Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)

1.

2.

Воспитание ценностного отношения
к природе, окружающей среде
(экологическое воспитание)
«ФАНТАЗИИ БЕЗ ГРАНИЦ»

3.

Команда:
Шейкина Елена Алексеевна, ГБПОУ РК «СКСОиД»
Ситько Ирина Ивановна, ГБПОУ РК «Евпаторийский
индустриальный техникум»
Гайдамак Гульнара Марсовна, ГБПОУ «КСПУОР им. Л.Ф.
Ярового»
Кунык Виктория Николаевна, ГБПОУ РК
«Симферопольское музыкальное училище им.
П.И.Чайковского»
Кудан Екатерина Ивановна, ГБПОУ РК «АКХП»
Семененко Татьяна Васильевна ГБПОУ РК «ЧАТ»

4.

2024 год
Воспитание ценностного отношения к
природе, окружающей среде
(экологическое воспитание)
«ФАНТАЗИИ БЕЗ ГРАНИЦ».

5.

Цель проекта:
вовлечение студенческой молодежи в экологическое волонтерство
через повышение уровня экокультуры, развитие творческой
деятельности, сохранение и бережное отношение окружающей среды.
Задачи проекта:
Приобщение студентов к экологической проектной деятельности.
Содействие нравственно-экологическому, эстетическому, трудовому и
творческому воспитанию обучающихся.
Вовлечение сотрудников СПО в экологическую деятельность.
Социальное партнерство с общественными объединениями.
Значимая роль советника директора по воспитанию в организации
проектной деятельности совместно с обучающимися.
Обмен опытом по экопросвещению и заботе об экологии.
Обучение навыкам сортировки и раздельного сбора мусора.
Процесс взаимодействия обучающихся в творческой деятельности.
Привлечение родителей в проектную деятельность по экологическому
воспитанию.

6.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И
УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Площадкой проведения фестиваля выступил ГБПОУ
РК «Симферопольский колледж сферы обслуживания и
дизайна» Региональный центр развития движения
«Абилимпикс». Участники фестиваля из Керчи,
Симферополя, Симферопольского района и других
регионов Крыма представили свои модели одежды с
использованием креативных , нетрадиционных
материалов в номинациях «Подиумный креатив» и
«Сказочная страна». В настоящее время
реализовывается программа по вовлечению в
следующий сезон фестиваля не только СПО, но и
школы на региональном уровне, а позже ,следующим
шагом – школы и СПО по всей России.

7.

2. РЕГИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА
В Республике Крым прошел фестиваль
креатива и творчества
«Фантазии без границ – 2024»

8.

3. ОПИСАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Воспитательная среда СПО создана для того, чтобы
студенты могли развиваться как личности и получать
не только профессиональные знания, но и
воспитывать в себе такие качества как
ответственность, трудолюбие, уважение к
окружающим людям и обществу в целом, укреплять
активную гражданскую позицию, формировать
ценности здорового образа жизни, экологической
грамотности,
В СПО созданы условия для развития творческих,
интеллектуальных, физических способностей
студентов. Проводятся различные мероприятия:
конкурсы, выставки работ студентов, спортивные
соревнования, семинары, конференции, квизы,
тренинги для развития профессиональных навыков.

9.

Проживая в Крыму остро сталкиваемся с
проблемами экологического воспитания граждан,
отсутствие экологической культуры, отсутствие
правильного понимания сортировки и утилизации
отходов.
Сохранение окружающей среды и борьба с
изменением климата стали одними из главных
вызовов для человечества. Важность
экологической ответственности стала очевидной,
поэтому экологическое воспитание молодого
поколения стало одним из приоритетных
направлений системы воспитания.

10.

В данной работе мы рассмотрим, как можно учить
подростков заботиться о планете и почему это так
важно. Для успешной реализыции данного
направления в воспитании необходимо тесное
взаимодействие педагогов, родителей и обучающихся.
Дети часто учатся на примере взрослых, поэтому
важно, чтобы родители и преподаватели сами были
экологически ответственными. Соблюдение
экологических правил, таких как сортировка мусора,
экономия воды и энергии, уход за растениями и
животными, служит прекрасным образцом для детей и
молодежи. Они видят, что взрослые принимают
участие в заботе о планете, и подражают им.

11.

