121077 (1)

1.

Чашук О.Ф., вчитель інформатики
ЗОШ№23, Луцьк

2.

Чашук О.Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, Луцьк

3.

Чашук О.Ф., вчитель інформатики
ЗОШ№23, Луцьк

4.

Пригадайте:
які параметри форматування символів та абзаців
використовують під час оформлення тексту;
як додати нумерацію сторінок;
як надрукувати текстовий документ;
як обрати режим роботи з документом;
які дії виконують із документом у режимі
розмітки документа та в режимі читання.
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
ЗОШ№23, Луцьк

5.

Ти дізнаєшся:
Як застосувати
стильове
форматування;
як створити
кілька розділів
Що таке
колонтитули;
як переглянути
структуру
документа
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
ЗОШ№23, Луцьк
Як автоматично
створити зміст і
покажчик у
текстовому
документі

6.

Стильове оформлення
абзаців. Розділи. Колонтитули.
Структура документа.
Посилання. Автоматизоване
створення змісту та
покажчиків
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
ЗОШ№23, Луцьк

7.

Опрацювання текстових даних
Стильове оформлення
Вивчаємо
Тексту можна надавати різного зовнішнього вигляду,
змінюючи значення параметрів форматування символів, абзаців і
сторінок документа:
шрифт
вирівнювання абзаців
колір і розмір символів
відступи абзацу
накреслення
міжрядковий інтервал, інші
параметри форматування
символів й абзаців
Полегшити та
прискорити процес
форматування
тексту в
документі можна
за допомогою
стилів.
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
Чашук О.Ф.,ЗОШ№23,
вчитель інформатики
Луцьк
ЗОШ№23, Луцьк
Текстовий процесор

8.

Опрацювання текстових даних
Стильове оформлення
Вивчаємо
Стилем називається сукупність параметрів форматування,
що позначається унікальним іменем і може
застосовуватися для форматування текстових фрагментів
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
Чашук О.Ф.,ЗОШ№23,
вчитель інформатики
Луцьк
ЗОШ№23, Луцьк
Текстовий процесор

9.

Опрацювання текстових даних
Стильове оформлення
Вивчаємо
Стиль можна розглядати як вказівку форматування. Користувач обирає значення
параметрів форматування:
шрифт і його
розмір
відстань між
символами
вирівнювання
відстань між
абзацами
тип
обрамлення
тощо
Потім значення зазначених параметрів можна одночасно застосувати до
виділених текстових фрагментів.
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
Чашук О.Ф.,ЗОШ№23,
вчитель інформатики
Луцьк
ЗОШ№23, Луцьк
Текстовий процесор

10.

Опрацювання текстових даних
Стильове оформлення
Вивчаємо
Для форматування тексту можна застосувати стилі двох видів:
Стиль символу
Стиль абзацу
Змінює зовнішній вигляд окремих
символів, слів, фраз. Для
налаштування параметрів
застосовуються інструменти у вікні
Шрифт: шрифт і його розмір,
вид накреслення, ефекти
(закреслений, верхній індекс,
) тощо.
Дає можливість змінити зовнішній
вигляд абзацу: шрифт і розмір
символів та інші атрибути тексту,
міжрядковий інтервал,
вирівнювання тексту, обрамлення та
значення інших параметрів абзацу.
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
Чашук О.Ф.,ЗОШ№23,
вчитель інформатики
Луцьк
ЗОШ№23, Луцьк
Текстовий процесор

11.

Опрацювання текстових даних
Стильове оформлення
Вивчаємо
Список Стиль, що в MS Word міститься на вкладці Основне, містить перелік
доступних стилів при роботі з поточним документом
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
Чашук О.Ф.,ЗОШ№23,
вчитель інформатики
Луцьк
ЗОШ№23, Луцьк
Текстовий процесор

12.

Опрацювання текстових даних
Стильове оформлення
Вивчаємо
Якщо потрібних стилів не відображаються
у списку Стиль, то можна відкрити бічну
панель Стилі, яка містить повний набір
вбудованих стилів, а також інструменти
для внесення змін до існуючих стилів і
створення нових.
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
Чашук О.Ф.,ЗОШ№23,
вчитель інформатики
Луцьк
ЗОШ№23, Луцьк
Текстовий процесор

13.

Опрацювання текстових даних
Розділи
Вивчаємо
За замовчуванням
документ складається з
одного розділу.
Наприклад, електронний
примірник книги чи підручника
Усі
сторінки
одного
розділу мають однакові
значення
параметрів
форматування сторінки.
Часто доводиться
опрацьовувати великі
документи, які містять
декілька розділів
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
Чашук О.Ф.,ЗОШ№23,
вчитель інформатики
Луцьк
ЗОШ№23, Луцьк
Текстовий процесор

14.

Опрацювання текстових даних
Розділи
Вивчаємо
Розділ — частина документа, яка має задані
значення параметрів форматування сторінки чи колонок.
У MS Word для
створення нового розділу в
документі потрібно
встановити текстовий
курсор до того місця в
документі і на вкладці
Макет в групі Параметри
сторінки обрати
інструмент Р о з р и в и
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
Чашук О.Ф.,ЗОШ№23,
вчитель інформатики
Луцьк
ЗОШ№23, Луцьк
Текстовий процесор

15.

