар´ухъй].

8.

Всё дело в положении безударного о/а
относительно ударения: в первом предударном
слоге соответствующий звук более похож на [а]
ударное, чем в остальных позициях.

9.

В слове проезд буква о читается как раз
первым способом: [прай´эст], а
вот слово проездной произносится как
[пръйизн´ой].

10.

Задача 4.
Решите приведённые ниже «звуковые пропорции».
Для каждого из звуков
x1, x2, ... укажите, может ли он встречаться в русской
речи, и, если
может, приведите какое-нибудь слово или
словосочетание, содержащее
данный звук. Для каждой пропорции объясните
(кратко), в чём состоит
различие между звуками, входящими в пару.
1) з : с = б : x1 = x2 : ч = x3 : х
2) д : с = x4 : х = б : x5
3) з : т = x6 : к
4) ш : щ = н : x7 = ж : x8
5) б : м = x9 : н = г : x10

11.

Решение задачи 4.
1) Звуки [з] и [с] отличаются звонкостью–глухостью,
поэтому x1 = [п]
(глухой вариант к [б]). Чтобы получить x2, нужно
произнести звонко
звук [ч]; так как само [ч] является как бы
произнесённым слитно сочетанием мягких согласных
[т’] и [ш’], то парным к нему будет слитное
мягкое [⌢дж’]; … x3 — звонкий вариант [х]; …
2) Звуки [д] и [с] различаются звонкостью–глухостью и
способом образования: при произнесении [д] на пути
воздуха образуется полная преграда («смычка»),
которая мгновенно разрывается, а при произнесении
звука [с] в том же месте образуется щель…

12.

Звуки этих двух способов образования называются соответственно
смычно-взрывными (или просто взрывными) и щелевыми (или
фрикативными). x4 —звонкий взрывной, образующийся в том же месте,
что и [х], т. е. x4 = [г] (примеры: год, рога). Ближайший кандидат в x5
среди звуков русского языка — согласный [ф] (примеры: фон, ров): он
является глухим и щелевым, но место его образования сдвинуто по
сравнению со звуком [б] немного назад.
3) Эта пропорция тоже строится на глухости–звонкости и способе
образования. x6 = [γ]. В дополнение к прежнему («звонкая пара к [х]»),
мы получаем здесь новый способ описания звука [γ]: щелевой, парный
к [г].
4) Буквой щ обозначается долгое мягкое [ш], поэтому x7 —долгое
мягкое [н] (примеры: весенний, в ванне), а x8 — долгое мягкое
[ж], которое в речи многих носителей русского языка произносится в
словах вожжи, визжит, дождя, дрожжи.

13.

5) Звуки [б] и [м] —смычные одного и того же места образования
(губные), но второй из них носовой; иначе говоря, оба звука связаны с
образованием одной и той же преграды — сомкнутых губ, но в случае
согласного [б] происходит «взрыв» и воздух проходит через рот, а в случае
[м] при сохраняющейся смычке воздух проходит через нос (ротовая
полость играет при этом роль резонатора). x9 —неносовой, одинаковый
по месту и способу образования с [н] (переднеязычный), т. е. x9 = [д]
(примеры: дом, вода).
В таких же отношениях, что [б] и [м], находанглийском и немецком языках
буквами ng), т. е. x10 = [ŋ] …
«Пропорциональность » данных трёх пар согласных проявляется, в частности,
так: если в момент произнесения [м], [н] и [ŋ] путь воздуха через нос перекрыт
(например, при насморке), они становятся близки по звучанию к
[б], [д] и [г], хотя носовой оттенок у них сохраняется (носовая полость
играет роль резонатора). Так, в сказке Р. Киплинга в той сцене, когда
Крокодил схватил Слонёнка зубами за нос, Слонёнок говорит: You are
hurtig be! вместо You are hurting me! (в русском переводе К. Чуковского:
Бде больдо! —вместо Мне больно!)

14.