Экологический фестиваль «Фантазии без
границ» включает в себя:
- знакомство с раздельным сбором отходов (тематические
консультации, квиз, информационные листы)
- проведение командных соревнований «Чистые игры»
(реализуется по средствам социальной франшизы). «Чистые
Игры» являются альтернативой субботникам. Это волонтёрские
командные соревнования по сбору и сортировке мусора на
загрязнённых территориях в формате небольших фестивалей.
Уборка мусора в игре является хорошим способом вовлечения
студентов в эковолонтёрство и даёт базовые представления об
экологически ответственном поведении, сбору и сортировке
отходов. На время игры мусор становится ресурсом, за который
конкурируют друг с другом участники, при этом сортированный
мусор оценивается лучше, чем собранный вперемешку.
- проведение информационной компании акции «Батарейки,
сдавайтесь!»
- Конкурсное мероприятие фестиваля.
-Отбор победителей.

12.

Для модернизации воспитательного события
планируется:
- вовлечь в команду воспитательного события студентов –
волонтеров,
- организовать комплекс внутренних мероприятий по
экологическому просвещению,
- привлечь социальных партнеров к реализации
воспитательного события,
- Привлекать родителей студентов и сотрудников СПО к
организации мероприятия.
- обеспечить включение в конкурсный этап сторонних
участников (обучающихся соседних образовательных
учреждений) через договоренности с Советниками
директоров по воспитаю ОО и СПО.
-Привлекать общественные объединения в организацию
мероприятия через социальное партнерство.

13.

4. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СОВЕТНИКА С
СУБЪЕКТАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ ДЛЯ
ФОРМИРОВАНИЯ
ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
ПО ВЫБРАННОМУ НАПРАВЛЕНИЮ

14.

- директор, заместитель по воспитательной работе:
согласование концепции проведения воспитательного
события;
- руководитель студенческих объединений,
руководитель первичного отделения «Движение
Первых»: включение в рабочую группу
воспитательного события, привлечение участников
объединений к участию;
- кураторы, классные руководители, родители,
сотрудники СПО: подготовка студентов групп к
участию в воспитательном событии;
- социальные партнеры: оказание ресурсной
поддержки при проведении воспитательного события.

15.

Алгоритм деятельности по открытию
воспитательного пространства
Положительные эффекты от реализации проекта
1. Приобщение студентов к волонтерству (событийное,
экологическое волонтерство, фестиваль экологического
воспитания).
2. Психолого-педагогическое изучение студенческого коллектива с
целью оптимизации системы воспитательной работы в колледже.
3. Организация содержательной внеклассной деятельности.
4. Организация и проведение воспитательных мероприятий
согласно годовому плану.
5. Организация сотрудничества студенческого коллектива с
коллективами других образовательных учреждений.
6. Участие студентов в социально-проектной деятельности.
7. Воспитание в студенческом коллективе командной работы.
8. Улучшение экологической ситуации в населенном пункте.

16.

Риски реализации проекта и способы их
преодоления
1.Большая учебная загруженность студентов.
Заблаговременно проинформировать учебную
часть о запланированном событии, договориться о
частичном сокращении учебных занятий (в день
проведения командных соревнований).
2.Материально-техническое оборудование.
Заблаговременно договориться с партнерами об
оказании поддержки в проведении события.
3. Заблаговременная организация родителями и
общественными объединениями.

17.

Выводы, перспективы проекта
Проект «Фантазии без границ» имеет большой
потенциал для улучшения экологической ситуации в
городе , повышения культурного поведения его
жителей, развития творческого потенциала студентов,
повышения интереса и обеспокоенности студентов к
экологических процессов в регионе. Проект может
стать примером успешной реализации подобных
проектов в регионах.
Однако, для достижения успеха необходимо провести
тщательный анализ рисков и разработать эффективную
стратегию их преодоления. Также важно привлечь
внимание общественности к проекту и обеспечить его
финансовую поддержку.

18.

Перспективы проекта связаны с тем, что он может стать
примером для других городов и регионов России, а также
привлечь внимание крупных организаций к проблемам
экологии и культурного поведения.
Обучение детей экологической грамотности - это
ключевой шаг в их воспитании. Преподаватели и родители
могут внедрить в учебный процесс темы, связанные с
природой, климатом, растениями и животными, а также
пониманием проблем, стоящих перед нашей планетой.
Дети должны знать о важности бережного отношения к
природе и последствиях небрежного поведения.
Воспитание дает лучшие результаты, когда учебный процесс
интересен и увлекателен. Поэтому использование игр,
экологических экскурсий, творческих проектов и
экспериментов может сделать обучение экологической
ответственности более увлекательным. Эти активности
позволяют обучающимся лучше понять взаимосвязь между
человеком и окружающей средой.