От проблемы к цели. Как сформулировать цель и задачи проекта

КАК ПРАВИЛЬНО СФОРМУЛИРОВАТЬ ЦЕЛЬ
Реальная
ситуация
Плохо
ПРОБЛЕМА
Сделать так,
чтобы стало хорошо
ЦЕЛЬ
Желаемая
ситуация
Хорошо
РЕЗУЛЬТАТ
Проблема Потребность
Проблема решена
Интерес, получение
возможностей
Потребности
удовлетвореПнрыоблема
решена
Интерес
удоПволтертудовлетворены
евобрнеонст
и
Интерес
удовлетворен 36

3.

ДЕРЕВО РЕШЕНИЙ
КАК ИНСТРУМЕНТ

4.

УМНАЯ ЦЕЛЬ (SMART)
Конкретная
specific
Каким должен быть
результат?
Измеримая
measurable
Как вы измерите результат
и поймете, что он
достигнут?
Достижимая
achievable
Актуальная /
Значимая
relevant
Ограниченная
во времени
time bound
Цель нужно сформулировать точно — так, чтобы её нельзя было
трактовать двояко. При формулировке должен быть четко
определен результат, которого необходимо достичь.
Ясная формулировка желаемого результата = отражение положительного
изменения обозначенной проблемы
Должен быть способ определить, достигнута цель или нет.
Запланированный результат должен измеряться определенными
критериями, которые необходимо определить на этапе
целеполагания
Какие действия
необходимо выполнить,
какие усилия приложить и
ресурсы привлечь?
Цель должна быть реалистичной и реально достижимой в
имеющихся условиях, с помощью имеющихся ресурсов
Действительно ли сейчас
это важно? Почему?
Следует убедиться, что достижение поставленной цели
действительно необходимо
К какому времени цель
должна быть достигнута?
Достижение цели должно быть ограничено сроком. Наличие
временных рамок увеличивает возможность контроля процесса
подготовки и реализации проекта
(не более 1,5 лет)
SMART-цели подходят для краткосрочных задач и не могут использоваться
для долгосрочного планирования

5.

ЦЕЛЬ. ПРИМЕРЫ
В период с апреля по сентябрь 2024 года повысить информированность
о подвиге П.М. Гаврилова старшеклассников и молодежи Республики Татарстан
(14-25 лет), интересующихся историей Отечества в количестве 1600 человек
Содействовать самореализации и развитию 200 художников из города N
Организовать фестиваль для художников города N
Создать арт-пространство для художников города

6.

КАК ПРАВИЛЬНО СФОРМУЛИРОВАТЬ ЦЕЛЬ?
Проблема: школьники города N не интересуются историей родного города и его вкладом в историю страны Цель:
создание условий для формирования морально-нравственных ценностей у подрастающего поколения
повышение уровня патриотического воспитания школьников города N
приобщить школьников 9—11 классов города N к изучению его истории
Проблема: студенты народного отделения колледжа искусств города С не могут развиваться в профессии из-за
отсутствия необходимой практики
Цель:
провести мастер-классы для участников народного отделения
сформировать у 30 студентов народного отделения практические навыки, необходимые для профессионального
роста
Проблема: хендмейд-мастера города A готовы проводить совместные мероприятия по обмену опытом и
профессиональному развитию, но у них нет такой возможности
Цель:
создание центра ремесел для хендмейд-мастеров
создание условий для получения ремесленниками возможности общаться
повышение качества общения хендмейд-мастеров городе А
вовлечь 200 ремесленников города А в совместную работу и обеспечить им возможность профессионального
развития
6

7.

8.

КАК ОПРЕДЕЛИТЬ ЗАДАЧИ
Каждая задача направлена на достижение цели
Задачи устраняют все препятствия на пути к цели
Не более 5 задач
7

9.

