Урок 10

1. Урок 10

Определение. Обособление
согласованных определений.

2. Формы множественного числа существительных

https://learningapps.org/watch?v=piebettp522

3. Найдите ошибки: А – нарушение связи между подлежащим и сказуемым, В – ошибка в построении предложения с однородными членами.

Выпишите номера предложений.
1. Те, кто не смог посмотреть новый фильм, очень сожалели об этом.
2. Преподаватели выслушали студента и порадовались его академическим знаниям.
3. Вся наша группа, особенно барабанщик и бас-гитарист, были удивлены тем,
насколько удачным оказалось наше выступление в известном московском
клубе.
4. Я сидел в мягком кресле, прихлёбывал свежий кофе, вдумчиво читал
соглашение о задатке, решительно корректируя и улучшая те пункты, что или
подвергали опасности моих клиентов, или меня самого.
5. Студенты-дипломники Веймарского университета создали компьютерный
проектор, который показывает как кинофильмы, а также телепередачи на
любой поверхности.
6. Хочется поздравить всех, кто победили в соревнованиях по бегу и прыжкам в
высоту.

4. Обособленные определения

Любовь Андреевна Раневская, (женщина, она) не может
сохранить вишневый сад
Дать определения:
согласованное, несогласованное, приложение.
добрая, но легкомысленная
хозяйка имения
со своими грехами и пороками
избалованная дворянским воспитанием

5. Обособление согласованных определений (17) личное местоимение

1.
2.
3.
почему?, несмотря на что?
4.
5.

6. Найдите предложения, соответствующие схемам.

1. Раневская, избалованная дворянским воспитанием, не
может сохранить вишневый сад.
2. Избалованная дворянским воспитанием, не может
сохранить вишневый сад Раневская.
3. Избалованная дворянским воспитанием, она не может
сохранить вишневый сад.
4. Милая Раневская, добрая, но легкомысленная, не может
сохранить вишневый сад.
5. Избалованная дворянским воспитанием, Раневская не
может сохранить вишневый сад.

7. Измените предложение так, чтобы в нём ставились запятые.

Прорезавшийся сквозь тучи свет луны
осветил черневший вдали лес.
1 запятая
2 запятые
3 запятые
4 запятые

8. Задание ЕГЭ 22 Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые

употреблены в них: к каждой
позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

9.

10.

11. Вставьте пропущенные буквы, сравните написание слов.

Реч..нка – пш..нка, деш..вый – грош..вый,
молодож..н – пять княж..н, корч..вка – мелоч..вка,
реш..тка – трещ..тка, чащ..ба – уч..ба, говорил общ..
– обобщ..нно, ож..г руку – сильный ож..г, кольц.. –
окольц..вать, принц..п – ц..ган, тетрадь учениц.. –
учениц..н дневник.

12. Д. з.

• Выучить правила обособления согласованных
определений.
• Поработать в приложении, выписать 5 интересных
предложений.
https://learningapps.org/display?v=pk400u1o322
• Выучить правописание словарных слов на у-ш,
подготовиться к словарному диктанту.

13. У-Ш

Угостить, угощать, угощение, университет, университетский, уникальный
уничтожить, уязвить, уязвлённый, фантастика, фантастический,
фестиваль, фигура, фигурировать, финансы, финансовый, фиолетовый,
фрагмент, фрагментарный, фразеология, фразеологический, хаос,
хаотичный, характер, характерный, характеризовать, цемент, цементный,
цивилизация, цивилизационный, цивилизованный, циклон, цилиндр,
цилиндрический, цитата, цитировать, цыган, цыганский, цыплёнок,
цыпочки, на цыпочках, человек, человеческий, чемпион, чемпионат,
чемпионский, шеренга, эволюция, эволюционировать, экономика,
экономический, экономичный, эксперимент, экспериментальный,
экспериментировать, экспонат, электроника, электрический,
энциклопедия, энциклопедист, энциклопедический, эстакада, шоколад,
шоколадный, шоссе, шоссейный, шофёр, шофёрский.