Презентация к уроку обществознания 10 класс (профиль) _Изучение социальных явлений_ (1)

1.

2.

ИЗУЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ
ЯВЛЕНИЙ

3.

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ:
• Верно ли, что естествоиспытатели открывают лишь
то, что есть, а гуманитарии - даже то, что могло бы
быть?
• Как общество может познавать само себя?

4.

ВСПОМНИМ:
• Как и откуда люди получают новые знания?
• Чем отличаются научные знания от мифологии и
обыденного знания?
• Какие науки относятся к естественным, а какие - к
социально-гуманитарным?

5.

СОЦИАЛЬНОЕ ПОЗНАНИЕ
Научное
Ненаучное

6.

СОЦИАЛЬНОЕ ПОЗНАНИЕ
Научное
Доказательность, непротиворечивость,
проверяемость, воспроизводимость
эмпирического (от zреч. empeirikos полученный из опыта) материала,
общезначимость, системность,
способность к развитию.
Ненаучное
Сбор и хранение важной для науки
информации, сохранялись не только представления о действительности, но и приёмы
мышления.

7.

МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
Эмпирические
Теоретические

8.

МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
Эмпирические
Теоретические
наблюдение, описание, сравнение, анализ, синтез, абстрагирование,
счет, измерение, анкетный опрос, обобщение, индукция, дедукция,
собеседование, тестирование,
моделирование, классификация
эксперимент, моделирование.

9.

ОПРОС.
ТРЕБОВАНИЯ: ЧЕТКАЯ ФОРМУЛИРОВКА, СООТВЕТСТВИЕ ЗАДАЧАМ,
ДОСТУПНОСТЬ ДЛЯ ВОСПРИЯТИЯ, ЭТИЧНОСТЬ, СИСТЕМНАЯ ФИКСАЦИЯ
ОТВЕТОВ.
По степени охвата
Слошные, выборочные
По форме проведения
Устные, письменные
По степени стандартизации
Стандартизированные (по заранее
подготовленному плану),
нестандартизированные
(свободное интервью)

10.

СОЦИАЛЬНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ.
• метод изучения социальных явлений и процессов, осуществляемый
путём наблюдения за изменением социального объекта под
воздействием факторов, которые контролируют и направляют его
развитие.
• По этическим соображениям использование этого метода исследования
ограниченно

11.

ТИПОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД
• Выявление группы схожих явлений и процессов посредством
схематического отображения конкретно-исторической реальности в
виде логических моделей - так называемых «идеальных» типов .
• Тип - это идеальная конструкция, которая отражает наиболее важные черты и
связи изучаемого явления.

12.

СОЦИАЛЬНОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ
• Нахождение вариантов развития событий на основе применения
достигнутого уровня научного знания, расчет и создание моделей как
отдельных социальных процессов, так и общества в целом.
• Социальное прогнозирование – это исследование альтернатив, глубокий анализ
степени вероятности и поливариантности возможных решений.

13.

МЕТОД НАУЧНОЙ АБСТРАКЦИИ
• Отвлечение в процессе познания от внешних явлений,
несущественных деталей и выделении сущности предмета или
явления
• В результате создаются понятия выражающие наиболее общие свойства и связи
явлений действительности - категории.

14.

СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ МЕТОД
• Общество рассматривается как культурный феномен, в котором
любое действие человека отражается в культуре и как следствие
приоритетным является анализ культуры, понятой как программа
деятельности.
• центральное место в ней занимает программа деятельности субъекта.

15.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
• Параграф 2.
• Разработать анкету с открытыми и закрытыми вопросам для опроса
одноклассников об их жизненных планах на ближайшие пять лет.