Проверка имейла

1.

ПРОВЕРКА ИМЕЙЛА | АИК

2.

СТРУКТУРА
1. обращение/приветствие/приветствие с обращением (слева, на отдельной строке);
2. благодарность за полученное письмо или/и выражение радости о получении нового
письма (начало письма, отдельный абзац);
3. сообщение: ответы на вопросы зарубежного друга (отдельный абзац);
4. запрос информации: постановка вопросов в соответствии с заданием (отдельный
абзац);
5. выражение надежды на дальнейшие контакты (перед завершающей фразой);
6. завершающая фраза (неофициальный стиль, на отдельной строке);
7. подпись автора (неофициальный стиль, только имя, на отдельной строке).

3.

4.

ЗАДАНИЕ 37 | ПИСЬМО ЛИЧНОГО
ХАРАКТЕРА
• Рамку from/to/subject переносить в бланк не нужно, однако за её наличие балл НЕ снижается.
• Указание адреса и даты – 1 логическая ошибка (К2 – организация текста), но это не входит в
подсчёт слов.
• Уместный объём стандартный – от 100 до 140. Уместный объём с учётом погрешности в 10% –
от 90 до 154.
• Если кол-во слов < 90 0 баллов за задание, НО мы проверяем текст на все остальные
ошибки.
• Если кол-во слов > 154, то проверяются первые 140 слов. (если 140 приходится на вопрос, то
есть он не влезает полностью, то он засчитывается только в том случае, если не влезло
ТОЛЬКО ОДНО слово).
• Ссылка на предыдущие контакты НЕобязательна, но её наличие не является ошибкой.

5.

6.

К1 – РКЗ
Аспект 1-3 – полный и точный ответ на вопросы 1-3 друга
То есть любимый вид спорта – это ЛЮБИМЫЙ вид спорта, а не тот, который кто-то
предпочитает (I prefer).
Если в вопросе for you and your friends, то в ответе это должно быть упомянуто, иначе это +/за ответ.
Очень внимательно следим за формулировками и сутью вопросов друга, ответов
учеников на них и их соответствии друг другу!!!

7.

К1 – РКЗ
Аспект 1-3 – полный и точный ответ на вопросы 1-3 друга
Мы НЕ додумываем за ученика!
ФАКТИЧЕСКАЯ ошибка в ответе (искажение общеизвестной общепринятой информации)
ответ неточный
Время ответа/вопроса не соответствуют данному в задании Ученик не понял
коммуникативную задачу Недочёт по РКЗ

8.

К1 – РКЗ
Ответ «Я не знаю»
- «Каковы твои планы на
лето?»
- «Я не знаю, что буду
делать летом»
- «Каковы твои планы на
лето?»
- «Я не знаю, что буду
делать летом. Может,
поеду в спортивный
лагерь. А может быть,
проведу каникулы дома».

9.

К1 – РКЗ
К1 – Решение коммуникативной задачи (РКЗ):
Аспект 4 – заданы 3 вопроса по заданной в инструкции теме.
3 вопроса засчитаны – ПЛЮС (+) за аспект
2 вопроса засчитаны – ПЛЮС/МИНУС (+/-) за аспект
1 вопрос засчитан – МИНУС (-) за аспект
1.
2.
Вопросы «What about…» не принимаются, так как слишком общие.
Заданы 4 вопроса, 1 из которых не принят. За аспект ставим ПЛЮС.

10.

К1 – РКЗ
Аспект 5 – нормы вежливости – 1) есть благодарность за письмо и/или выражены
положительные эмоции от его получения 2) выражена надежда на последующие контакты.
Относительно РКЗ смотрим на наличие: есть оба – плюс, есть что-то 1 – плюс/минус, нет ничего
– минус.
*Рекомендуется не оставлять абзац, состоящий
из 1 предложения, так что в 1ом абзаце лучше
И поблагодарить за письмо, И выразить
положительные эмоции от его получения.
Thanks for your recent email.
Thanks for your message.
Thanks for writing to me.
Great to hear from you.
I was very glad to hear from you (again).
I’m always glad to get messages from you.
Thanks for your message.
I was very glad to hear from you.
Thanks for writing to me.
Great to hear from you.

11.

