Проектная деятельность в коррекционной школе как условие успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья

1. Муниципальное казённое специальное коррекционное образовательное учреждение для обучающихся (воспитанников) с отклонениями в

развитии –
специальная
(коррекционная) общеобразовательная VIII вида школа № 10 города Асино
Томской области
Проектная деятельность в
коррекционной школе как одно из
условий успешной социализации
детей с ограниченными
возможностями здоровья
Пугачёва Наталья Анатольевна,
учитель русского языка и литературы

2.

Педагогический проект
«Моё родное Причулымье»

3. Актуальность проекта

Наличие у детей с ОВЗ нарушений всех
сторон развития: поведенческой,
интеллектуальной, коммуникативной,
саморегуляционной. Отсутствие
сформированных социальных навыков
поведения.
Малоактивность, безынициативность,
низкий уровень мотивации,
дизорганизация.

4. Социальное партнёрство

Краеведческий музей г. Асино
ДДТ
БЭЦ
Библиотека Г.М.Маркова
Мастерские города
Музыкальная школа г.Асино
Педагоги
школы,
библиотекарь
музей – усадьба Лампсакова
родители
жители города
Департамент охраны окружающей
среды

5. Цель проекта

• Формирование жизненной компетенции
и социальных навыков поведения у детей
с ограниченными возможностями
здоровья

6. Задачи программы

• Организовать творческую исследовательскую
деятельность в области краеведения;
• Организовать коллективные творческие дела;
• Знакомить с творчеством писателей и поэтов-земляков;
• Развивать познавательную деятельность учащихся;
• Развивать коммуникативные компетенции учащихся;
• Развивать адекватную самооценку учащихся;
• Формировать волевую саморегуляцию учащихся;
• Формировать навыки поведения учащихся в
соответствии с общепринятыми моральными нормами;
• Воспитывать гуманное отношение к окружающим,
любовь к родному краю, своей малой родине, семье,
школе.

7. Новизна проекта

• Включение в коррекционнообразовательный процесс всех детей,
независимо от проблемы развития
ребёнка. Данный проект ориентирован
на детей разного возраста, разных
заболеваний, детей-инвалидов с целью
их дальнейшей социализации в
обществе.

8. Формирование УУД

• Умение самостоятельно работать
• Умение публично выступать
• Умение творчески мыслить
• Умение работать в группе
• Умение вести диалог
• Поиск и выделение информации
• Умение выражать свои мысли
• Владение монологической и диалогической
речью
• Сформированность личностных ценностей

9. Ожидаемые результаты

• В результате реализации данного
проекта предполагаются качественные
изменения социальных навыков
поведения обучающихся, выработка у
них адаптивных коммуникативных
качеств, навыков саморегуляции и
адекватной самооценки,
способствующих более успешной
социальной адаптации детей.

10. Интеграция с предметами школьного курса

• Русский язык
• Литература
• Риторика
• История
• География
• Музыка
• Изобразительное искусство
• Технология

11. Мероприятия основного этапа проекта

№
п\п
Форма проведения,
тема раздела
Кол-во
часов
Развитие жизненных
компетенций
Продукты детской
деятельности
Социальное
партнёрство
Результаты коррекционноразвивающей деятельности
1.
Мой дом. Моя семья.
Мой город. Моя школа.
15
Умение
систематизировать
информацию
Творческая работа в стиле
былинного эпоса о
заселении Причулымья
«Ой, да в стороне да во
сибирской»
Краеведческий музей
г.Асино, родители,
учителя
Коррекция внимания, творческого
мышления,
коммуникативных навыков
2.
Народные промыслы
Причулымья.
8
Подбор и
систематизация
материалов для альбома
Подборка фотографий
Мастерские народных
промыслов города,
учитель технологии
Коррекция познавательной сферы
3.
Фольклор родного края.
2
Развитие
коммуникативной
компетенции
Создание альбома
«Частушки Причулымья»
Музыкальный
руководитель,
родственники
Коррекция внимания, творческого
мышления,
коммуникативных навыков
4.
Природа родного края.
7
Умение
систематизировать
информацию
Создание презентации
«Природа родного края»
ДДТ, учитель
географии, кружок
экологии в школе
Коррекция познавательной сферы
5.
Писатели родного края.
7
Умение
самостоятельного
чтения
Создание книги отзывов «
В библиотеке Маркова»
Библиотека
Г.М.Маркова в с.НовоКусково, БЭЦ,
библиотекарь школы
Коррекция внимания, речевой
сферы
6.
Памятные места родного
города.
10
Умение систематизации
материала, применение
информационных
технологий
Школы города, ДДТ,
родители,
БЭЦ
Коррекция познавательной сферы
7.
Театрализованное
представление – отчёт
«Моё родное
Причулымье»
11
Музыкальный
Руководитель,
библиотекарь, учителя
школы, родители
Коррекция мыслительной
деятельности (операции анализа),
коррекция психо-эмоциональной
сферы
( чувство любви к родному краю)
Презентация «Моё родное
Причулымье»

