Изложение от 3 лица. О.Я. Ремез «Рассказы в косую линейку». 6 класс

1. Изложение от 3 лица.

О.Я.Ремез «Рассказы в косую линейку».
6 класс.

2. Оскар Яковлевич Ремез

Родился 23 февраля 1925 года в Ленинграде.
В 1950 году окончил Ленинградский театральный институт.
Работал в 1950—1958 годах в Ленинградском театре им.
Ленсовета, затем в Театре им. Моссовета, в Московском
театре им. Ленинского комсомола, в Московском
драматическом театре им. Пушкина, в Театре им.
Маяковского.
С 1968 года — преподаватель ГИТИСа. В числе его учеников
— Петр Фоменко, Кама Гинкас, Ирина Розанова, Роман
Мадянов, Светлана Карпинская.
С 1985 года О. Я. Ремез работал в ВНИИ искусствознания.
Его театроведческие труды посвящены преимущественно
проблемам актерского и режиссерского мастерства.
Сын — драматург Александр Оскарович Ремез.
О. Я. Ремез ушёл из жизни 15 февраля 1989 года на 64-м году
жизни. Похоронен в Москве на Донском кладбище.

3. Оскар Яковлевич Ремез — российский театральный режиссер, писатель, ученый и театральный педагог, заслуженный артист РСФСР,

профессор, доктор искусствоведения.
КНИГИ
«Мизансцена — язык режиссера» (1963)
«Мой друг театр» (1967)
«Четверка в четверти» (1970)
«Искусство делать искусство» (1974)
«Пространство и время спектакля» (1983)
«Рассказы в косую линейку»

4. Задания.

Прочитайте и озаглавьте рассказ.
К какому типу и стилю речи он относится?
Почему вы так думаете? Докажите.

5. О.Я.Ремез «Рассказы в косую линейку».

- Если завтра будет мороз тридцать градусов – в школу
не приходите, - сказала Инесса Павловна в конце уроков.
В семь часов утра проснулся. В окошко выглянул – сразу
видно, мороз. А сколько градусов – кто его разберёт!
Включил радио. Лежу, последних известий поджидаю.
Только известия начались – бабушка на кухне посудой
загремела.
- Тише, бабушка, я последние известия слушаю!
- Что это ты никогда не слушал, а теперь увлёкся?

6.

Пока мы с бабушкой пререкались, я погоду и пропустил. Что теперь
делать? Позвонил Димке Буркину. Димка спросонок говорит – телефон
есть такой, по которому погоду объясняют. А какой телефон – не знает.
Набрал я «09» – справочную.
- Скажите, по какому телефону про погоду узнать можно?
- Звоните в бюро погоды по номеру 335 – 89 – 22.
Стал я набирать бюро погоды. Занято. Ещё набрал. Занято. Димке звоню
– и у него занято. В бюро опять – занято. Наверное, Димка с бюро
переговаривается. Да и не только Димка! Небось весь город
интересуется, какая сегодня погода.
- Ты что, не пойдёшь в школу? – спрашивает бабушка.
- А нам сказали: «Если мороз – не приходите».
Насчёт градусов я не уточнял. Чего бабушку волновать?

7.

После обеда Димка Буркин позвонил.
- Ты чего в школе не был?
- А разве надо было?
- А как же?
- Я в бюро погоды звонил.
- Ну и что?
- Там занято было. Я не знал – идти мне или не идти в школу.
Решил на всякий случай не пойти.
А надо было пойти, значит. Не угадал. Нехорошо получилось. А
всё из-за того, что бюро погоды занято было. А занято потому, что
все звонили. Любопытные! А из-за них человек школу пропустил.
(По О. Ремез).

8. Задания.

Составьте план рассказа. Каждый его пункт
оформите как вопросительное предложение.
Выпишите ключевые слова к каждому пункту
плана.
Перескажите рассказ по плану от 3-го лица.