Положение индивида в обществе. Социальные статусы и роли. Социальная мобильность, её формы и каналы в современном обществе

1.

3.4
Положение индивида в обществе. Социальные
статусы и роли. Социальная мобильность, её формы и
каналы в современном российском обществе
1

2.

Оглавление
(гиперссылки)
Социальная роль
Социальный статус
Социальная мобильность
Приложения
2
©Независимая лаборатория образования Антона Чубукова

3.

Ключевые термины для запоминания
Социальная роль. Модель поведения человека, объективно заданная его социальным статусом в
системе социальных отношений.
Ролевой конфликт. Конфликт, обусловленный противоречиями между социальными ролями одной
личности или между ролями разных людей.
Социальная мобильность. Любые перемещения в структуре общества, изменения в социальном
положении индивида или социальной группы.
Каналы социальной мобильности (факторы, «социальные лифты»). Способы, с помощью которых
человек понижает или повышает свой статус, осуществляет вертикальные перемещения в социальной
структуре общества.
Вертикальная социальная мобильность. Перемещение индивидов или групп из одной страты я в
другую, связанное с повышением или понижением социального статуса.
3
©Независимая лаборатория образования Антона Чубукова

4.

К оглавлению
Социальная роль
Социальная роль – модель поведения человека, объективно заданная его социальным статусом в системе
социальных отношений. Она отражает ожидания обществом определённого поведения индивида,
занимающего данную позицию.
Иными, словами, социальная роль – модель поведения индивида, совокупность действий, которые должен
выполнить носитель определённого социального статуса.
Роль ставит своему исполнителю поведенческие пределы, но в этих границах у него, обычно, имеется свобода
действий. Например, задача учителя – провести урок. А как он станет излагать тему, кого вызовет к доске –
зависит только от самого преподавателя.
Один человек, как правило, имеет сразу несколько социальных ролей, которые составляют его ролевой набор
или «ролевой репертуар». Каждая роль в ролевом наборе предполагает особую манеру поведения и
общения с людьми.
Исполнение многих социальных ролей официально регламентировано. Например, каждый сотрудник должен
соблюдать трудовую дисциплину и чётко выполнять должностные инструкции.
От социальной роли как образца поведения следует отличать реальное ролевое поведение, которое означает
не социально ожидаемое, а фактическое поведение исполнителя конкретной роли. Исполнение социальной
роли имеет индивидуальную окраску – оно зависит от личностных качеств человека.
4
©Независимая лаборатория образования Антона Чубукова

5.

Признаки
Социальная роль
❖ обусловлена социальным статусом человека
❖ связана с реализацией прав и выполнением обязанностей
❖ отражает поведение, ожидаемое от человека данного социального статуса
❖ ее исполнение носит индивидуальных характер (имеет личностную окраску)
5
©Независимая лаборатория образования Антона Чубукова

6.

Виды социальных ролей
основные (базовые, главные, типичные) социальные роли
потребитель
семьянин
гражданин
собственник и т.д.
второстепенные (ситуативные) социальные роли (пассажир, пациент, зритель).
Классификация ролей в соответствии со статусом:
предписываемые (сын, брат, гражданин)
достигаемые (студент, муж, директор)
В вопросах второй части упоминается категория «статусных» ролей – это базовые роли,
которые соответствуют основным статусам человека (школьник, мастер спорта, мать и т.д.)
6
©Независимая лаборатория образования Антона Чубукова

7.

Ролевой конфликт
Как уже было замечено, один человек имеет множество социальных ролей и вынужден переключаться
между ними в зависимости от ситуации. Так, возвращаясь с работы, Жанна «снимает» роль начальника
отдела и ведёт себя как жена и мать. Но иногда роли приходят в противоречие друг с другом – такая
ситуация называется «ролевой конфликт».
Ролевой конфликт – это конфликт, обусловленный противоречиями между социальными ролями одной
личности или между ролями разных людей.
Роль адвоката заставляет Сергея яростно спорить с прокурором, но этот спор существует только во
время судебного заседания.
Роль школьницы обязывает Софию выполнить домашнее задание, роль подруги – проводить время со
своей компанией, роль сестры – следить за младшим братом. Это нельзя делать одновременно,
поэтому девочка стоит перед тяжелым выбором и испытывает стресс.
Состояние Софии можно назвать внутриличностным конфликтом.
7
©Независимая лаборатория образования Антона Чубукова

8.