К1 – РКЗ
Аспект 5 – 1) есть благодарность за письмо и/или выражены положительные эмоции от его
получения 2) выражена надежда на последующие контакты.
Email me when you've got time.
Write back soon.
Hope to hear from you soon.
Please, write to me soon.
Drop me a line.
I’m looking forward to your email / to
hearing from you.
Looking forward to your email / to
hearing from you.
• Желательно, чтобы надежда на последующие
контакты была написана на отдельной строке, но,
если она примыкает к фразе прощания и
объяснения завершения письма (которая
необязательна), это НЕ ошибка.
• “I will write you soon”, “See you soon” – обещания
автора, а не надежда на новое письмо друга.
• “Looking forward to your email. / I’m looking forward
to your email” – ДА
• “I look forward to hearing from you” – НЕТ (formal)

12.

К1 – РКЗ
• Нарушения речевых клише – элементов личного электронного письма – это ошибки по
РКЗ.
• Например, формула выражения надежды на последующие контакты – “Hope to hear from
you soon”. Если экзаменуемый пишет: “Hope to hear you soon” или “Hope to hear from you
sooner” – это не просто языковые ошибки, а незнание формул общения, ошибки по РКЗ.
• Обязательные элементы электронного письма личного характера должны приниматься
только в случае использования стандартных вариантов, которые соответствуют нормам
вежливости английского языка.
• Такие фразы, как, например, “I’ll be waiting for your letter”, “I’m glad to hear you” etc. НЕ
ПРИНИМАЮТСЯ. Незнание формул этикета относится к критерию РКЗ, в критерии ЯО
такая ошибка отмечаться не будет

13.

К1 – РКЗ

14.

К1 – РКЗ
Аспект 6 – стилевое оформление – даны 1) обращение
2)завершающая фраза 3) подпись автора (только имя) в соответствие
с неофициальным стилем.
Относительно РКЗ смотрим на наличие и стиль.
1. Обращение – от имени друга должно быть ТОЛЬКО имя.
2. Подпись – ТОЛЬКО имя (имя обязательно. ‘You friend’ не
подходит).
3. Завершающая фраза (стиль. Смотри приведенные в пример
клише)
• Мы не снижаем балл за полные глагольные формы, нейтральную и
официальную лексику и отсутствие сокращений.
• Gonna, wanna, kinda и аббревиатуры использовать можно.
• Сниженно-разговорный стиль и слэнг не используем.
Dear Kevin,
Hello Kevin, / Hello, Kevin,
Hi Kevin, / Hi, Kevin,
Kevin,
Hi,
Hi!
Hello again!
Hi there!

15.

К1 – РКЗ
Обращение/приветствие
Возможны как 1 запятая
ПОСЛЕ этих двух слов, так
и 2 запятые.
Dear Kevin,
Hello Kevin, / Hello, Kevin,
Hi Kevin, / Hi, Kevin,
Kevin,
Hi,
Hi!
Hello again!
Hi there!
ЛИБО Hi (Dear) Kevin,
ЛИБО Hi (Dear), Kevin,
ЛИБО ничего
Орфография и пунктуация:
• Восклицательный знак возможен
только в приветствии БЕЗ ИМЕНИ.
• Если есть имя, восклицательного
знака быть не может.
• Ошибка в имени адресата (дано
другое имя) обращение не
засчитано.
• Hey в обращении использовать
запрещено.
Завершающая
фраза
Best wishes,
All the best,
With love,
Yours,

16.

К1 – РКЗ
1. ASAP: as soon as possible
2. B4: before
3. BBFN: bye bye for now
4. BFN: bye for now
5. BTW: by the way
6. CM: call me
7. Cos – because
8. CUL8R: see you later
9. DUR?: Do you remember?
10. F2f: face-to-face
11. 4ever: forever
12. HTH: hope that helps
13. IDK: I don’t know
14. IMO: in my opinion
15. IMHO: in my humble opinion
16. IOW: in other words
17. J4F: just for fun
18. JK: just kidding
19. LMK: let me know
20. LOL: laughing out loud
21. NTM: not to mention
22. ROTFL: rolling on the floor (laughing)
23. RUOK: Are you okay?
24. s/thing – something
25. TAFN: that's all for now
26. TIA: thanks in advance
27. 2nite: tonight
28. THХ: thanks \
29. TYVM: thank you very much
30. TTYTT: to tell you the truth
31. TIA: thanks in advance
32. W4Y: waiting for you
33.Y/N: “Yes or No” answer.

17.

