Родная природа в лирике Ф.И. Тютчева

1. « Родная природа в лирике Ф.И. Тютчева»

Презентацию подготовила
учитель русского языка и литературы
Гвоздева О.А.
филиал МБОУ СОШ с. Ламское в с. Берёзовка

2.

3.

Чему бы жизнь нас не
учила,
Но сердце верит в чудеса:
Есть нескудеющая сила,
Есть и нетленная краса

4.

«Есть в осени первоначальной…»

5.

«Зима недаром злится…»

6.

«Еще в полях белеет снег…»

7.

«Чародейкою зимою…»

8.

«Люблю грозу в начале мая…»

9. Фёдор Иванович Тютчев (1803г.-1873г.)

10. Ф.И. Тютчев в детстве. Копия с портрета К. Барду. 1805–1806

Федор
Иванович
Тютчев
родился 23
ноября
(5 декабря)
1803 года в
селе Овстуг
Орловской
губернии.
Ф.И. Тютчев в детстве.
Копия с портрета К. Барду. 1805–1806

11. Иван Николаевич Тютчев, отец поэта.

Художник Ф. Кюнель. 1801

12. Екатерина Львовна Тютчева, мать поэта.

Неизвестный художник. Конец XVIII века

13.

14.

• Тоска по родине
помогла создать
прекрасные образы
родной природы,
проникнутые грустью,
трепетной и нежной
любовью

15.

16.

17.

18.

«Неохотно и несмело…»

19.

Словарная работа
Нива – обработанное поле, пашня, посевы.
Окаймить – очертить.
Смятение – смущение, тревога, переход в
беспорядочное состояние.
Сияние – яркий блеск, лучистый свет, радость

20. Проблемные вопросы

• О чём это стихотворение?
• Можно стихотворение разделить на части?
Сколько их? Что характерно для каждой
части?
• Какими художественными приемами
пользуется поэт при описании весенней
грозы?
• Какой звук чаще всего встречается в
стихотворении? Почему?

21. Художественные средства выразительности:

• Метафора –, скрытое сравнение,
уподобление одного понятия или
представления другому на основе переноса
признаков.
• Сравнение - это выражение, построенное
на сопоставлении двух предметов или
состояний, имеющих общий признак.

22.

• Эпитет – образное определение, дающее
дополнительную художественную
характеристику предмета в виде скрытого
сравнения, почувствовать отношение
автора к нему.
• Олицетворение – изображение, при
котором неживые предметы или
явления природы наделяются
качествами человека.

23.

• Аллитерация – повторение
согласных звуков.
• Ассонанс – повторение гласных
звуков.

24. Практическая работа

Задание для работы в группах.
Вариант № 1 Постройте устное высказывание - анализ
стихотворения, соединяя ответы на поставленные
вопросы в единое целое.
Правило - помощник: Избегайте простого перечисления
ответов на вопросы. Следите, чтобы ваша мысль
плавно переходила от одной части анализа к другой.
Придумайте вступление и заключение к выступлению.
Подсказка! Вариант вступления—рассказ о поэте, его
отношении к природе. В заключении сформулируйте
свое отношение к стихотворению.
Вариант №2 Напишите синквейн.

25. Гроза

Лютая, грозная
Грохочет, бушует, пугает
Весеннее явление природы.
Ненастье.
Солнце
Тёплое, ласковое
Светит, греет, ласкает
Светящееся небесное тело.
Свет.

26. Домашнее задание (по выбору)

• написать анализ стихотворения Ф. И. Тютчева
«Неохотно и несмело…»; (на выбор)
• выучить наизусть стихотворение Ф. И. Тютчева
«Неохотно и несмело…». с.195 (всем)
• пересказ статьи учебника о биографии Ф.И.
Тютчева. с.193-194 (на выбор)
Желаю успеха!