Подростковая преступность

1. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Далматовская средняя общеобразовательная школа №2»

Проект
По обществознанию на тему «Подростковая преступность»
Автор: Селиванов Алексей,
Учащийся 11а класса
Руководитель: Зайков С.М.,
учитель истории и обществознания
Далматово
2020 г.

2.

Цель исследования – изучить, подростковую
преступность.
Задачи исследования:
1. Изучить понятие и виды преступности
несовершеннолетних;
2. Выяснить причины подростковой
преступности;
3. Определить наилучшие пути решения
проблемы подростковой преступности;
4. Провести опрос учащихся 11-ых классов.

3.

Содержание:
Введение
Основная часть
1.1. Понятие и виды преступности
несовершеннолетних
1.2. Почему подростки совершают
преступления?
1.3. Пути решения проблемы подростковой
преступности
2. Практическая часть работы
2.1. Соцопрос учащихся 11-ых классов МКОУ
«ДСОШ № 2»
Заключение

4.

1.1. Понятие и виды преступности несовершеннолетних
Преступность несовершеннолетних - это совокупность преступлений в
обществе, совершаемых лицами в возрасте от 14 до 18 лет.
Преступность несовершеннолетних, является составной частью
преступности вообще, но и имеет свои специфические особенности,
что позволяет рассматривать ее в качестве самостоятельного объекта
криминологического изучения.
К таким преступлениям относятся: убийство (ст.105), умышленное
причинение тяжкого вреда здоровью (ст.111), умышленное причинение
средней тяжести вреда здоровью (ст.112), похищение человека (ст.126),
изнасилование (ст.131), насильственные действия сексуального
характера (ст.132), кража (ст.158), грабеж (ст.161), разбой (ст.162),
вымогательство (ст.163), неправомерное завладение автомобилем или
иным транспортным средством без цели хищения (ст.166), умышленное
уничтожение или повреждение имущества при отягчающих
обстоятельствах (ч.2 ст.167), терроризм (ст. 205), захват заложника (ст.
206), заведомо ложное сообщение об акте терроризма (ст. 207),
хулиганство при отягчающих обстоятельствах (ч.2 и 3 ст.213),
вандализм (ст.214), хищение либо вымогательство оружия,
боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств (ст.226),
хищение либо вымогательство наркотических средств или
психотропных веществ (ст.229), приведение в негодность транспортных
средств или путей сообщения (ст.267).

5.

1.2. Почему подростки совершают преступления?
Отсутствие положительных примеров для подражания,
идеалов, к которым подростки могли бы стремиться. В связи с
отсутствием своих принципов поведения, подростки
перенимают их у более сильной и очень часто негативной
личности.
Ослабление родственных, семейных и иных связей, что
существенно снижает возможности социального контроля.
Потребности и интересы подростка смещены в сторону
материализма. Смысл жизни утрачен или не найден. Это
толкает подростков на противоправные поступки.
Завышенная самооценка, безответственность, недостаточный
самоконтроль и самоанализ, стремление самоутвердиться
любым способом, слабо развитая эмпатия, злобность,
агрессивность, нестабильность, употребление спиртных
напитков, психоактивных веществ, бродяжничество, отсутствие
интереса к учебе и труду.

6.

1.3. Пути решения проблемы подростковой преступности
Рост числа преступлений среди подростков очень негативно сказывается на
общем состоянии всего общества и беспокоит, в первую очередь родителей
подростков, совершивших правонарушение.
Строгий, но не навязчивый контроль контактов и друзей подростка, очень
необходим в сложный переходный период его жизни. Мирная, без ссор и
выяснений отношений обстановка между родителями и в семье, позволит
ребенку полностью доверять своим родственникам и не искать ненужных
контактов и связей вне семьи. Положительный пример, добрая беседа и
старания вызвать ребенка на откровенный разговор, почти всегда приносят
положительный результат в удержании ребенка от совершения непоправимых
поступков.
Школьным педагогам и психологам необходимо уделять больше внимания не
только успеваемости учеников, но и их поведению, кругу общения, стилю и
методам общения со сверстниками и старшими ребятами, пристрастию к
вредным привычкам и проведению досуга. Часто подростки могут доверить свои
проблемы и трудности не родителям, а только неродным, но уважаемым людям.
Опытные педагоги всегда могут помочь ребенку не только советами, но и более
действенными методами.
Эффективный надзор за соблюдением норм воспитания в неблагополучных
семьях, работа участковых с местными неформальными организациями,
информативная и просветительская деятельность об уголовных наказаниях за
преступления и просто вовлечение молодежи в общественную и созидательную
деятельность, вот только малая часть работы работников полиции. Каждый
человек, небезразличный к будущему своей страны, может внести посильный
вклад в дело воспитания подрастающего поколения и уменьшения
подростковой преступности.