Потеря значимой роли
Бывает, что человек утрачивает один из основных статусов и – вместе с ним – важную социальную роль.
Такая потеря переживается болезненно, так как за многие годы человек уже привык к роли и к тому
кругу общения, который определялся утерянным статусом. Исполнение роли могло стать смыслом его
жизни.
Чтобы компенсировать эту потерю, люди переносят усилие на более тщательное исполнение
оставшихся ролей, либо находят новое направление деятельности и приобретают новый статус.
В городе закрылась последняя шахта, и Абай потерял работу. Он удержался от запоя, так как занялся
воспитанием своих детей, а потом пошёл на курсы и стал шеф-поваром.
8
©Независимая лаборатория образования Антона Чубукова

9.

К оглавлению
Социальный статус
К плану
Положение человека в обществе определяется его социальным статусом. Слово «статус» в переводе с
латыни и означает «состояние», «положение».
Социальный статус – место (позиция) индивида или группы в социальной структуре общества в
соответствии с его полом, возрастом, происхождением, доходами, образованием, семейным
положением.
Или, записывая короче:
статус - позиция индивида или группы в социальной структуре общества.
Индивид может иметь несколько социальных статусов. Перечисление статусов обычно
равносильно перечислению социальных групп, в которые входит человек, но статус может
определяться также и местом в конкретной группе. Очевидно, что на протяжении жизни статусный
набор личности постоянно меняется.
Социальные статусы определяют содержание и характер социальных отношений.
9
©Независимая лаборатория образования Антона Чубукова

10.

Виды статусов
Предписанный. Присваивается независимо от желания, воли и усилий самого индивида (например,
статус сына или дочери, национальность, унаследованный титул).
Достигнутый (достигаемый). Результат сознательной активности индивида (например, полученные
образование и квалификация, должность, учёная степень).
Каждый человек из множества своих статусов определяет права и обязанности, наиболее важные для
себя в данный момент. Поэтому социологи выделяют главные и неглавные статусы человека. Выбор
главного статуса обусловлен возрастом, важными жизненными обстоятельствами, принуждением
государства или жизненными целями, которые ставит перед собой индивид. Так, подростка главным
обычно является статус школьника, а статусы «гражданина» или «потребителя» являются
второстепенными.
10
©Независимая лаборатория образования Антона Чубукова

11.

Социальная роль
Социальный статус включает некоторую совокупность прав и обязанностей индивида или
социальной группы, которые требуют от них определённого поведения, т.е. связаны с
выполнением соответствующих социальных ролей.
Социальная роль – сумма конкретных действий, которые должен выполнять человек,
занимающий определённое положение в обществе. Общество предъявляет свои требования к
исполнению человеком социальной роли, но её принятие либо отвержение, конкретные
действия исполнителя всегда носят личностную окраску: зависят от особенностей воспитания,
образа жизни и характера человека. Несовпадение статуса и поведения кажется окружающим
смешным или нелепым.
11
©Независимая лаборатория образования Антона Чубукова

12.

Факты о статусе
Чем выше статус, тем бóльшими правами наделяется его обладатель и тем больший круг обязанностей на
него возлагается. Так, статусный член общества обладает определенной властью, правом принимать
решения, касающиеся других людей. Например, директор может уволить сотрудника, капитан – отдавать
приказания команде. Значит, на него возлагается ответственность за этих людей и дополнительные
обязанности – контролировать чужое поведение.
Статус – не только субъективное переживание, но и объективная реальность. Права, обязанности,
статусные символы, (например, военная форма и знаки различия) устанавливаются другими людьми. Если
человек не хочет расставаться со статусом, то он должен выполнять эти предписания. Во-вторых,
реальность социальной позиции выражается в статусном поведении человека, то есть – в конкретных
практических действиях.
Самооценка человека и его реальный статус не всегда соответствуют друг другу. Так, некоторые люди
стесняются называть себя бедными, некоторые еще не свыклись с новым статусом. С другой стороны, изза быстрых, революционных изменений социальные ориентиры могут быть потеряны, а социальная
структура – значительно исказится. Так, в 1990-е годы учителя в России оказались по статусу значительно
ниже таксистов или рыночных торговцев.
12
©Независимая лаборатория образования Антона Чубукова

13.

