Транспортир. Закрепление изученного

1.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО
ПО ТЕМЕ: «ТРАНСПОРТИР».

2. ДЕВИЗ УРОКА:

«Где есть желание
найдётся путь».

3.

4.

5.

6.

- Увеличь 19 в 3 раза.

7.

- Уменьшаемое 230,
вычитаемое 129. Чему
равна разность?

8.

- Какое число надо
уменьшить в 7 раз,
чтобы получилось
12?

9.

- Делимое 90, делитель
15. Чему равно
частное?

10.

- Самое большое
двузначное число
увеличь в 100 раз.

11.

- Число 280 разделить
на произведение
чисел 14 и 5.

12.

- Число 3 200
уменьшить в 16 раз.

13.

- В школе 1 000 учеников.
¼ часть всех учащихся
занимается в
музыкальной школе.
Сколько учащихся
занимается в
музыкальной школе?

14.

- Площадь квадрата 64
квадратных
сантиметров. Чему
равен его периметр?

15. ПРОВЕРКА.

57 – еда
101 – вода
84 – нож
6 - котелок
9 900 – половник
4 – спички
200 – ложка
250 – кружка
32 см - аптечка

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24. АЛГОРИТМ ПОСТРОЕНИЯ УГЛОВ.

1. Начертить луч произвольно.
2. Приложить транспортир так, чтобы
начало луча совпадало с меткой на
транспортире, сам луч проходил через
начало отсчёта на шкале.
3. На шкале находим количество градусов,
ставим точку. Проводим луч,
соединяющий начало нашего луча и
точку. Получили угол. Измеряем его.

25.

26. ФИЗМИНУТКА.

Мы туристы, мы в пути.
Веселей шагайте, ноги.
Легче выдох, глубже вдох,
Путь неблизок, недалёк.
Впереди течёт ручей,
Перепрыгнем поскорей.

27.

40 м/мин
t встр. = ?
630 м
30 м/мин

28.

Не рви цветы.
Нельзя разорять муравейники.
Не ломайте ветви деревьев и кустарников.
Не повреждай кору деревьев.
Нельзя брать яйца из гнёзд.
Не разводите костёр в лесу.
Не сбивайте грибы, даже несъедобные.
Нельзя раскапывать норы и тревожить зверей.
Отдыхая в лесу, не оставляй после себя мусор.
В лесу, на природе запрещается поднимать крик
и шум.

29.

30.

«Берегите природу! Если будет вода и ни
одной рыбки - я не поверю воде. И пусть в
воздухе кислород, но не летают в нём
птицы – я не поверю и воздуху. Лес без
зверей – не лес …»
М.М.Пришвин

31. ИТОГ УРОКА.

• Над чем мы сегодня
работали?
• Вам понравилось на уроке?
Что именно?
• Что нужно ещё повторить?

32.

«Математику нельзя
изучить, наблюдая, как
это делает сосед».

33. МОЛОДЦЫ!

ХОРОШО ПОРАБОТАЛИ!
ОТДЫХАЙТЕ!