Простые и сложные предложения

1. Простые и сложные предложения

Повторить…
Узнать…
Научиться…

2. Повторим!

• Ночью и днём
таскает ёж к
себе в нору
душистые
листочки.
• Найти и
обозначить все
известные
орфограммы
• Подчеркнуть
грамматическую
основу и
обстоятельства
• Начертить схему

3. Проверь себя!

• Ночью и днём
таскает ёж
себе в нору
душистые
листочки.
• [Oи O = —].

4. Сравни и сделай вывод!

• Ночью ветер
злится и
стучит в окно.
• В ярком
золоте день
утопает, и
ручьи по
оврагам
шумят.

5. Сравни и сделай вывод!

• Ночью ветер
злится и
стучит в окно.
• [— O и O].
• В ярком
золоте день
утопает, и
ручьи по
оврагам
шумят.

6. Сравни и сделай вывод!

• Ночью ветер
злится и
стучит в окно.
• [— O и O].
• В ярком
золоте день
утопает, и
ручьи по
оврагам
шумят.
• [—=], и [—=].

7. Сформулируй правило

• Предложения, в которых …
грамматическая основа, называются
…
• Предложения, в которых …или
…грамматических основ,
называются…
• Между частями …предложения
ставится …

8. Сформулируй правило

• Предложения, в которых одна
грамматическая основа, называются
простыми
• Предложения, в которых две или
несколько грамматических основ,
называются сложными
• Между частями сложного
предложения ставится запятая

9.

10. Составь предложения

• Промелькнула короткая осень
Пришла седая морозная зима.
• Сейчас пойдёт дождь. Всё в
природе освежится.

11. Проверь себя!

• Промелькнула короткая осень и
пришла седая морозная зима.
• [= —], и [= —].
• Сейчас пойдёт дождь и всё в
природе освежится.
• [= —], и [— =].

12. Выбери предложения

• [ ], а [ ].
• [O, а O].

13. Проверь себя!

• [ ], а [ ].
•3
•5
• [O, а O].
•1
•2
•4

14. Контроль. Найди предложения

• [= —] и [= —].
• [= —] но [—=].
• [= —] и [—=].