Разбор сложных заданий
№20. В обществе высказывается мнение о том, что высокий социальный статус родителей не способствует
достижению детьми ещё более высокого социального статуса. Приведите два аргумента в подтверждение и два
аргумента в опровержение этого мнения.
+ У детей нет стимула добиваться более высокого статуса, они и так обладают значительным объёмом жизненных
благ. Не получив привычки к борьбе и тяжелому труду, они проигрывают в конкурентной борьбе.
+ Нередко семьи заинтересованы в поддержании детьми имеющихся позиций, следовании традициям. А
достижению более высокого статуса, напротив, помогают новации и устремлённость будущее.
+ Для детей аристократии могут быть закрыты в силу социальных предрассудков многие виды деятельности,
приносящие известность и доходы.
+ Многие спортсмены и артисты достигли высокого статуса благодаря природным задаткам. А задатки далеко не
всегда передаются по наследству.
Но вспоминаются и обратные примеры. Гениальные дети талантливых музыкантов – Моцарт и Бах. Дворяне,
взобравшиеся на королевский трон. Какие обстоятельства всё же помогают потомкам превзойти высокостатусных
предков?
– Родители с высоким социальным статусом имеют массу возможностей обеспечить повышение статуса своих детей,
дать им еще более качественное образование.
– Дети статусных родителей социализируются в окружении элиты, перенимают её качества и амбиции.
13
©Независимая лаборатория образования Антона Чубукова

14.

К оглавлению
Социальная мобильность
К плану
Любые перемещения в структуре общества, изменения в социальном положении индивида или
социальной группы называют социальной мобильностью.
Упоминать слово «статус» в этом определении не нужно
14
©Независимая лаборатория образования Антона Чубукова

15.

Виды социальной
мобильности
Организованной мобильностью
называют управляемые
государством перемещения
человека или целых групп вверх,
вниз или по горизонтали: с согласия
самих людей, или без их согласия
(например, государство переселило
жителей Чернобыля в другие
города)
Схема из «Модульного триактив-курса» Котовой и Лисковой
Групповая мобильность, как правило, преобладает в тех обществах, в которых главное значение
придаётся прирождённому статусу. (задание №8 из сборника Котовой и Лисковой)
15
©Независимая лаборатория образования Антона Чубукова

16.

Направления социальной мобильности
Вид
Сущность
Пример
Горизонтальная
Переход индивида в социальную группу с равным Джон переехал в другой город и
статусом (без изменения статуса).
продолжил обучение в 9 классе.
Вертикальная
нисходящая
Переход человека в более низкий социальный
слой – понижение статуса.
Фирма Камиля обанкротилась, и он
стал безработным.
Вертикальная
восходящая
Переход человека в более высокий социальный
слой – повышение статуса.
Светлана получила диплом об
окончании университета.
Формой горизонтальной мобильности является миграция.
Каналы социальной мобильности
Каналы социальной мобильности («социальные лифты» «факторы социальной мобильности») – это способы
вертикального перемещения в социальной структуре общества.
Можно сказать иначе: каналами социальной мобильности называют социальные институты, с помощью
которых происходит перемещение людей по социальной лестнице.
16
©Независимая лаборатория образования Антона Чубукова

17.

Основные каналы социальной мобильности
в современной России
армия
семья и брак
политика
профессиональный спорт
приобретение или потеря собственности
искусство
образование
бизнес
СМИ и т.д.
Пример классификации
«Николай окончил университет и создал свою дизайнерскую фирму» – это внутрипоколенная,
индивидуальная, вертикальная восходящая мобильность. Социальными лифтами выступили
образование и бизнес.
17
©Независимая лаборатория образования Антона Чубукова

18.

Уровень социальной мобильности
Вероятность, с которой человек может сменить (обычно – повысить) свой статус, интенсивность социальных
перемещений называют уровнем социальной мобильности. Если «подняться» индивиду относительно
легко, то уровень социальной мобильности называется высоким, а такое общество является «открытым».
Если же смена статуса не одобряется и является чем-то выходящим из ряда вон, то уровень мобильности
низок, и социологи говорят о «закрытом» обществе.
Можно сказать, что в открытом обществе существуют устоявшиеся каналы социальной мобильности.
В истории «закрытые» общества встречаются значительно чаще, чем «открытые». Например, в условиях
кастового строя вертикальная социальная мобильность практически отсутствует. Низкие шансы перейти в
другое сословие имел средневековый человек. И только с наступлением индустриальной эпохи социальное
положение индивида перестало быть предопределенным.
Ни в каком историческом периоде социальная мобильность не исчезает
полностью – общество по-определению является динамичной системой.
18
©Независимая лаборатория образования Антона Чубукова

19.