Задача 5.
В русском языке бывают такие случаи, когда
а) произношение формы существительного
вместе с предлогом отличается от произношения
того же существительного в том же числе и
падеже, но без предлога лишь долготой первого
звука;
б) произношение этих двух форм (с предлогом и
без него) одинаково.
Задание 1. Приведите хотя бы один пример
случая «а».
Задание 2. Приведите хотя бы один пример
случая «б». Каким приёмом иногда пользуются,
чтобы избежать случая «б»?

15.

Решение задачи 5.
Задание 1. В русском языке есть три
предлога, состоящих из одного согласного
звука: в, с и к. Для выполнения задания
достаточно подобрать существительные,
начинающиеся с этих же звуков или с
соответствующих им мягких звуков,
например: в воду, в ведро, с собакой,
с севера, к коню, к кинотеатру.

16.

… для выполнения задания подойдут и существительные, начинающиеся
с согласных, парных уже перечисленным:
в форму [¯ф], в фильм [¯ф’], с зонтом [¯з], с
земли [¯з’], к городу [¯г], к герою [¯г’].
Кроме того, согласный [с] уподобляется шипящим, перед которыми
употребляется, и по месту образования. Тем самым, употребляясь перед
звуками [ш] и [ж], [с] просто удлиняет их:
с шалью [ ¯ш], с женой [ ¯ж].
Задание 2. Необходимо, чтобы начальный звук существительного
был исходно долгим, например:
с ссорой, в введении, с щёткой.
Для того чтобы избежать случая «б», используются варианты предлогов
с гласными (со и во): во введении, со щитом.

17.

Задача 6.
Давайте предположим, что развитие русского
языка пошло бы в соответствии с некоторой
воображаемой совокупностью фонетических
законов. Тогда один из хорошо известных
текстов приобрёл бы в «новорусском» языке
следующий вид (правила чтения букв те же,
что и в обычном русском языке):

18.

Ма тата сами сини рави,
Ката ни суку санима,
Йа вуваса сипа сатави
Йи руси витума ни ма.
Йива рими руки навука;
На, паси ма, какайа кука
Пани сити йи ти йи на,
Ни йаката ни саку ра!
Какайи никайи кавава
Парусивава сапара,
Йиму патуки парара,
Писана панаси рикава,
Тика йи тума ра сипа:
Ката си са вама типа!
Задание 1. Определите, что это за текст.
Задание 2. По каким фонетическим
законам образовался язык,
на котором написан этот текст? К какому
языку —устному или письменному
—они применялись? Какова основная
закономерность «новорусской
» звуковой системы?
Задание 3. Каким русским словам может
соответствовать «новорусское
» слово раса? Найдите по крайней мере
десять таких слов.
Задание 4. Как вы думаете, какой
«новорусский» звук мог бы
соответствовать звуку ц ?
Задание 5. Какие недопустимые
совпадения звучаний возникли бы
в «новорусском» языке среди
числительных? Среди местоимений?

19.

Решение задачи 6.
Задание 1. Предложенный текст —
начальная строфа первой главы
«Евгения Онегина»:
«Мой дядя самых честных правил,
Когда не в шутку занемог,
Он уважать себя заставил
И лучше выдумать не мог.
Его пример другим наука;
Но, боже мой, какая скука
С больным сидеть и день и ночь,
Не отходя ни шагу прочь!
Какое низкое коварство
Полуживого забавлять,
Ему подушки поправлять,
Печально подносить лекарство,
Вздыхать и думать про себя:
Когда же чёрт возьмёт тебя!»

20.

Задание 2. Основная закономерность
«новорусской» звуковой
системы состоит в том, что каждый
слог имеет структуру СГ, то есть
состоит из одного согласного и
следующего за ним гласного. С этой
закономерностью связаны следующие
фонетические изменения:

21.

1) согласные в конце слога выпадают;
2) из нескольких согласных звуков, стоящих в начале слога, остаётся
последний (в частности, по этому правилу опускается предлог, состоящий
из одного согласного звука);
3) перед начальным гласным слога (в том числе в начале слова)
вставляется согласный: перед [у] —[в], перед остальными —[й].
В «новорусском» языке меньше звуков, чем в русском. Это происходит
за счёт совпадения нескольких русских звуков в одном звуке
«новорусского» языка. Группе гласных, обозначаемых на письме через а,
я, о, ё, в «новорусском» соответствует а; е, ы, и → и; у→ у.
Для согласных звуков действуют следующие правила:
т, д → т; л, р → р;
п, б → п; м → м;
к, г, х → к ; н → н;
с, з, ш, ж, ч → с ; в → в.

