«Проектирование современного урока при переходе на ФГОС»
1 этап – Формулирование темы урока
Как автор называет нашу страну?
Держава – большое и сильное государство.
2 этап- актуализация знаний Исторический диктант
Ответы
3 этап – Мотивация и целеполагание
Можно ли сейчас поехать в Ассирию? Почему так думаете? Для чего мы изучаем государство которого уже нет?
Цель :
4 этап – Планирование учебной деятельности
Какими еще достоинствами обладали ассирийцы и их царь Ашшурбанапал ?
Почему страна стала такой большой?
Конница
Почему Ассирия распалась так быстро?
Чтение вслух летописи ассирийского царя
Жестокость – это сила или слабость? Почему так считаете?
Итог
Зло порождает зло «Кто делает зло, на того обратится оно»
Рефлексия
4.21M
Categories: educationeducation pedagogypedagogy

Проектирование современного урока при переходе на ФГОС

1. «Проектирование современного урока при переходе на ФГОС»

2. 1 этап – Формулирование темы урока

3.

«Россия – священная наша
держава.
Россия – любимая наша
страна…»
С. Михалков

4. Как автор называет нашу страну?

5. Держава – большое и сильное государство.

(Толковый словарь Ожегова)

6. 2 этап- актуализация знаний Исторический диктант

1. Первый мужчина на земле?
2. Самый мудрый еврейский царь?
3. Каменные доски с заповедями?
4. Столица Израильского государства?
5. Выпуклое изображение на камне?
6. Кто привел евреев в Египет?
7. Еврейский бог ?

7. Ответы

• Адам
• Соломон
• Скрижали
• Иерусалим
• Рельеф
• Иосиф
• Яхве

8.

9. 3 этап – Мотивация и целеполагание

10. Можно ли сейчас поехать в Ассирию? Почему так думаете? Для чего мы изучаем государство которого уже нет?

11. Цель :

В чём сила
государства и в чем
его слабость?

12. 4 этап – Планирование учебной деятельности

13.

14.

Крылатое ассирийское
божество

15.

Условия
климат
река
?
?
Занятия
Земледелие
Результат
хлеб,
овощи,
фрукты
степь
скотоводство шерсть,
молоко,
мясо
железная
руда
ремесло
железо

16.

17.

Сила
трудолюбие
Слабость

18. Какими еще достоинствами обладали ассирийцы и их царь Ашшурбанапал ?

Самостоятельное чтение стр. 85
п. 4,5

19.

20.

Охота на львов
(древний барельеф)
Ашшурбанапал

21.

Сила
трудолюбие
образованность
Слабость

22. Почему страна стала такой большой?

23.

24.

Воин

25. Конница

26.

27.

28.

Сила
трудолюбие
образованность
сильная армия
Слабость

29. Почему Ассирия распалась так быстро?

( высказывают предположения)

30. Чтение вслух летописи ассирийского царя

( приходят к выводу о жестокости,
безжалостности ассирийцев)
Объясните, почему в
древности город Ниневию,
называли городом крови,
логовищем львов?

31.

Возвращение войска в Ниневию

32. Жестокость – это сила или слабость? Почему так считаете?

(делают вывод)

33.

Сила
Слабость
трудолюбие
жестокость
образованность
сильная армия

34. Итог

Подведите итог урока. Почему
погибла могущественная держава?
Можете написать сами,
можете обратиться к библейской мудрости
(стр. 79)

35. Зло порождает зло «Кто делает зло, на того обратится оно»

36. Рефлексия

English     Русский Rules