Опрацювання текстових даних
Розділи
Вивчаємо
У списку, що розкривається, в
області Розриви розділів слід
вибрати параметр, який вказує,
звідки слід почати новий розділ.
При цьому в документ
вставляється мітка
Яку можна побачити в режимі
перегляду недрукованих знаків.
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
Чашук О.Ф.,ЗОШ№23,
вчитель інформатики
Луцьк
ЗОШ№23, Луцьк
Текстовий процесор

16.

Опрацювання текстових даних
Поля
Вивчаємо
Поля сторінки визначають
відстань від краю аркуша паперу
до початку відображення тексту.
За замовчуванням документ
друкується з одного боку аркуша
паперу.
Розрізняють верхнє, нижнє, ліве
та праве поля
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
Чашук О.Ф.,ЗОШ№23,
вчитель інформатики
Луцьк
ЗОШ№23, Луцьк
Текстовий процесор

17.

Опрацювання текстових даних
Поля
Вивчаємо
Під час підготовки журнальних і
книжкових видань застосовують
двобічний друк.
При цьому замість лівого та
правого полів використовують
поняття внутрішніх і зовнішніх
полів.
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
Чашук О.Ф.,ЗОШ№23,
вчитель інформатики
Луцьк
ЗОШ№23, Луцьк
Текстовий процесор

18.

Опрацювання текстових даних
Поля
Вивчаємо
Щоб змінити значення параметрів
форматування сторінок для певного
розділу встановити текстовий курсор у
межах розділу, на вкладці Макет в
області Параметри сторінки обрати
відповідні інструменти.
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
Чашук О.Ф.,ЗОШ№23,
вчитель інформатики
Луцьк
ЗОШ№23, Луцьк
Текстовий процесор

19.

Опрацювання текстових даних
Поля
Вивчаємо
Щоб змінити значення параметрів
форматування сторінок для певного
розділу встановити текстовий курсор у
межах розділу, на вкладці Макет в
області Параметри сторінки обрати
відповідні інструменти.
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
Чашук О.Ф.,ЗОШ№23,
вчитель інформатики
Луцьк
ЗОШ№23, Луцьк
Текстовий процесор

20.

Опрацювання текстових даних
Поля
Вивчаємо
Орієнтація сторінки може бути:
Книжкова
сторінка
розташовується
вертикально
Альбомна
сторінка
розташовується
горизонтально
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
Чашук О.Ф.,ЗОШ№23,
вчитель інформатики
Луцьк
ЗОШ№23, Луцьк
Текстовий процесор

21.

Опрацювання текстових даних
Поля
Вивчаємо
Щоб змінити значення параметрів
форматування сторінок для певного
розділу встановити текстовий курсор у
межах розділу, на вкладці Макет в
області Параметри сторінки обрати
відповідні інструменти.
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
Чашук О.Ф.,ЗОШ№23,
вчитель інформатики
Луцьк
ЗОШ№23, Луцьк
Текстовий процесор

22.

Опрацювання текстових даних
Колонтитули
Вивчаємо
Колонтитул — об'єкт, що розміщується над текстом
(верхній колонтитул) або під текстом (нижній колонтитул)
кожної сторінки книжки, газети, журналу, документа
Щоб перейти до області
колонтитула,
використовують
інструменти з вкладки
Вставлення в групі
Колонтитули.
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
Чашук О.Ф.,ЗОШ№23,
вчитель інформатики
Луцьк
ЗОШ№23, Луцьк
Текстовий процесор

23.

Опрацювання текстових даних
Колонтитул
Вивчаємо
Список, що розкривається
при виборі інструментів
Верхній колонтитул чи
Нижній колонтитул,
містить бібліотеку
вбудованих стилів
колонтитулів
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
Чашук О.Ф.,ЗОШ№23,
вчитель інформатики
Луцьк
ЗОШ№23, Луцьк
Текстовий процесор

24.

Опрацювання текстових даних
Колонтитул
Вивчаємо
Щоб завершити створення чи
редагування колонтитулів слід на
вкладці Конструктор натиснути
кнопку Закрити колонтитули або
двічі клацнути мишею за межами
області колонтитулів
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
Чашук О.Ф.,ЗОШ№23,
вчитель інформатики
Луцьк
ЗОШ№23, Луцьк
Текстовий процесор

25.

Опрацювання текстових даних
Колонтитул
Вивчаємо
Інструмент Номер сторінки
використовують для
додавання та налаштування в
області колонтитула номерів
сторінки
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
Чашук О.Ф.,ЗОШ№23,
вчитель інформатики
Луцьк
ЗОШ№23, Луцьк
Текстовий процесор

26.

Опрацювання текстових даних
Структура документа
Вивчаємо
Заголовки розділів і
підрозділів документа
визначають його структуру.
Текстові процесори містять
засоби перегляду структуру
документа та використовувати
її для швидкого переміщення в
потрібне місце документа
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
Чашук О.Ф.,ЗОШ№23,
вчитель інформатики
Луцьк
ЗОШ№23, Луцьк
Текстовий процесор

27.