22.

Твёрдость/мягкость согласных могла измениться, так как в «новорусском
» перед а, у согласные всегда твёрдые, перед и — всегда мягкие.
Фонетические правила применялись к устному языку, что видно из
преобразования слов его → йива, полуживого → парусивава, где букве г,
передающей звук [в], соответствует в «новорусском» в (в случае
применения правил к письменному языку было бы к).
Задание 3. Раса, ряса, роса, роза, лоза, рожа, ложа, лёжа, краса,
гроза, грёза, проза, просо, клякса, плакса, трасса, прошёл, прочёл и т. д.
Задание 4. Звук [ц] состоит из слитно произносимых двух звуков
[т] и [с]. По правилу о выпадении всех согласных в начале слога, кроме
последнего, должен остаться звук [с]. К тому же мы видим, что все
шипящие и свистящие русского языка дают [с] в «новорусском».
Задание 5. 1) шесть, семь → си. Аналогичным образом совпали
бы шестнадцать и семнадцать, шестьдесят и семьдесят, шестьсот
и семьсот, шестнадцатый и семнадцатый;
2) я, он → йа; тот, та, то→ та; свой, твой, вас, ваш, вам →ва
и др.

23.

Задача 7.
В рязанском говоре русского языка звуку о русского литературного
языка соответствует иногда о, иногда уо. Ниже приведены
некоторые слова в том виде, в каком они выступают в этом говоре:
двуор, пуоп, стуол, нуож, бог, ход, воз, сор.
Задание 1. Дайте свои примеры таких слов, которые в рязанском
говоре должны произноситься с о, и таких, которые должны
произноситься с уо.
Задание 2. Известно, что дифтонг уо на месте литературного о
отмечается во многих говорах русского языка. Следы этого
дифтонга в виде начального во- можно найти и в словах
современного литературного языка. Попытайтесь найти хотя бы
одно такое слово.
Объясните своё решение.

24.

Решение задачи 7.
Все приведённые в условии слова односложны и
в русском литературном языке произносятся с
одинаковым гласным о. Почему же они
произносятся с разными гласными в рязанском
говоре? В чём различие между двумя группами
существительных литературного языка:
двор, поп, стол, нож и
бог, ход, воз, сор?

25.

В косвенных падежах в этих группах слов ударение
имеет разное место: в первой группе оно падает на
окончание
двор´а, поп´а, стол´а, нож´а,
во второй —на основу
б´ога, х´ода, в´оза, с´ора.
Значит, в рязанском говоре в односложных словах
звуку о русского литературного языка соответствует о,
если в литературном языке место ударения всегда на
основе (т. е. на этом о), и уо, если в литературном
языке в косвенных падежах ударение перемещается
на окончание: гром, сок, тон; вуол, куот.
Задание 2. Восемь, восемнадцать (ср. осьминог или у
А. С. Пушкина: «...Всё украшало кабинет Философа в
осьмнадцать лет»); разг. вострый, востроглазый,
востроносый, навострить (лит. острый).

26.

Задача 8.
В русском языке гласные не под ударением произносятся иногда иначе,
чем под ударением. Например, о в слове озяб произносится как а,
е в слове велю произносится почти как и.
В деревне Д. не всё говорят так, как в литературном языке.
Ниже приводятся некоторые слова, за которыми в скобках
указывается, как произносят местные жители выделенные
безударные гласные. (В таких указаниях звук а после мягких
согласных условно обозначен буквой я.)
оз´яб [а], клад´и [а], трав´а [а], трав´у [а], бед´у [я], гляж´у [я],
клешн´и [я], клешн´ю [я], леж´и [я], лягн´ут [я], пек´у [я],
прям´ую [я], ряд´ы [я], сестр´ы [я], бель´ю [и], вел´ю [и],
вел´ят [и], верст´а [и], гляд´и [и], гляд´ят [и], десять´ю [и],
запрягл´а [и], клешн´я [и], леч´и [и], пил´и [и], пил´у [и], пил´ы
[и], пряд´и [и], прял´а [и], слеп´ая [и], тесьм´у [и], тесьм´ы [и],
чес´ать [и].

