03.10 pushkin_a.s._dubrovskiy_-3

1.

К урокам литературы.
Колотухина Е.В.

2.

• Каким словами
начинается 6-я глава?
• Какие чувства
испытывает
Владимир в доме
отца, где
хозяйничают
приказные?
• К какому решению
приходит Владимир и
в связи с чем?

3.

Что изображено
художником на
переднем плане?
Что мы можем
сказать по их
выражению лица,
позам?
Точно ли художник
передал сцену пожара
имения, описанную
Пушкиным?

4.

• Что заставило Владимира
стать разбойником?
• Каким образом
образовалась шайка
разбойников?
• Какое представление о
предводителе
разбойников сложилось в
округе?

5.

• Почему Маша
сначала не
обратила
внимание на
Дефоржа?
• А какое
впечатление
произвела Маша
на учителя?

6.

• О каких
«благородных
увеселениях»
Троекурова мы
узнали из этой
главы?
• Меняется ли
отношение
Троекурова к
Дефоржу в течение
этой главы?

7.

• О каких
подробностях дела
отца узнал
Владимир на званом
обеде?
• Сравните рассказы
Глобовой и Спицына.
• Почему никто из
гостей не узнал
Дубровского?

8.

• Какова роль 10-й главы в композиции
романа?
• Почему Спицын решил переночевать в
одной комнате с учителем?

9.

• Почему Владимир выбрал именно
такой путь, чтобы отстоять честь
семьи?
• Могли ли быть другие варианты?
• Что сделали бы вы на месте
Владимира?

10.

• Главы 11-16:
перечитать
и
озаглавить.

11.

А.Н. Замышляева. Литература. 6 кл. - Волгоград, 2014.
Н.В. Егорова. Поурочные разработки по литературе. 6 кл.- М.:
ВАКО, 2014.
И.Л. Челышева. Литература. 6 кл.: планы- конспекты.- Р-на-Дону:
Феникс, 2015.
Иллюстрации художников:
Д. Шмаринова, В. Ермолова, Б. Кустодиева.