Балл
Условие
2 балла
Задание выполнено полностью: содержание
отражает все аспекты, указанные в задании (даны
полные и точные ответы на все вопросы, заданы
правильно 3 вопроса по указанной теме); стилевое
оформление речи выбрано правильно с учётом
цели высказывания и адресата; соблюдены
принятые в языке нормы вежливости (допускается
1 неполный или неточный аспект)
• Максимум – 2 балла
1 балл
Все случаи, кроме описанных в оценивании на 2
балла и на 0 баллов.
0 баллов
3 и более аспекта содержания отсутствуют, ИЛИ 6
аспектов раскрыты неполно/неточно, ИЛИ 1
аспект не раскрыт и 4-5 раскрыты
неполно/неточно, ИЛИ 2 аспекта не раскрыты и 24 раскрыты неполно/неточно, ИЛИ ответ не
соответствует требуемому объёму.
При получении 0 баллов по К1
(РКЗ) ответ на задание
оценивается в 0 баллов по
всем критериям

18.

лапша

19.

К2 – ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКСТА
К2 – Организация текста:
• логичность;
• деление на абзацы;
• средства логической связи;
• обращение на отдельной строке;
• завершающая фраза на отдельной строке;
• подпись на отдельной строке.

20.

К2 – ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКСТА
• Указание адреса и/или даты считается за 1 логическую ошибку.
• Если вопросы задаются в начале письма до ответов на вопросы друга без нарушения логики,
то оценка по ОТ не снижается. Если же при этом наблюдается нарушение логики, то это
считается логической ошибкой (зависит от контекста, от того, как эти части вводятся).
• Переход между абзацами без использования «логических мостиков» (фраза по контексту или
специальное вводное слово/фраза) – нарушение организации текста. Каждый является
отдельной ошибкой.
• Универсальных средств связи для любых случаев не существует.

21.

К2 – ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКСТА

22.

К2 – ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКСТА
• К сожалению, иногда участник экзамена, пытаясь сделать логичный переход к вопросам другу, пишет
“Oh, what great news!” или “My congratulations!”. Если дальше он не поясняет, с чем он поздравляет или
что за новости, а сразу приступает к вопросам, то это нарушение логичности.
• Использование местоимений he/she вместо it по отношению к неодушевленным предметам или
местоимения he для замены слова student по аналогии с русским языком.
• "Because" в начале придаточного предложения, оторванного от главного и используемого как
отдельное предложение, – ошибка в употреблении средств логической связи.
• Если ответы на вопросы друга носят развёрнутый характер, они могут даваться в двух и даже трёх
абзацах. Важно, чтобы они были логично выстроены, и чтобы эти абзацы состояли не из одного
простого предложения. (обязательные элементы эл письма являются исключениями).
• Если ответы на вопросы друга даны не в том порядке, в котором заданы вопросы в письме-стимуле, но
логично выстроены, то оценка не снижается.

23.

Балл
Условие
2 балла
Высказывание логично; средства логической
связи использованы правильно; текст верно
разделён на абзацы; структурное оформление
текста соответствует нормам, принятым в стране
изучаемого языка (допускается 1 ошибка в
организации текста).
1 балл
В организации текста имеются 2–3 ошибки.
0 баллов
В организации текста имеются 4 и более ошибки.

24.

К3 – ЯЗЫКОВОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ТЕКСТА
• Учитываются только знаки препинания в обращении, подписи, завершающей фразе.
• Отсутствие запятой после обращения ошибкой НЕ является.
• Восклицательный знак после обращения и завершающей фразы – ОШИБКА. (в конце
предложений “Hi!”, “Hello there!”, “Thank you for your letter/message!”, “Write back soon!”
ошибкой не считаются).
• Точка после подписи – ошибка.
• Точка после завершающей фразы вместо запятой – ошибка.
• email, email message, e-mail, letter. Если по контексту понятно, что речь идёт об
электронном письме, то используется и просто слово letter.
• Не смешиваем британский и американский варианты написания слов.
• Действует правило повторяющихся ошибок. (т.е. ошибки на одно и то же правило любого
типа в грамматике, лексике, орфографии, пунктуации, считаются как одна ошибка).
• Если слово написано с 2–3 орфографическими ошибками, это всё равно считается за 1
орфографическую ошибку – участник не знает написания одного слова.

25.

Баллы
Условие
2 балла
Используемый словарный запас и
грамматические структуры соответствуют
базовому уровню сложности задания;
орфографические и пунктуационные ошибки
практически отсутствуют (допускаются 1-2
лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ 1-2
орфографические и пунктуационные ошибки).
1 балл
Используемый словарный запас
грамматические структуры не полностью
соответствуют базовому уровню сложности
задания: имеются 3-4 лексико-грамматические
ошибки И/ИЛИ имеются 3-4 орфографические и
пунктуационные ошибки.
0 баллов
Используемый словарный запас и
грамматические структуры не соответствуют
базовому уровню сложности задания: имеются
5 и более лексико-грамматических ошибок
И/ИЛИ 5 и более орфографических и
пунктуационных ошибок.