Карта Древнего Востока

1.

1. Что называют историческим источником.
2.Какие бывают исторические источники.
4. Что такое религия.
5. С религиями, каких стран уже познакомились.
6. Что особенного было в богах Египта.
7. Какое священное животное было одним из самым уважаемых в Египте.
Благодаря чему мы узнаём о жизни героев и богов.
8.Сколько богов было в Египте и Междуречье.
9.Что называют преданием?
и
а н
т се л а п

2.

Карта Древний Восток

3.

Занятия древних евреев
Привычные к
простой суровой
жизни, пастухи
жили в войлочных
шатрах.
Овцы и козы
давали им молоко,
мясо и шерсть

4.

Старейшины еврейских племен
Во главе еврейских
племен стояли
старейшины. Они
бережно хранили
предания о прошлом
своего народа.
Эти предания вошли
в Библию

5.

19.11.2015г.
БИБЛЕЙСКИЕ ПРЕДАНИЯ
Учитель : Бородина Е.А.
МОУ Радужненская Сош

6.

1.КАКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ИМЕЕТ БИБЛИЯ
В ПРИОБРЕТЕНИИ ЗНАНИЙ ПО
ИСТОРИИ, И КАКОВА ЕЁ РОЛЬ
СЕГОДНЯ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА,
ЧЕМУ ОНА НАС УЧИТ?
2. КАК БЫЛА ОРГАНИЗОВАННА
ЖИЗНЬ ДРЕВНИХ ЕВРЕЕВ?
Проблемные вопросы:

7.

Библия
Библия в переводе с
древнегреческого- книги
Би́блия — книга,
считающаяся священной и
состоящая из двух частей:
Ветхого Завета и Нового
Завета.
Ветхий Завет – священная
книга рассказывающая
историю жизни древних
евреев.

8.

«Вместе не трудно,
вместе не тесно, вместе
легко и всегда
интересно!»

9.

ТЕМА РАБОТЫ – «РАССКАЗ О РЕЛИГИИ ДРЕВНИХ
ЕВРЕЕВ»

10.

ТЕМА РАБОТЫ – «РАССКАЗ О ОБРАЗЕ ЖИЗНИ
ДРЕВНИХ ЕВРЕЕВ»

11.

ТЕМА РАБОТЫ – «РАССКАЗ О ЖИЗНИ ЕВРЕЕВ В
ЕГИПТЕ»

12.

Тема работы –«Рассказ - бог даёт законы
евреям»

13.

Опорный конспект
1. Чем отличается религия евреев от религий других стран? (Религия
евреев отличается от других верований тем, что они верили в одного Бога
Яхве, в то время как у египтян и жителей Двуречья было многобожие).
2.Что мы узнали о предках еврейских племён? (История народа
излагается, как история одной семьи)
3. Какие личные качества помогли Иосифу преодолеть все трудности
жизни? (Доброта, справедливость)
4.Была ли жизнь этого народа лёгкой и безбедной? (Нет, были в
египетском плену и подвергались гонениям)
5.Что помогло Моисею и евреям спастись? (Вера в единого Бога, если бы
они верили во множество богов, то просто перессорились и их общество
распалось).
6.Что получили евреи от бога? (Скрижали с заповедями)
7.Почему люди по сей день этим заповедям подчиняются ? ( Это правила
поведения позволяющие людям жить в мире и благоденствии)

14.

Прошу оценить работу в группе и на уроке
продолжив предложения фразу:
Я познакомился с Какую проблему решали
...
на уроке ?
Было непросто ... Какое значение имеет
Библия в приобретении
У меня получилось
знаний по истории, и какова
...
её
роль
сегодня
в
жизни
Мне запомнилось
человека,
чему
она
нас
...
учит?
Хотелось бы ...
Как была организованна
жизнь древних евреев.

15.

Д/З §16 читать, пересказывать. Выучить новые понятия.
Составить иллюстрацию по одному из мифов (по желанию).
Взять книгу Детская
Библия в библиотеке,
прочитать любой миф,
которого не было в
учебнике. Нарисовать
рисунок и выступить с
коротким рассказом
опираясь на этот
рисунок.

16.

СПАСИБО ЗА УРОК !!!!