Untitled

1.

Әлемдегі білім берудің
ұлттық жүйесі. Болон
үдерісі. Оқудың
кредиттік жүйесі
Білім беру жүйесі әр елде ерекше болады. Болон үдерісі Еуропада
бастау алып, біртіндеп әлемдік деңгейге кеңейді. Кредиттік оқыту
жүйесі (ECTS, KCTS, USCS) білім берудің тиімділігін арттырып,
мобильділікті қамтамасыз етеді. Бұл үдерістер Қазақстан үшін де
маңызды болып келеді.
by Алсеит Сайл аужанов

2.

Ұлттық білім беру жүйесінің негізгі құрылымы
Мектепке дейінгі
Мектеп
Жоғары
Мектепке дейінгі білім берудің
Міндетті орта білім беру. Мектеп
Жоғары бакалавриат,
алғашқы баскдәуіштері. Бұл
жасындағы балалар 12 жыл бойы
магистратура және докторантура.
деңгейде балалар әртүрлі
осы деңгейде оқиды.
Бұл деңгейлер арқылы студенттер
дағдыларды меңгереді.
маман иесі болып шығады.

3.

Болон үдерісінің тарихы және
ерекшеліктері
1
1999: Болон декларациясы
Еуропаның 29 елінің білім министрлері Болон қаласында
білім беру жүйесін жаңарту жөнінде келісімге келді.
2
2010: Еуропалық жоғары білім кеңістігі
Болон процесі нәтижесінде Еуропада біртұтас жоғары білім
беру кеңістігі қалыптасты.
3
Қазіргі күн
Болон процесіне қатысушы елдердің саны 48-ге жетті. Бұл
үдеріс білім сапасын арттыруға және мобильділікті
қамтамасыз етуге бағытталған.

4.

Болон декларациясының негізгі мақсаттары
1
Салыстырылатын дәрежелер
2
Екі негізгі бағдарлама
Еуропалық елдердегі білім беру бағдарламаларының
Бакалавриат (3-4 жыл) және магистратура (1-2 жыл)
сәйкес келуі және түлектердің мобильділігін
деңгейлері енгізілді.
қамтамасыз ету.
3
Кредит жүйесі
4
Әлемдік бәсекеге қабілетті
Еуропалық кредит тарандарту жүйесі (ECTS) әзірленді,
Еуропа білім беру жүйесін жаһандық деңгейде әлемге
ол ұтқырлықты арттырады.
танытуға ұмтылады.

5.

Кредиттік оқыту жүйесінің түрлері (UsCs, ECTS, KCTS)
USCS
ECTS
KCTS
АҚШ-та қолданылатын Оқу
Еуропалық кредит тарандарту
Қазақстандағы кредиттік оқыту
кредиттік жүйесі (United States Credit
жүйесі (European Credit Transfer and
жүйесі (Kazakhstani Credit Transfer
System). Бір кредит 1 аптадағы 1
Accumulation System). Бір кредит 25-30
System). 1 кредит 45 сағаттық оқу
сағаттық сабақты білдіреді.
сағаттық оқу жүктемесіне тең.
жүктемесін білдіреді.

6.

Кредиттік оқыту жүйесінің
артықшылықтары
Ұтқырлық
Тиімділік
Студенттер мен оқытушылардың
Оқу процесінің жеңілдігі мен
халықаралық академиялық
жылдамдығы арқылы білім
ұтқырлығы артты. Кредиттік жүйе
сапасын арттыруға болады. Оқу
аясында олар басқа елдердегі
жүктемесі тиімді бөлінеді.
бағдарламаларға қатысуға
мүмкіндік алды.
Жеке тәсіл
Бәсекеге қабілеттілік
Студенттердің сабақ кестелерін,
Еуропалық білім стандарттарына
оқу жоспарларын және
сәйкес келетін, халықаралық
қызығушылықтарын жеке
деңгейде танылған дипломдарды
таңдауға мүмкіндіктері артады.
алу мүмкіндігі.

7.

Кредиттік жүйенің оқу процесіне әсері
Оқу ресурстарына қолжетімділік
Оқыту әдістері
Оқу жүктемесін алдын ала анықтау
Сабақтар тиімді өткізіліп, белсенді
арқылы студенттер қажетті оқу
оқыту әдістері қолданылады.
материалдарымен жақсы қамтамасыз
Студенттердің өзіндік жұмысына көп
етіледі.
көңіл бөлінеді.
Сабақтар мен емтихандар
Диплом беру
Студенттердің оқу жүктемесі біркелкі
Кредиттік жүйе бойынша жиналған
бөлінеді. Сабақтар мен емтихандар
кредиттер негізінде диплом беріледі.
жоспарланып, уақытында өткізіледі.
Дипломға жүйеде жинақталған
кредиттер көрсетіледі.

8.

Кредиттік жүйеде студенттер мен
оқытушылардың рөлі
Студенттер
Кредиттік жүйе студенттерге өз оқу траекториясын
жобалауға, сабақтар мен емтихан кестелерін таңдауға
мүмкіндік береді.
Оқытушылар
Оқытушылардың рөлі бағыт беруші, кеңес беруші болуға
ауысады. Олар студенттердің жеке қажеттіліктеріне
бейімделген білім беруді ұсынады.
Бірлескен жұмыс
Студенттер мен оқытушылар бірлесе отырып, білім беру
үдерісін белсенді түрде жоспарлайды және іске асырады.

9.

Қазақстандағы білім беру жүйесіндегі
кредиттік үдеріс
1
2004 ж.
Қазақстанда кредиттік оқыту жүйесі жүзеге асырыла бастады.
2
2010 ж.
Кредиттік оқыту жүйесі (KCTS) республикалық деңгейде енгізілді.
3
2012 ж.
Болон процесіне қосылған соң, KCTS жүйесі ECTS жүйесімен
сәйкестендірілді.
4
Қазіргі күн
Қазақстандағы жоғары оқу орындары толығымен кредиттік оқыту
жүйесіне көшті.

10.

Қорытынды. Болашақтағы
болжамдар
Болон үдерісі мен кредиттік жүйе білім берудің сапасы мен
тиімділігін арттыруға, студенттерді еркін таңдау және жеке даму
мүмкіндігіне ие болуына ықпал етті. Болашақта ұялы
құрылғылар, виртуалды және аралас оқыту форматтары білім
беру үдерісіне белсенді ене бастайды. Бұл студенттердің өзін-өзі
дамыту және өзіндік оқуға деген ынтасын одан әрі арттыратын
болады.