Творческая идея
Творческая
концепция
комплекс
взаимосвязанных
оригинальных идей
и творческих методов
для формирования
и продвижения
ценностей
и смыслов
Нацелена на решение социокультурной проблемы
и достижение положительных изменений/результатов. Поможет
отразить/продвигать основные ценности и смыслы;
Оригинальная и уникальная, сделает проект отличным от других
Ценности и смыслы
Проект несет в себе идеи, вещи, явления, смыслы,
имеющие позитивную значимость для человека и общества.
Нравственные ориентиры, формирующие мировоззрение
граждан России
Творческие подходы и методы
Стили и жанры, техники, инструменты и технологии,
сценарии, сюжеты, оформление, образы, хронометраж и т.д.
Творческий продукт
Фестивали, выставки, театрализованные представления,
народные промыслы, фильмы, мультфильмы, артпространства, креативные лаборатории, показы мод,
гастрономические туры, экскурсии и т.д.

10.

СВЯЗЬ ТВОРЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ И
ВЫБРАННОЙ ЦЕЛЕВОЙ ГРУППЫ
Творческие подходы и методы
Ценности и смыслы
Стили и жанры, техники, инструменты
и технологии, сценарии, сюжеты,
оформление, образы, хронометраж и т.д.
Единство народов России, патриотизм, справедливость,
историческая память, преемственность поколений,
крепкая семья, взаимопомощь, созидательный труд,
милосердие и т.д.
Дети до 5
лет
Школьники
Молодежь от 18 до 35
лет
Семьи с детьми
Пожилые люди

11.

Подбор творческих
методов для
театрализованного
представления
ВИД
Драматический, балетный, оперный, театр кукол,
театр пантомимы, света и теней, театр зверей… Для
детей или для взрослых
ПРОИЗВЕДЕНИЕ
Классическое литературное произведение,
произведение современного автора, фольклор
ЖАНР / СТИЛЬ
Комедия, драма, буффонада, мелодрама,
трагикомедия, мюзикл, феерия, пантомима и т.п.
СЦЕНАРИЙ
Действующие лица, описание сцен, действий, диалоги
персонажей с ремарками
ОФОРМЛЕНИЕ
Декорации, костюмы, цветовая гамма, освещение,
аудио и видеосопровождение, и т.п.
ТЕХНОЛОГИИ
Виртуальные декорации, VR/AR, электронные
проекции, интерактивные экраны, 3D маппинг
МЕСТО
ПРОВЕДЕНИЯ
ВРЕМЯ
ПРОВЕДЕНИЯ
На открытом воздухе / в помещении, характеристики
места, особенности, причина выбора
Утро / день / вечер / ночь / на закате и т.п.
Продолжительность, периодичность

12.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ
Что сделать?
Как сделать?
Почему нужно сделать именно так, а не
иначе?
Какое развитие и результаты будет иметь
проектная идея?
Как творческая концепция через творчество
(искусство, креатив) отражает решение
заявленной проблемы, передачу ценностей и
смыслов?

13.

АКТУАЛЬНОСТЬ И
ОБЩЕСТВЕННАЯ
ЗНАЧИМОСТЬ ПРОЕКТА
Актуальность
то, что важно,
значимо, полезно
именно сейчас (в
настоящий момент)
насколько идея/проект важен, полезен,
нужен именно сейчас для общества или группы
людей, для территории
проблема детально раскрыта, указаны причины
проблемы, описание аргументировано
и подкреплено конкретными количественными
и (или) качественными показателями,
подтверждена документами, материалами
исследований, контент-анализа, др.
Общественная
значимость
то, что общество или
группа людей
считают ценным

14.

Обоснование актуальности и общественной значимости
1.
Из официальных
источников
1.Официальные
данные
Недостаточно просто рассказать
в чем заключается проблема целевой группы
и как ее решить.
Нужно подтвердить актуальность проблемы
документами, материалами исследований,
контент-анализа, мнениями представителей
профильных организаций и учреждений,
партнеров и целевой аудитории
Официальная статистика, исследования
сведения от местных органов власти
2. Внешние источники
Открытые исследования аналитических
центров, высказывания авторитетных
СМИ/органов власти/известных личностей,
контент-анализ
3. Собственные исследования
Информация по аналогичным проектам Мнение
авторитетных экспертов Наблюдения,
интервью, тесты, опросы
4. Анализ собственного опыта
Данные о проектах, которые вы уже
реализовали (в этом регионе, для этой целевой

15.

