М-2, часть 3, урок 15

1.

ТЕМА УРОКА:
«Умножение и деление на 10 и на 100»
Урок 15
(для печатной и электронной формы учебника)

2.

Часть 3, урок 15
НАЧИНАЕМ РАБОТАТЬ
Каждый день – всегда
На занятиях, в игре
Смелее, четко говорим
И тихонечко сидим!
Ну-ка, проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте, всё ль в порядке:
Ручка, книжки и тетрадка?
Учусь учиться
Все ли правильно сидят,
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь отметку «5»!

3.

Часть 3, урок 15
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА
№ 1, стр. 23 (РТ)
Учусь учиться

4.

Часть 3, урок 15
ЗАДАНИЕ НА ПРОБНОЕ ДЕЙСТВИЕ
№ 2 (а), стр. 23 (РТ)
Попробуй выполнить действия:
2 10 =
400 : 100 =
• Какое затруднение у вас возникло?
• Что вы пока не знаете?
Учусь учиться

5.

Часть 3, урок 15
ЦЕЛЬ УРОКА
• Поставьте перед собой цель.
Цель:
Учусь учиться

6.

Часть 3, урок 15
КЛЮЧИ К НОВЫМ ЗНАНИЯМ
Понятие действия умножения.
Переместительное свойство
умножения.
№ 2 (б, в), стр. 23 (РТ).
Учусь учиться

7.

Часть 3, урок 15
НОВОЕ ЗНАНИЕ (эталон)
· 10 =
· 100 =
0
00
0 : 10 =
00 : 100 =
Учусь учиться

8.

Часть 3, урок 15
УЧИМСЯ ПРИМЕНЯТЬ НОВОЕ ЗНАНИЕ
№ 3 (1 строка), стр. 43|99 (У|ЭФУ)
№ 3 (2 строка), стр. 43|99 (У|ЭФУ)
Учусь учиться

9.

Часть 3, урок 15
ОБРАЗЕЦ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ
РАБОТЫ В ПАРАХ
10 9 = 90
80 : 10 = 8
6 100 = 600
900 10 = 90
250 : 10 = 25
Учусь учиться

10.

Часть 3, урок 15
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
№ 3 (3 строка), стр. 43|99 (У|ЭФУ)
Учусь учиться

11.

Часть 3, урок 15
ОБРАЗЕЦ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ СР
32 10 = 320
530 : 10 = 53
10 40 = 400
700 : 100 = 7
500 : 100 = 5
Учусь учиться

12.

Часть 3, урок 15
ПОВТОРЯЕМ
№ 7, стр. 44 (У)
№ 4, стр. 43|99 (У|ЭФУ)
400 : 10 = 40 (кг)
Ответ: масса детеныша 40 кг
№ 5, стр. 44 (У)
Учусь учиться

13.

Часть 3, урок 15
ПОДВОДИМ ИТОГ
Выполнили СР, но
остались вопросы
Не справились с
СР и остались
вопросы
Учусь учиться
Не допустили
ошибок в ср

14.

Часть 3, урок 15
РАБОТАЕМ ДОМА
Обязательная часть:
Эталон
По желанию:
№ 5*, стр. 23 (РТ)
Учусь учиться