Какой бывает речь. Презентация по русскому языку (5 класс)

1.

Одиннадцатое октября
Речь и её виды.

2.

устная:
произносим и
слышим
говорение
слушание
письменная:
пишем и читаем
чтение
письмо

3.

1.Те, кто говорят, видят и слышат друг друга.
2. Говорят, на ходу исправляя лишь те ошибки , которые
заметят.
3. Говорящий видит реакцию собеседника

4.

✒ Основная функция письменной речи - фиксация устной речи
✒Основное свойство письменной речи – способность к длительному
хранению информации
1.Тот, кто пишет, не видит и не слышит того, к кому
обращается.
2.Пишут, при проверке исправляя все ошибки .
3.Пишущий реакцию собеседника не видит, может только предугадать

5.

6.

Какие виды речи иллюстрируют рисунки?
Подберите к рисунку нужную подпись.

7.

Проверяем!

8.

1 6 . 1. Прочитайте текст.
Письмо — величайшее изобретение человечества. Ведь то, что сказано, существует совсем
недолго. Оно может быть услышано только находящимися поблизости. Записанное же
сохраняется очень долго. Благодаря письму нам сегодня доступны мысли, опыт, переживания людей, которые жили много лет назад. Даже радио и телевидение не могут заменить
газеты, книги, которые можно читать в любое удобное время, возвращаться, если нам нужно,
к прочитанному.
Устная живая речь отличается от письменной. В письменной речи мы более строго следуем правилам языка, употребляем более сложные конструкции. Устная же речь отличается
простотой. В ней мы можем отступать от строгих норм письменной речи, она может быть
более яркой, доступной, эмоциональной. В устной речи многие слова можно опустить,
заменить их жестами, чувства можно передать с помощью интонации, мимики.
Мы гораздо чаще говорим, чем пишем. Вы, конечно, без труда можете вспомнить такие дни
своей жизни, в течение которых не написали ни слова. Но немного найдётся людей, которые
провели хотя бы один день в полном молчании. У человека всегда существует потребность в
общении. (По В. Ветвицкому)
2. Сколько частей можно выделить в этом тексте? О чём рассказывается в каждой из
них?
3. Учёные узнали, как жили первобытные люди, какие у них были орудия труда, пища,
но не смогли узнать, каким был их язык. Почему?

9.

4 . Что для вас легче — выразить свои
мысли устно или изложить их
письменно? Почему?
5. Какая речь, с вашей точки зрения,
возникла раньше — устная или
письменная?
6. Как вы считаете, какое преимущество письменная речь имела раньше
и утратила сейчас, когда появились
магнитофоны, компьютеры,
телефон, Интернет? Стали ли мы
сейчас читать и писать меньше?
Почему? Подготовьте письменное
или устное сообщение об этом.

10.

Упражнение 17.
Задание по выбору: докажите,
что:
а) устная речь важнее
письменной;
б) письменная речь — серьёзный
конкурент устной речи;
в) устная и письменная речь
одинаково важны.

11.

Уста
( на древнерусском языке
означало рот, губы).
Знаете ли вы, что...
В старину словом уста называли рот, губы.
Отсюда: устная речь, устный ответ, устное
народное творчество, узнать из первых уст
(непосредственно от кого-то)

12.

1 8 . 1. Прочитайте пословицы. Как вы их понимаете? О какой
речи — письменной или устной — говорится в них?
1) Что написано пером, того не вырубишь топором. 2)
Слово не воробей, вылетит — не поймаешь. 3) Грамоте
учиться всегда пригодится. 4) Умные речи приятно и
слушать.
2. Сочините небольшую историю, завершите её одной
из пословиц.

13.

II. Вы знаете, что в устной речи чувства, эмоции могут передаваться
при помощи интонации, мимики и жестов. Без них невозможно
устное общение людей.
Жесты бывают разные. Есть жесты, которые дополняют, сопровождают
наши слова. Например, отвечая на вопрос Как пройти к школе?, мы можем
употребить соответствующий жест— показать рукой направление, дорогу.
Есть жесты, которые заменяют слова. Их называют говорящими.
Знаете ли вы, что...
Во Всемирной паутине эмоции передаются с помощью смайлов (в
переводе с англ, smile — «улыбка, улыбаться»). Они, схематично
изображая лицо, выражают настроение, эмоции пишущего:
—
улыбка,
— смех,
— грусть,
— удивление.

14.

СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ
НЕРЕЧЕВЫЕ:
РЕЧЕВЫЕ:
-
-
ПОЗА
ЖЕСТЫ
МИМИКА
ВЗГЛЯД
РЕЧЬ
ИНТОНАЦИЯ
ТЕМП РЕЧИ
ТЕМБР ГОЛОСА

15.

II. Вы знаете, что в устной речи чувства, эмоции могут передаваться при помощи
интонации, мимики и жестов.

16.

Упражнение 19.
1. На уроках вы часто пользуетесь жестами, чтобы выразить своё согласие
или несогласие, желание отвечать, свои чувства, эмоции. Что могут означать
жесты и мимика, если ваш товарищ сморщил нос, широко открыл рот,
нахмурил брови, пожимает плечами, кивает головой?
2. Рассмотрите рисунки и догадайтесь, что обозначают эти жесты и мимика.
3. Напишите
небольшое сочинение «О
чём могут рассказать
жесты и мимика».

17.

Дополните предложения
Человек владеет … речью
Речь нужна для того, чтобы … общаться с людьми
Она состоит из … предложений
Речь бывает … устная и письменная

18.

Домашняя работа.
Подготовить ответы на
вопросы стр. 33
(Устно)