глагол

1.

2.

Однажды … я домой из школы. В этот день я как раз
двойку …. … по комнате и …. … и …, чтоб никто не …, что
я двойку …. А то … … ещё: «Почему ты мрачный, почему
ты задумчивый? »
Отец …:
— Что это он так …?
А мама …:
— У него, наверное, весёлое настроение, вот он и ….
Отец …:
— Наверное, пятёрку …, вот и весело человеку. Всегда
весело, когда какое-нибудь хорошее дело ….
Я как это …, ещё громче ….
Тогда отец …:
— Ну ладно, Вовка, … отца, … дневник.
Тут я сразу … ….

3.

Беседа.
1. Ясно ли содержание данного отрывка?
2. О чём говорится в тексте?
3. Что мешает восприятию текста? Какая
часть речи отсутствует?
4. Сформулируйте тему урока.
5. Попробуйте устно восстановить текст.

4.

Однажды прихожу я домой из школы. В этот день я как раз двойку
получил. Хожу по комнате и пою. Пою и пою, чтоб никто не
подумал, что я двойку получил. А то будут спрашивать ещё:
«Почему ты мрачный, почему ты задумчивый? »
Отец говорит:
— Что это он так поёт?
А мама говорит:
— У него, наверное, весёлое настроение, вот он и поёт.
Отец говорит:
— Наверное, пятёрку получил, вот и весело человеку. Всегда
весело, когда какое-нибудь хорошее дело сделаешь.
Я как это услышал, ещё громче запел.
Тогда отец говорит:
— Ну ладно, Вовка, порадуй отца, покажи дневник.
Тут я сразу петь перестал.

5.

Работа по рядам.
Выпишите все глаголы, надпишите их
морфологические признаки. (работаем в
тетради и на отдельном листочке).

6.

Теоретическая часть.
Упражнение № 30

7.

Практическая часть.
1. Упражнение № 32. (работа в парах).
2. Упражнение № 33 (1 – устно, 2 –
письменно)
3. Упражнение № 34
1 ряд
2 ряд
3 ряд
Допеть
Убегать
Удаваться
Вырасти
Расцвести
Развести
Красться
Отвести
Испечься

8.

Подведем итоги.
1. Что удалось сегодня вспомнить?
2. Что осталось непонятным?
3. Где можно уточнить информацию?
4. Оцените свою работу на уроке. Ответ
обоснуйте.

9.

Домашнее задание.
Б – упражнение № 31 (1,2).
П - упражнение № 31 (3,4)