презентация

1.

2.

Ят-ят-ят листья жёлтые летят.
Жат-жат-жат —
листья в воздухе кружат.
Тые-тые-тые листья золотые.
Шат-шат-шат Листья осенью шуршат.

3.

4.

5.

ЛИСТЬЯ

6.

Учебные задачи урока
1. Познакомиться
со стихотворением Ф. И. Тютчева «Листья»
2. Научиться читать выразительно
стихотворение
3. Будем учиться
наблюдать, как поэт описывает листья
4. Уметь высказывать свои суждения

7.

8.

9.

Стихотворение «Листья»
Фёдор Иванович Тютчев. (1830 г.)

10.

Объясни значение слов
Зефиры -
лёгкие, тёплые ветры
Буйные - стремительные, своенравные,
шумные
Докучные - наводящие скуку
Тощая - скудная
Племя - общность

11.

Художественные приемы
Олицетворение
—
наделение
неодушевленных предметов признаками и
свойствами человека.

12.

Художественные приемы
Эпитет — образное определение при
слове, влияющее на его выразительность и
красоту произношения.
Выражается преимущественно
прилагательным.
именем

13.

Вечному однообразию жизни сосен и елей
противопоставлена недолговечная, но яркая жизнь
листьев.
Какой Я?
- А кого бы вы поддержали?
Выберите:
хвоинки – символ долгой и
однообразной жизни
или
листья – символ яркой и
краткой жизни

14.

Прочитай с интонацией «сообщения»
Осень – самое красивое время года.

15.

Прочитай с интонацией «вопроса»
Осень – самое красивое время года?

16.

Прочитай с интонацией «восхищения»
Осень – самое красивое время года!

17.

Оцените свое участие на уроке
всё получилось, работал с удовольствием
были затруднения, не всё понятно
было очень трудно, осталось много
вопросов