24259d839dcc56017ff64cc125a6f8f9

1.

2.

Что есть чтение – как не
разгадывание, толкование,
извлечение тайного,
оставшегося за строками,
пределами слов…
Чтение – прежде всего
сотворчество. Если
читатель лишен
воображения, ни одна книга
не устоит.
М.И. Цветаева

3.

Анализ и интерпретация «неслиянные и нераздельные»
этапы филологической работы с
художественным текстом
разбор
толкование

4.

Отличие понятий
анализа -
Цель
интерпретации -
путь от содержания к
форме,
путь от формы в
содержанию,
от замысла – к
воплощению
от текста – к целостному
произведению

5.

анализа
План
- история создания
- тема
- идея
- композиция
- особенности языка,
средств
художественной
выразительности
интерпретации
- первичное
восприятие текста
- ассоциации
- выявление авторской
позиции (связь с
другими
произведениями
автора)
- художественные
детали
- синтаксические
особенности и т.д.

6.

Отличие понятий
Результат
анализа создание некоторой
теоретической,
понятийной модели
интерпретации эмоционально,
целостное понимание
текста и его творческое
пересоздание в новом
тексте

7.

Отличие понятий
Подходы к
анализу
интерпретации
Основывается
Текст – это
на
знании
типичность
тайна
индивидуальность

8.

Отличие понятий
По лексике
анализ
специальная
филологическая
терминология
интерпретация
вольный
характер

9.

Отличие понятий
Интерпретаций одного произведения может
быть много.
С. Дали «Постоянство памяти»

10.

Общее в понятиях
- выявление историко-культурных
контекстов;
- строятся на некотором
первичном понимании текста
художественного произведения

11.

По определению В.Г. Маранцмана,
«цель школьного анализа – создание
читательской интерпретации
произведения и соотнесение ее с
научным исследованием текста,
корректирование субъективных
представлений читателя в
соответствии с объективным
смыслом произведения, раскрытым
литературоведением».