12. Положительные результаты социального партнёрства

Социальные партнёры
Вид совместной деятельности
Продукт детской деятельности
Педагоги школы,
библиотекарь
-Участие в опросе
- Помощь в сборе фотографий
- Помощь в подготовке и проведении
мероприятий
- Помощь в подборе информации, литературы
-Посещение мастер-классов
- Участие в конкурсах чтецов, рисунков,
театрализованных
представлений
-Посещение выставок, мероприятий
- Участие в конкурсах
-Альбом «Моя школа»
-Презентация «Природа родного края»
-Заключительное театрализованное представление
«Моё родное Причулымье»
-Рефераты и сообщения
- Посещение тематических выставок,
мероприятий
-Создание творческого альбома о Г.М.Маркове
-Создание альбомов о творчестве писателейземляков
-Альбом «Частушки родного Причулымья»
-Изготовление простейших поделок из берёсты
(подставка под стакан, цветы)
ДДТ
БЭЦ
Библиотека имени
Г.М.Маркова
Родители, жители города
Мастерские города
Департамент по охране
окружающей среды
-Участие в сборе материала по теме
«Частушки Причулымья»
-Помощь в организации и проведении мастеркласса по работе с берёстой
-Участие в акции «Зелёный город»
-Помощь и организация экскурсии
-Помощь в проведении акции «Зелёный
город»
-Создание банка творческих работ
-Альбом «Чудо из берёсты»
-Высаживание деревьев на территории близ школы
(реализация проекта «Здесь будет город-сад»)

13. Выступление библиотекаря Защита реферата

14.

Выполнение коллективной
работы
Участница научнопрактической конференции

15.

Сбор информации
Кружковцы – участники
театрализованных
представлений

16.

Тематические альбомы

17.

В краеведческом музее
Кружковцы в гостях
в БЭЦ

18. Награждение победителя конкурса

19.

В музее Г.М.Маркова

20. В усадьбе Лампсакова

21. В музее берёсты

22. Участники мастер – класса «Изделие из берёсты»

23. Кружковцы – участники общешкольных акций

24. Кружковцы – инициаторы и участники социального проекта «От сердца к сердцу»

25. Интерактивные игры как средство общения

26. Уровень достижений воспитанников кружка

Формы
деятельности
Учебный год
Уровень
мероприятия
Конкурс чтецов
«Экологическая
сказка»
«Детство без
границ»
IIМеждународный
конкурс «Сказка в
новогоднюю ночь»
2011-2012
2011-2012
Результат
(участие,
наличие
победителей,
призеров, лауреатов с
указанием
Ф.И.
обучающего
(воспитанника))
Классы
Кол-во
участников
районный
районный
7
1
участие
1 место
2011-2012
международный
6
1
участие
2012-2013
2013-2014
2014-2015
международный
9
8
7
1
2
1
участие
участие
1 место
Конкурс чтецов
«Новогоднее и
рождественское
чудо»
«Я б в рабочие
пошёл»
2012-2013
2012-2013
муниципальный
муниципальный
7
8
1
2
участие
2 место
2012-2013
2013-2014
областной
7
8
1
1 место
2 место
Конференции
2011-2012
региональный
9
1
Участие Назарова Юлия

27. Всё в твоих руках!