Флаг России (дидактическая игра)

1.

Подготовила: Катаева Елена Валерьевна, воспитатель, высшая
квалификационная категория
2023 год

2.

Дидактическая
игра
позволяет
шире
приобщить детей к текущей жизни в
доступных
им
формах
нравственных
переживаний.
Дидактическая
игра
по
нравственно-патриотическому
воспитанию
позволяет открыть комплекс разнообразной
деятельности
детей:
мысли,
чувства,
переживания,
сопереживания,
поиски
активных способов решения игровой задачи,
подчинение их условиям и обстоятельствам
игры, отношения детей в игре.

3.

4.

5.

6.

Полотнище
Навершие
на древко
Древко

7.

Дидактическая игра «Флаг России»
Цель: способствовать закреплению знания флага
своей страны; закрепить основные цвета флагов, что
они обозначают.
Материал: полосы красного, синего и белого цвета
Ход игры: Воспитатель показывает детям флаг
России, убирает и предлагает выложить разноцветные
полоски в том порядке, в котором они находятся на
флаге России.

8.

Выложи флаг из
полосок
Нарисуй флаг по
точкам
Раскрась флаг

9.

Цель: закрепить
умение собирать
картинку (паззл) из
нескольких частей (с
изображением флага
России); развивать
мышление;
внимание; память.

10.

11.

12.

13.

Цель: закрепление умения образовывать
прилагательные
от
существительных,
формировать знания о национальных языках
своей Родины, развивать речь, логическое
мышление.
Материал: Картинки и иллюстрации людей
разных национальностей.
Ход игры: татарин- татарский, мордвин мордовский…

14.

Цель:
развивать
познавательную
активность,
логическое
мышление,
воспитывать умение сосредотачиваться и
повышать интерес к игре.

15.

Родина
Герб

16.

Гимн
Россия

17.

Цель: развивать логическое мышление, память, речь,
формировать навыки подбора определений к слову.
Материал: карточки с изображением картин Родины,
флага, герба и т.д.
Ход игры: Воспитатель показывает карточку и
предлагает назвать, что нарисовано на ней; подобрать
определения к объекту.
(Родина – огромная, могучая, красивая, бескрайняя и
т.д.)

18.

Р а
И с давних пор
Одним – тайга по нраву, (Руки вверх)
з м и н к а
Живут в России разные народы (Руки соединить в «замок»)
Другим – родной простор. (Руки в стороны)
Один черкеску носит, (Руки над головой)
« Р о
У каждого народа язык свой и наряд (Руки вперед, пальцы соединить)
с
Другой надел халат. (Имитация одевания халата)
Другой – оленевод (Пальцы расставлены в стороны, руки
Одни кумыс готовит, (Круговое поглаживание живота рукой)
Другой готовит мед. (Тыльной стороной ладони вытирают рот)
к а я
перекрещены над головой)
с и й с
Одни – рыбак с рожденья, (Ладони имитируют плаванье рыбки)
с
Другим – милей весна (Приседают, поглаживают «траву»)
А Родина – Россия («Домик»)
е м ь
Одним милее осень (Руки опускают сверху вниз, потряхивая кистями)
я
»
У нас у всех одна. (Берутся за руки)

19.

«Три флажка».
Белый – хлопать в ладоши.
Синий – топать.
Красный – «ура» кричать.

20.

Цель: расширять представления детей о родном
городе,
развивать
зрительное
восприятие,
ориентировку в пространстве.
Материал: карточка, с изображением лабиринта с
видами города Карталы.
Ход игры. Ребёнок должен пройти лабиринт и
назвать место, куда пришёл.

21.

22.

Музей
Стадион
Библиотека