Опрацювання текстових даних
Структура документа
Вивчаємо
Переглянути структуру
документа та переміщуватися
в місце документа можна за
допомогою панелі Навігація,
яка відображається на екрані,
якщо на вкладці Подання у
групі Відобразити увімкнути
прапорець Область переходів
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
Чашук О.Ф.,ЗОШ№23,
вчитель інформатики
Луцьк
ЗОШ№23, Луцьк
Текстовий процесор

28.

Опрацювання текстових даних
Структура документа
Вивчаємо
Щоб повернутися в режим
розмітки документа, слід
на вкладці Структура
обрати інструмент
Закрити режим структури
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
Чашук О.Ф.,ЗОШ№23,
вчитель інформатики
Луцьк
ЗОШ№23, Луцьк
Текстовий процесор

29.

Опрацювання текстових даних
Зміст
Вивчаємо
Зміст являє собою список
заголовків документа та
номерів сторінок, на яких
починаються розділи з
цими заголовками, і
розміщується зазвичай на
початку документа.
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
Чашук О.Ф.,ЗОШ№23,
вчитель інформатики
Луцьк
ЗОШ№23, Луцьк
Текстовий процесор

30.

Опрацювання текстових даних
Зміст
Вивчаємо
Покажчик — словник з
основних понять
документа, які
розташовані в
алфавітному порядку з
вказуванням номера
сторінки, на якій це
поняття міститься в
документі
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
Чашук О.Ф.,ЗОШ№23,
вчитель інформатики
Луцьк
ЗОШ№23, Луцьк
Текстовий процесор

31.

Опрацювання текстових даних
Зміст
Вивчаємо
Зміст можна створити автоматично, до нього будуть включені
абзаци, у яких значення параметра Рівень контуру відрізняється
від Основний текст або до яких застосовано стандартні стилі
Заголовок 1, Заголовок 2 тощо.
Перш ніж додавати зміст, необхідно сформувати структуру
документа та встановити текстовий курсор на те місце в
документі, де його потрібно вставити.
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
Чашук О.Ф.,ЗОШ№23,
вчитель інформатики
Луцьк
ЗОШ№23, Луцьк
Текстовий процесор

32.

Опрацювання текстових даних
Зміст
Вивчаємо
Потрібний стиль можна
обрати у списку, що
розкривається.
При цьому в документі
автоматично будуть
знайдені всі абзаци, до
яких застосовані стилі
заголовків, та буде
сформовано зміст у
документі.
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
Чашук О.Ф.,ЗОШ№23,
вчитель інформатики
Луцьк
ЗОШ№23, Луцьк
Текстовий процесор

33.

Опрацювання текстових даних
Зміст
Вивчаємо
При цьому відкривається
вікно Зміст, у якому
можна обрати режим
додавання номерів
сторінок, із яких
починається кожний із
розділів і підрозділів,
обрати формат
оформлення, вказати
кількість рівнів заголовків,
які необхідно включати до
змісту
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
Чашук О.Ф.,ЗОШ№23,
вчитель інформатики
Луцьк
ЗОШ№23, Луцьк
Текстовий процесор

34.

Опрацювання текстових даних
Покажчик
Вивчаємо
Для створення покажчика використовують інструменти із
групи Покажчик на вкладці Посилання.
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
Чашук О.Ф.,ЗОШ№23,
вчитель інформатики
Луцьк
ЗОШ№23, Луцьк
Текстовий процесор

35.

Опрацювання текстових даних
Покажчик
Вивчаємо
Спочатку необхідно в документі
послідовно виділити поняття, які
слід включити до покажчика, та
обрати для кожного з них
інструмент Позначити
елемент.
Коли всі елементи позначені, слід
встановити текстовий курсор у те місце
документа, де має бути створений
покажчик,
наприклад,
наприкінці
документа, та обрати інструмент Покажчик
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
Чашук О.Ф.,ЗОШ№23,
вчитель інформатики
Луцьк
ЗОШ№23, Луцьк
Текстовий процесор

36.

Домашнє завдання
Вивчити §9 стор. 62-72
Опрацювати всі запитання
і завдання з рубрик
Заповнити словничок
Стиль, структура,
колонтитул, розділ,
зміст, покажчик
Чашук О.Ф., вчитель інформатики
ЗОШ№23, Луцьк

37.

Чашук О.Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23,
Луцьк

38.

Розгадай ребус
СТИЛЬ
Чашук О.Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23, Луцьк

39.

Робота з комп'ютером
Вправа 1. Форматування документа з використанням
стилів Заголовки
Вправа 2. Створення розділів в документі
Вправа 3. Створення колонтитулів в документі
Вправа 4. Перегляд документа в режимі Структури
Вправа 5. Створення змісту документа
Вправа 6. Створення алфавітного покажчика
Чашук О.Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23,
Луцьк

40.

Працюємо за комп’ютером
Чашук О.Ф., вчитель інформатики ЗОШ№23,
Луцьк