24207c3b7d3c2412344f1a3a8b802d28

1.

Мастер - класс

2.

Систематизация
теоретического материала
Отработка навыков решения
различных заданий
Составление презентаций по
блокам вопросов
кодификатора
Решение тематических тестов
Разработка схем, таблиц по
различным темам
Решение тренировочных
тестов ЕГЭ как в печатном, так
и электронном вариантах

3.

Часть А- 20 вопросов, 20 баллов
I группа- вопросы базового уровня с выбором одного
правильного ответа
II группа- вопросы повышенного уровня на соотнесение
двух суждений

4.

Пример:
1) Верны ли следующие суждения о жизни человека в обществе
А. В человеке самой природой заложено умение жить в
обществе, взаимодействовать с другими людьми
Б. Социально значимые качества формируются у человека
только под влиянием общества.
Алгоритм выполнения:
1. Внимательно прочитай, «взвесь» оба приводимых суждения;
2. Пойми суть;
3. Выдели ключевые термины;
4. Смоделируй жизненную ситуацию;
5. Используй слова - подсказки «только», «прежде всего»,
«важное условие» и т.д.

5.

Часть В включает в себя задания с кратким ответом, базового и
повышенного уровня, максимум 13 баллов
В1 –анализ схем и таблиц; Б
В2 – соотнесение видовых понятий с родовыми; Б
В3 – классификация путем установления соответствий; Б
В4,7 – выбор позиций из списка; П
В5 – дифференциация социальной информации; П
В6 – определение терминов, понятий, соответствующих
контексту; П
В8 – выбор обобщающего понятия. Б

6.

1. Сборники справочных материалов;
2. Таблицы, схемы;
3. Выполнение заданий по заполнению таблиц на
основании текста параграфов учебника
Пример: заполни таблицу
«Социальные нормы»
Виды социальных
норм
Моральные
Характеристики
Имеют оценочный
характер (хорошо,
плохо)
Примеры

7.

Алгоритм выполнения задания
Определи тематическую принадлежность схемы
Соотнеси основное понятие в схеме и его элементы
Вспомни…
Фиксируй правильный ответ

8.

Сложность для ребенка в том, что у него нет
подсказки: СКОЛЬКО надо найти правильных
позиций. Их может быть 2, 3 и редко 4.

9.

Факт - это сделанное, свершившееся. Суждения,
которые носят фактический характер, нельзя оспорить.
Оценочные суждения показывают отношение к
фактам с разных сторон.
Теоретическое суждение предполагает умение
увидеть в задании определение понятия, либо научное
суждение.

10.

С1-С4 – задания на анализ источников, работа с текстом;
ББ ВВ
С 5 - определение признаков, явлений и понятий по
контексту; В
С 6 – раскрытие теоретических положений на примерах; В
С 7 – задание – задача; В
С 8 – составление плана развернутого ответа по заданной
теме; В
С 9 – написание эссе. В
Максимальное количество баллов - 26

11.

Алгоритм выполнения заданий.
Внимательно прочти текст
Определи тему текста
Выдели основные идеи текста
Отметь наиболее характерные элементы текста
(понятия, факты, явления)
Систематизируй текстовую информацию: отдели
«важное» от «второстепенного»
Сформулируй главную мысль текста
Уясни его содержание
Приступай к выполнению заданий С1-С4

12.

Алгоритм составления плана может быть следующим:
1 Понятие об объекте (само определение писать не надо).
2 Характерные черты (признаки) объекта.
А)_______________
Б)_______________
В_________________
3 Функции объекта
А)_______________
Б)_______________
В_________________
4 Формы (виды, типы) объекта
А)_______________
Б)_______________
В_________________
5 Особенности объекта в современную эпоху.
6 Проблемы становления объекта в современной России

13.

1. Введение. Объясняется выбор темы, её значимость и
актуальность, дается постановка проблемы, формулировка
её основных положений.
2. Основная часть. Анализ точки зрения автора
высказывания + свой взгляд на проблему + определение
обществоведческих терминов по предложенной теме и их
раскрытие.
3. Заключение.
1) Подводятся итоги или дается обобщенный вывод по
проблеме (теме) высказывания.
2) Выводы по проблеме на основе вашего мнения, обобщение
ваших раздумий.
3) Резюме по теме! (В завершение → к началу). Не делать
повтора мыслей в выводе.