Педагогика как наука об образовании человека. Возникновение и развитие педагогики

1.

ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ

2.

Тема 1. Педагогика как наука об образовании
человека
Часть 2.Возникновение и развитие
педагогики
601-800
9
370
13

3.

Исторические этапы
Исторические этапы развития педагогической мысли
Новое время
Эпоху
Возрождения
601-800
9
370
13
Период
Древнего
мира
Этап
Средневековья
Новейшее
время,
двадцатое
столетие.

4.

Древний мир
601-800
9
Аристотель
Платон
Сократ
• (384 – 322 до н.э.)
• Придавал первостепенное значение
• (427 – 347 до н.э.)
• Социальная функция воспитания –
• (469 – 399 до н.э.)
• «Главной среди жизненных целей
государственному воспитанию
370
13
«Сделать совершенным гражданином,
умеющим справедливо подчиняться или
начальствовать»
должно быть нравственное
самосовершенствование»

5.

Эпоха Возрождения
601-800
9
370
13
Эразм Роттердамский
Франсуа Рабле
Мишель Монтень
• (1466 – 1536 г.г.)
•Заявил о необходимости сочетании
• (1494 – 1553 г.г.)
•Идеализировал гуманистическое
• (1533 – 1592 г.г.)
•«Ребёнок превращается в личность
античной и христианской традиций
при выработке педагогических
идеалов, выдвинул принцип
активности воспитанника
воспитание, в центре которого –
духовное и телесное развитие
личности
не столько благодаря полученным
знаниям, сколько развив
способность к критическим
суждениям»

6.

XVIII века
601-800
9
370
13
Ж.Ж. Руссо
И. Г. Песталоцци
И.Ф. Гербарт
• (1712 – 1778 г.г.)
• Центральный пункт
педагогической
программы Руссо –
естественное воспитание
• (1746 – 1827 г.г.)
• Предлагал при определении
основ образования опираться
на знание человеческой
психологии
• (1776 – 1841 г.г.)
• Центральный тезис
рассуждений Гербарта –
формирование
нравственного человека

7.

Русская педагогика
601-800
9
370
13
А.И. Герцен
Н.А. Добролюбов
Н.Г. Чернышевский
• (1812 – 1870 г.г.)
• «Важнейшей целью
• (1836 – 1861 г.г.)
•Критиковал ущемления права на
образование по сословному,
религиозному и национальному
признакам
• (1828 – 1889 г.г.)
•Вскрывал диалектическую
педагогических преобразований
в России должно стать развитие у
народа чести, права и
гражданства»
взаимосвязь между
политическим режимом,
материальным достатком и
образованием

8.

Задание на практическое занятие по теме
Подготовить презентацию по одному из периодов
развития педагогики
601-800
9
370
13
Структура презентации
1. Краткая характеристика общества (гос.управление, развитие
промышленности и т.д.)
2. Видные деятели (педагоги, просветители, ученые)
3. Организация учебного процесса (где? условия? доступность?)
4. Учитель (кто? какие требования?)
5. Ученики (кто? какие права?)
6. Учебный материал (чем учили? чему учили?)
7. Основная идея (что главное в образовании?)
8. Что из этой эпохи вы хотели бы вернуть?

9.

Готовые работы можно отправлять на
почту
Контактные данные:
Илаева Раиля Анисовна
ст.преподаватель кафедры педагогики
высшей школы ИПО КФУ
89003230980
[email protected]

10.

ТЕМА 1.ПЕДАГОГИКА КАК НАУКА
ОБ ОБРАЗОВАНИИ ЧЕЛОВЕКА
Спасибо за
внимание!