Социализация личности в педагогическом процессе

1.

Социализация личности в
педагогическом процессе

2.

Определение 1
Социализация в педагогике – это
процесс вхождения человека в социум на
различных возрастных этапах с учетом
особенностей возраста и воспитания,
окружения, среды функционирования.

3.

Определение социализации в педагогике
разных авторов:
• И.С.Кон: социализация - «усвоение социального опыта,
создающего конкретную личность»;
• Н.Смезлер: социализация - «процесс накопления
людьми опыта и социальных установок, соответствующих
их социальным ролям»;
• Э.Гидденс: социализация – «процесс, в ходе которого
беспомощный младенец постепенно превращается в
обладающее
самосознанием
разумное
существо,
понимающее суть культуры, в которой он родился»

4.

Элементы социализации
• формирование сознания и мировоззрения при помощи
овладения языком, привития социальных ценностей и
идеалов;
• передача культуры и культурного наследия, присущих
группе социума, к которой относит себя человек;
• присвоение социальной роли, приобретение навыка
коммуникаций, самореализации;
• аккумулирование социального опыта.

5.

Аспекты социализации
процесс
явление
итог
формирования
личности

6.

Определение 2
• Социализация как явление служит обозначением
факта наличия общества, представляющего из себя
среду развития социальной сущности человека.
• Социализация как результат есть общая
социально-педагогическая характеристика человека
в разные возрастные периоды как члена общества.

7.

Определение 3
Люди, социальные группы, социальные институты,
взаимодействующие с человеком в ходе социализации,
называются агентами социализации.

8.

Агенты социализации
Агенты первичной
социализации
Агенты вторичной
социализации

9.

Агенты социализации
а) в младенческий период главными агентами
социализации являются родители или люди, которые
постоянно заботятся о ребенке, общаются с ним;
б) в период от трех до восьми лет количество агентов
социализации быстро возрастает. Помимо родителей к ним
теперь следует отнести также друзей, воспитателей,
других людей, окружающих ребенка. На этом же этапе в
процесс социализации включаются средства массовой
информации;

10.

в) в период от 13 до 19 лет, который является исключительно
важным в процессе социализации, начинает формироваться
отношение к противоположному полу, возрастает агрессивность,
появляется
стремление
к
риску,
независимости
и
самостоятельности. Этот период характеризуется:
— изменением роли агентов социализации;
— трансформацией ценностных ориентаций;
— усилением восприимчивости к негативным оценкам
окружающих;
— несовпадением между уровнем социальных притязаний и
низким социальным статусом;
—
противоречием
между
усилением
стремления
к
самостоятельности и одновременным увеличением зависимости от
родителей.

11.

Формы социализации
адаптация
интеграция

12.

Социализация = Зрелая личность
• умеет распоряжаться деньгами независимо от других;
• имеет возможность обеспечивать себя средствами к
существованию;
• способна проживать отдельно от родителей;
• самостоятельна в выборе образа жизни.

13.

Отличия социализации взрослых и
детей
1. Социализация взрослых выражена в изменении их
внешнего поведения, детская — корректирует базовые
ценностные ориентации.
2. Взрослые могут оценивать нормы, дети только
усваивают их.
3. Социализация взрослых предполагает понимание того,
что между черным и белым есть множество оттенков, дети
же воспринимают все непосредственно — через идеал.
4. Социализация взрослых направлена на овладение
навыками и умениями, детей — на мотивацию их
поведения.