п.9 Обоснование актуальности и общественной значимости
Описать проблему
В городе N много талантливых музыкантов, которые хотят выступать на «большой
сцене», но у них нет такой возможности…
Доказать, что
проблема есть
1. Официальная статистика. На основании исследования Департамента культуры
города N отмечено, что за последние 5 лет в городе N не проводилось ни
одного крупного мероприятия для молодых талантов. Последний фестиваль
«М» в 2017 году собрал 5000 человек из города N и близлежащих регионов.
2. Опрос. По результатам опроса 450 из 500 творческих команд готовы выступать
на фестивале, 1 000 жителей города N и 2 000 человек из соседних регионов A,
Б и В хотят посетить фестиваль.
3. СМИ. В газете «Вестник города N» на протяжении года несколько раз
акцентируется внимание на данной проблеме…
4. Администрация готова бесплатно предоставить площадку для проведения
фестиваля и необходимое оборудование, что подтверждено письмом
поддержки.
Доказать, что
проект поможет
решить проблему
В 2020 году мы уже проводили похожее мероприятие в соседнем городе M… Оно
увенчалось грандиозным успехом (количество участников, количество
выступающих). По результатам мероприятия 30 творческих команд теперь
регулярно приглашают на выступления в другие регионы А, Б, В…

16.

УНИКАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Ранее не
существовал
Никто никогда не делал
ничего подобного
Существовал, но не
здесь
Такого не делали
на данной территории
и/или для данной
целевой группы
Новый подход
Новые техники и
приемы.
Новые трактовки
известных
произведений.
Смешение стилей,
направлений, видов
деятельности.
Выбор
инструмента
Известные инструменты
используются для
увеличения охвата,
выхода на новые
территории, вовлечения
новых целевых групп.

17.

УНИКАЛЬНОСТЬ И ОРИГИНАЛЬНОСТЬ
ТВОРЧЕСКОЙ ИДЕИ
Оригинальная идея
Стандартная идея
…вести соцсеть от имени
Александра Невского?
…заказать в библиотеку
интересные книги
об Александре Невском и
рассказать о них детям?

18.

Как подтвердить
уникальность?
1.
официальных
источников
1. Из
Официальные
данные
Официальная статистика,
исследования сведения от местных
органов власти
3. Внешние источники
Открытые исследования аналитических
центров, статьи из СМИ и социальных сетей
3. Собственные исследования
Информация по аналогичным проектам Мнение
авторитетных экспертов Наблюдения,
интервью, тесты, опросы
4. Анализ собственного опыта
Данные о проектах, которые вы уже
реализовали (в этом регионе, для этой целевой
группы)

19.

Обоснование уникальности проекта
Описать
уникальность
Отличия
от аналогичных
проектов
Качественные
изменения
Что планируется сделать?
Уникальность проекта заключается в …
в постановке спектакля по повести, которая никогда ранее не шла на сцене, использовании
уникальных декораций, в смешении стилей балета и театра кукол, постановка будет проходить
впервые для детей / впервые на территории города N
1.
Официальная статистика. На основании исследования Департамента культуры города N отмечено,
что за последние 5 лет в городе N было проведено 5000 спектаклей для взрослой аудитории в 70
театрах.
2.
Наблюдение. Команда проекта самостоятельно проанализировала репертуар 70 театров региона,
за последние 5 лет и сделала вывод, что только 10% репертуара составляют балетные постановки
и все из них основаны на популярных классических произведениях (ссылка на результаты)
3.
СМИ. Новость от 10.11.23 Театральный критик Павел Руднев оценил спектакли четырех
нижегородских театров… (цитата)
Мнение авторитетных экспертов. Команда проекта обратилась к известному театральному критику
и он подтвердил уникальность проекта (цитата)
4.
Отличия от собственного опыта. За историю деятельности организации мы провели 230
спектаклей, но впервые…
5.
Информация по аналогичным проектам доступна по ссылке
6.
Опрос. Мы провели опрос среди 150-и представителей целевой группы и выявили, что подобные
театральные поставки они еще не посещали
Спектакль позволит визуально передать смыслы повести, декорации создадут эффект полного
погружения в произведение, такой формат более понятен для детей

20.

ЗАДАНИЕ
1. Формулируем цель и задачи проекта. Строим
«дерево результатов».
2. Описываем актуальность, общественную значимость
и уникальность проекта.
3. Проверяем «вертикальную» логику (цели - задачи).

English Русский Rules