Речь - основное средство общения

1.

2.

Найдите соответствия:
1)Гласные звуки А) придают устной речи звучность,
мелодичность и плавность
2)Сонорные и
Б) делают нашу речь мягкой и
звонкие согласные нежной
3)Мягкие
В) делают нашу речь музыкальной
согласные
и напевной

3.

Распределите данные слова в
две
колонки:
«громкие»,
«тихие».Учитывайте характер
звучания.
Гроза, взрыв, шелест, шепот,
гром, тишина, рокот, ласка,
грохот, лепет.

4.

РЕЧЬ - ОСНОВНОЕ СРЕДСТВО
ОБЩЕНИЯ
ОСНОВНЫМ СРЕДСТВОМ
ОБЩЕНИЯ В
ЧЕЛОВЕЧЕСКОМ
ОБЩЕСТВЕ НА РАННИХ
ЭТАПАХ РАЗВИТИЯ БЫЛА
ЗВУКОВАЯ РЕЧЬ. ОНА
ДАЛА ВОЗМОЖНОСТЬ
РАЗВИВАТЬСЯ И ДРУГИМ
СРЕДСТВАМ ПЕРЕДАЧИ
ИНФОРМАЦИИ.

5.

ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ
ПИСЬМЕННОСТИ
ЭТАПЫ
ПРЕДМЕТНОЕ ПИКТОГРАММА ИЕРОГЛИФ
ПИСЬМО
СЛОГОВОЕ
ПИСЬМО
АЛФАВИТ

6.

ПРЕДМЕТНОЕ ПИСЬМО
Одним из первых видов
письма была узелковая
письменность. Цвет,
форма узелков, порядок
их расположения были
строго обусловлены и
имели определенное
условное значение.

7.

ПИКТОГРАММА
Пиктограмма – вид письма, при котором высказывание
передается целиком путем использования системы
взаимосвязанных рисунков.

8.

ИЕРОГЛИФ
Постепенно в рисунках появляются элементы
символизма. Так начинается переход к
идиографии.

9.

ИЕРОГЛИФ
Для начертательного письма использовался различный
материал.
береста
пергамент
папирус
глиняная табличка

10.

СЛОГОВОЕ ПИСЬМО
После 1500 года в
Элладе была выработана более удобная
форма письменности –
слоговое письмо.
Ориентация на слог
позволяла
ограничиться
сравнительно
небольшим
количеством знаков.

11.

12.

Слово “алфавит” происходит из
названия двух первых букв
греческого алфавита:
АЛФАВИТ: АЛЬФА + ВИТА

13.

Слово “азбука” произошло от
названий двух первых букв
славянской азбуки:
А (аз) и Б (буки):
АЗБУКА: АЗ + БУКИ

14.

Создатели славянской азбуки –
Кирилл и Мефодий

15.

Славянская азбука

16.

17.

ПРОВЕРЬ
СЕБЯ
Архангельск, Белгород, Брянск, Владивосток,
Владимир, Волгоград, Гжель, Дивногорск, Ельня,
Звенигород, Ижевск, Иркутск, Казань, Калуга,
Кисловодск, Кострома, Краснодар, Красноярск,
Курск, Липецк, Новгород, Новосибирск, Омск,
Орел, Пенза, Петрозаводск, Самара, Саратов,
Смоленск, Таганрог, Тамбов, Тюмень, Уфа,
Хабаровск, Чебоксары, Чита, Элиста, Ярославль

18.

Рефлексия. Итог урока
-Итак, ребята, что мы сегодня узнали на
уроке?
-Какие задания вам понравились больше
всего?
-Что у вас вызвало затруднение ?
-С каким настроением вы уйдете сегодня с
урока? Нарисуйте смайлик и покажите мне
его
.

19.

На выбор
1) Выполнить упражнение 281, стр. 202.
2) Сочинить сказку о любой букве.
3) Расположить учебные предметы
в алфавитном порядке.