27.

оз´яб [а], клад´и [а], трав´а [а], трав´у [а],
бед´у [я], гляж´у [я], клешн´и [я], клешн´ю [я],
леж´и [я], лягн´ут [я], пек´у [я], прям´ую
[я], ряд´ы [я], сестр´ы [я], бель´ю [и], вел´ю
[и], вел´ят [и], верст´а [и], гляд´и [и], гляд´ят
[и], десять´ю [и], запрягл´а [и], клешн´я [и],
леч´и [и], пил´и [и], пил´у [и], пил´ы [и],
пряд´и [и], прял´а [и], слеп´ая [и], тесьм´у [и],
тесьм´ы [и], чес´ать [и].

28.

Задание. Определите, как произносят
местные жители выделенные
безударные гласные в следующих фразах:
Свечу я задул — беда как чадила.
Версты четыре пройдёшь —а там дорога
прямая.
Испеки к завтрашнему деньку блины.

29.

Свечу я задул — беда как чадила.
Версты четыре пройдёшь —а там дорога
прямая.
Испеки к завтрашнему деньку блины.

30.

Решение задачи 8.
Прежде всего необходимо помнить, что в деревне Д., как и
всюду, люди учатся сначала говорить, а потом уже писать, и
поэтому написание слов следует учитывать лишь постольку,
поскольку оно отражает явления устного языка, а не
орфографическую условность. Например, буква ч
обозначает мягкий согласный, поэтому с точки зрения
устного языка мы должны при формулировке правила
объединить в одну группу скорее слова чадила и гляди, чем
слова чадила и клади. Учитывая это, легко обнаружить
следующие правила, описывающие произношение
безударных гласных жителями деревни Д.:

31.

Применяя эти правила к контрольным фразам, получаем,
что выделенные гласные произносятся местными
жителями как
и, а, и, и;
я, я, и;
и, и, и.
Обращаем внимание читателя на то, что к словам чадила,
четыре применяются правила 2 и 3, так как звук ч —
мягкий.
Свечу я задул — беда как чадила.
Версты четыре пройдёшь — а там дорога прямая.
Испеки к завтрашнему деньку блины.

32.

• оз´яб [а], клад´и [а], трав´а [а], трав´у [а],
бед´у [я], гляж´у [я], клешн´и [я], клешн´ю
[я], леж´и [я], лягн´ут [я], пек´у [я], прям´ую
[я], ряд´ы [я], сестр´ы [я], бель´ю [и], вел´ю
[и], вел´ят [и], верст´а [и], гляд´и [и], гляд´ят
[и], десять´ю [и], запрягл´а [и], клешн´я [и],
леч´и [и], пил´и [и], пил´у [и], пил´ы [и],
пряд´и [и], прял´а [и], слеп´ая [и], тесьм´у
[и], тесьм´ы [и], чес´ать [и].

33.

1) гласная и произносится всегда как и, гласная а
(после твёрдого согласного) — как а;
2) гласные е и я (а после мягкого согласного)
произносятся как и, когда следующий за ними
согласный — мягкий, а также тогда, когда в
следующем слоге стоит ударное а (в том числе и
после мягкого согласного, т. е. я);
3) гласные е и я произносятся как я (т. е. а после
мягкого согласного), когда следующий за ним
согласный —твёрдый, а в следующем слоге
стоит ударное ы, и или у(ю).

34.

Спасибо за внимание!
[email protected]
[email protected]
https://vk.com/id151567963
http://mirglazamicheloveka.blogspot.com/
Скайп: evgeniy33212
Телефон 89093720137
Русский медвежонок, Тотальный диктант, Сорок один, Школа
49, АстраханьЖиви
Школа №49 (Астрахань), филфак МПГУ (МГГУ им. Шолохова)
дистанционно.