Использование игровых технологий на уроках географии, как средство учебно-познавательной деятельности

1. Использование игровых технологий на уроках географии, как средство учебно-познавательной деятельности.

Использование игровых технологий на
уроках географии, как средство учебнопознавательной деятельности.
Наумова В.А.
Учитель географии МБОУ ГШИ
№2 г.Ногинска
corowina.ucoz.com

2.

• Таких возможностей, которые
раскрывает перед наблюдательным
педагогом игра в плане оценки
творческих задатков детей, их
находчивости, изобретательности,
инициативности, не может дать
никакой, даже самый лучший в
методическом отношении урок.
• В.Ф. Шаталов
corowina.ucoz.com

3. Игра стимулирует деятельностную активность

Регулятивные УУД
Целеполагание, планирование,
Познавательные УУД
Общеучебные, знаково-символические,
информационные, логические
Коммуникативные УУД
Инициативное сотрудничество, планирование учебного
сотрудничества.
corowina.ucoz.com

4. Учебная географическая игра будет эффективной формой организации урока при ряде психолого-педагогических условий:

Учебная географическая игра будет эффективной
формой организации урока при ряде психологопедагогических условий:
- наличие четко сформулированных целей и задач;
- наличие навыков учебно-игровой деятельности;
- наличие предварительно заданной организатором
психологической установки учащимся к участию в учебной
игровой деятельности;
- психологическая готовность учащихся к участию в
учебной игре;
-психологическая готовность учителя к роли организатора;
-формирование игровых групп с учётом уровня
способностей

5. Работа с кроссвордами, ребусами, загадками помогает развивать наблюдательность, сообразительность, находчивость.

6. Ребусы

7. В СТРАНЕ СООБРАЗИЛИИ

Первое можно из снега слепить,
Грязи кусок может тоже им быть.
Ну, а второе - мяча передача,
Важная это в футболе задача.
Целое люди в походы берут,
Ведь без него они путь не найдут.
(Ком + Пас = Компас.)
Вот вам лёгкая шарада:
К ноте "Н" прибавить надо.
Нота больше не поёт,
А рекой она течёт.
(До + Н = Дон.)
Два слога первые - цветок,
В "лохань" попал мой третий
слог. А вместе если их
прочтёте, То в волжский
город попадёте.
(Астра + хань = Астрахань.)

8. «Отыщи на карте».

Пара учащихся на карте показывают
географический объект. Выигрывает тот, кто
показал его первым..

9. Ролевые игры

обеспечивают познавательную
мотивацию и интересы учащихся
готовность и способность к
сотрудничеству и совместной
деятельности учения с учителем и
одноклассниками
формируют основы
нравственного поведения
определяют отношения
личности с обществом и
окружающими людьми

10. Ролевые игры

« Рассказы бывалого
моряка»
«Эксперт географии»

11. « Заядлые туристы, путешественники»

12. Творческие отчеты наших корреспондентов

13. Игры – путешествия

Путешествие по планете Земля
Путешествуя, пишем
Путешествие по материкам и
странам

14. Урок-игра «Земля и Вселенная »

15. Игра – соревнование

Смотры знаний
Конкурсы эрудитов
Счастливый случай
Что? Где? Когда?
Поле чудес
Кто больше?
Найди ошибку
Третий лишний