Что способствует повышению социальной
мобильности?
Революции. В таких ситуациях мобильность часто происходит через насилие и охватывает все социальные
слои. «Кто был никем – тот станет всем».
Модернизация. Появление новых технологий возвышает тех, кто быстрее приспособился к ним, и
понижает статус людей в старых отраслях.
Идеология индивидуализма. Если общество принимает эти идеи, то стремление повысить свой
индивидуальный статус становиться социально одобряемым.
Демократизация. Чем выше уровень индивидуальной свободы человека (в том числе – политической
свободы), тем выше возможности для вертикальной мобильности.
Глобализация, международное общение. Человек, у которого не получается пробиться на верх в рамках
одного общества, может достичь успеха в другом.
Правовое равенство. Мобильность облегчается, так как для неё отсутствуют искусственные юридические
преграды.
Демократизация, международное общение, равноправие характеризуют
открытое общество.
19
©Независимая лаборатория образования Антона Чубукова

20.

Что затрудняет социальную
мобильность?
Традиционализм. Люди стараются сохранять, а не менять свой статус.
Коллективизм, общинность. В таких обществах ценится равенство, а стремление выделиться считается
негативным отклоняющимся поведением.
Авторитарный режим. В нём отсутствуют легальные средства борьбы за власть, а значит сложнее
повысить статус через политику.
Личностным фактором, препятствующим мобильности, может быть конформизм, религиозные
убеждения, намеренный отказ человека бороться за лучшие условия.
20
©Независимая лаборатория образования Антона Чубукова

21.

Государство и мобильность
Иногда государство ограничивает социальную мобильность путём искусственных запретов, социальных
барьеров. Чаще всего это приводит к старению и деградации политической элиты (как в позднем СССР),
замедлению экономического развития и росту социального напряжения – недовольные отсутствием
перспектив граждане готовы разрушить общество, чтобы открыть себе дорогу к вершинам.
Поэтому современные государства стараются уничтожать искусственные барьеры, с помощью бесплатного
образования и программ трудоустройства дают возможность повысить свой статус представителям любых
социальных слоёв
21
©Независимая лаборатория образования Антона Чубукова

22.

Образцовые планы для заданий №24
Социальная мобильность (Роль социальной мобильности в изменении социального статуса человека)
1. Виды социальной мобильности
а) горизонтальная и вертикальная;
б) индивидуальная и групповая;
в) внутрипоколенная и межпоколенная;
г) организованная и стихийная и т.д.
2. Направления вертикальной мобильности
а) вертикальная восходящая;
б) вертикальная нисходящая.
3. Социальные лифты в современном
российском обществе
а) бизнес;
б) армия;
в) брак;
г) образование и т.д.
4. Типы общества в зависимости от уровня социальной
мобильности
а) открытое;
б) закрытое.
5. Виды социальных статусов
а) предписанный;
б) приобретаемый (достигаемый).
(Реконструкция от НезЛО)
Где спрашивалось: ЕГЭ 2016
Вернуться к теме
22
©Независимая лаборатория образования Антона Чубукова

23.

Образцовые планы для заданий №24
Социальные статусы и роли
1. Виды социальных статусов
а) предписанный;
б) приобретаемый (достигаемый).
2. Структура социальной роли
а) описание типов поведения, соответствующего роли;
б) предписания или нормы, определяющие требования к роли;
в) оценка выполнения роли;
г) меры поощрения или наказания, стимулирующие выполнение роли.
3. Ролевой набор личности
а) основные (типичные) социальные роли;
б) ситуационные социальные роли.
4. Базовые социальные роли человека
а) потребитель;
б) семьянин;
в) гражданин;
г) собственник;
д) труженик и т.д.
(Реконструкция от НезЛО)
Где спрашивалось: Кодификатор ФИПИ
23
Вернуться к теме
©Независимая лаборатория образования Антона Чубукова