Аттестационная работа. Здоровьесберегающая среда в ОУ СПО

1. Аттестационная работа Слушателя курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская деятельность как способ форм

Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в условиях
реализации ФГОС»
Чубовой Елены Александровны
ГУ ЛНР «НМЦРО ЛНР»
На тему: Здоровьесберегающая среда в ОУ СПО

2.

Проект предназначен для педагогических
работников и учащихся образовательных
учреждений среднего профессионального
образования Луганской Народной Республики.
Цель проекта - создание здоровьесберегающей
образовательной среды в ОУ СПО.
Применение методов здоровьесберегающей
технологии в образовательном процессе для
формирования у учащихся ценностного отношения
к своему здоровью и здоровью окружающих
людей.
Чтобы сформировать у учащихся стремление к
здоровому образу жизни необходимо создать
среду (условия), главной ценностью которой будет
являться здоровье.

3.

Проектирование здоровьесберегающей
образовательной среды невозможно без знаний в
области здоровья, умения создавать оптимальные
условия в образовательном учреждении, умения
донести ценностные ориентиры до учащихся и их
родителей.
В результате реализации проекта у участников будет
формироваться следующие умения и качества:
ответственность, коммуникативные умения,
креативность и любознательность,
критическое и системное мышление, умение
работать с информацией и медиасредствами,
межличностное взаимодействие и
сотрудничество, умение ставить и решать
проблемы, направленность на саморазвитие,
социальная ответственность.

4. Перспективное направление проекта:

создание среды в образовательных учреждениях,
позволяющей сохранять и укреплять физическое и
психологическое здоровье как учащихся, так и
педагогических работников
создание методических объединений педагогов,
внедряющих технологии здоровьесбережения в
образовательный процесс ОУСПО ЛНР
разработка проекта для учащихся ”Я выбираю Здоровье”
проведение научно-практической конференции по
обсуждению проблем сохранения здоровья участников
образовательного процесса и поиску путей их решения
Продукт проекта:
методический банк форм, методов, приемов по
формированию здорового образа жизни

5. Основополагающий вопрос

Как обеспечить здоровье участников образовательного
процесса?
Проблемные вопросы
Какие нормативно-правовые акты регулируют вопросы
охраны здоровья в образовательном учреждении?
Как способствовать укреплению физического
совершенствования участников образовательного
процесса?
Как создать здоровьесберегающие условия обучения?
Почему здоровый образ жизни является высшей ценностью
обучающихся?
Как предотвратить заболевания?
Как создать здоровый психологический климат в
образовательном учреждении?
Что такое здоровье? (с позиции молодежи)

6. Учебные вопросы

Группа "Юристы":
1.1 Как государственные законы регулируют охрану здоровья?
1.2 Какие санитарно - эпидемиологические правила, и нормативы
регулируют образовательный процесс?
1.3 Какие государственные требования представляют
образовательные стандарты к созданию здоровьесберегающей
среды?
1.4 Какие требования представляют профессиональные стандарты к
здоровью будущего квалифицированного рабочего?
Группа "Тренеры":
2.1 Как укрепить физическое здоровье педагогических работников?
2.2 Как укрепить физическое здоровье учащихся?
2.3 Как мотивировать участников к спортивному совершенствованию?
2.4 Какими упражнениями возможно предупредить профессиональные
заболевания?

7. Группа: "Педагогические работники"

Группа: "Педагогические работники"
3.1 Как организовать учебный процесс без потерь здоровья?
3.2 Как самим педагогам всегда быть здоровым?
3.3 Из чего состоит здоровьесберегающая образовательная среда?
3.4 Какие образовательные технологии относятся к
здоровьесберегающим?
Группа: «Психолог и социальный педагог,
преподаватель ОБЖ"
4.1 Как сформировать у учащихся ценности здорового образа жизни?
4.2 Что составляет портрет здоровья учащегося?
4.3 Как действовать в чрезвычайных ситуациях?
4.4 Что мешает ОУ СПО осуществить работу по формированию
здорового образа жизни?

8.

Группа "Медицинские работники«
5.1 Какие требования предъявляются к санитарному состоянию
учебных помещений?
5.2 Как выявить состояние здоровья участников образовательного
процесса?
5.3 Какие мероприятия обеспечивают профилактику заболеваний
участников образовательного процесса?
5.4 Какие показатели характеризуют состояние здоровья
человека?
Группа: "Обучающиеся"
6.1 Почему здоровье является ценностью?
6.2 Как не поддаться вредным привычкам?
6.3 Как правильно питаться?
6.4 Как сохранить и приумножить здоровье?

9. План проведения проекта

1. Подготовительный этап:
поиск единомышленников, привлечение участников к проекту;
изучение материалов проекта;
участие в работе групп, поиск ответов на проблемные и учебные
вопросы;
распространение информационных буклетов на методических
семинарах в ОУ СПО.
2. Практический этап:
тренинг для педагогов и учащихся, изучение материалов проекта;
разработка проектов участниками тренинга по созданию
здоровьесберегающей образовательной среды в ОУ СПО ЛНР;
создание методических объединений педагогов (команды
единомышленников), внедряющих технологию здоровьесбережения в
образовательный процес ОУ СПО;
участие в создании общего продукта ”Копилка технологий по
формированию здоровьезбережения в ОУ СПО”

10. продолжение

подготовка статьи к участию в научно-практической
конференции по вопросам:
◦ создания здоровьесберегающей среды в ОУ СПО,
◦ применения здоровьесберегающих технологий,
◦ проектирование модели здоровьесберегающей среды,
◦ разработки Паспорта здоровья учащегося образовательного
учреждения среднего профессионального образования.
заполнение Листа выполнения заданий по тренингу
3. Заключительный этап:
участие в работе научно-практической конференции по обмену
опытом организации здоровьесберегающей среды;
подготовка и защита презентаций, рефератов учащихся;
публикация статьи в Педагоической газете материалов
конференции.