7.

2.1. Соцопрос учащихся 11-ых классов МКОУ «ДСОШ № 2»
1. Как вы относитесь к подростковой преступности?
А) положительно
Б) отрицательно
В) равнодушно
2. Были ли вы участником преступления?
А) Да
Б) Нет
В) затрудняюсь ответить
3. Были ли вы свидетелем преступления?
А) Да
Б) Нет
В) затрудняюсь ответить
4. есть ли у вас знакомые или друзья, которые совершали преступления?
А) Да
Б) Нет
В) затрудняюсь ответить
5. Как вы относитесь к таким поступкам?
А) положительно
Б) отрицательно
В) равнодушно
В опросе приняли участие 40 человек, в основном это юноши и девушки в
возрасте от 17 до 18 лет, обучающиеся в 11-х классов МКОУ ДСОШ № 2

8.

Респонденты
Вопрос №1
А
Б
Вопрос
№2
В
А
Вопрос
№3
Б
В
А
Вопрос
№4
Б
В
А
Б
Вопрос №5
В
А
Б
Валя М.
+
+
Кристина Х.
+
+
+
+
+
Настя П.
+
+
+
+
+
Артур А.
+
+
+
+
Алёна З.
+
+
Настасья П.
+
+
+
+
+
Григорий П.
+
+
+
+
+
Сергей Я.
+
+
Алина В.
+
+
Диана Д.
+
Юлия Ч.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Данил К.
+
Святослав Б.
+
+
+
+
Настя Ш.
+
+
+
+
+
+
В
+
Никита Б.
+
+
+
Павел С.
+
+
+
+
+
Вика К.
+
+
+
+
+
Марина Х.
+
+
+
+
+
Настя Д.
+
+
+
+
+
Алина В.
+
+
+
+
+
+
+

9. В результате опроса можно сделать вывод, что 72,5% опрошенных людей отрицательно относятся к подростковой преступности. 87,5%

Настя Ж.
Даша С.
+
+
Альбина М.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Тимур М.
+
+
+
+
+
Даниил И.
+
+
Кирилл А.
+
+
+
+
Алина В.
Даша К.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Стас П.
+
+
+
+
+
Наталия К.
+
+
+
+
+
+
+
Настя В.
+
Даша Ш.
+
+
Настя С.
+
+
Геогргий Б.
+
+
Зелимхан В.
+
+
Валя С.
+
+
Настя К.
+
Артём К.
Артём Б.
Лёша С.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
В результате опроса можно сделать вывод, что 72,5% опрошенных людей отрицательно
относятся к подростковой преступности. 87,5% опрошенных не были участниками
преступления. 10% опрошенных были свидетелями преступления. У 70% опрошенных нет
друзей совершавших преступление. 80% опрошенных отрицательно относятся к таким
поступкам.
+

10.

Заключение
Подростковая преступность – «больная мозоль»
современности. О ней много говорят, о ней много пишут, о ней
много снимают телепередач, но большинство людей до сих пор
не восприняли эту проблему всерьез.
Изучая тему «Подростковая преступность», я узнал, то
почему и в каких целях подростки совершают преступления.
Рассмотрел пути решения проблемы подростковой
преступности. Проводя опрос я выяснил, как
одиннадцатиклассники нашей школы относятся к подростковой
преступности и могу сказать, что среди опрошенных все
положительные, воспитанные и законопослушные граждане.
Конечно, говорить об искоренении преступности не
приходится. Надо помнить одно: “Преступность победить
невозможно, но не бороться с ней тоже нельзя!”
Следует принимать меры, направленные на сближение детей
и их родителей, на повышение семейных ценностей, так как
именно взрослые подают пример своим детям
Таким образом, задачи, поставленные, в начале проекта
выполнены, цель достигнута.