Эффективные методы и формы работы по ознакомлению детей младшего дошкольного возраста с малой Родиной

1.

МДОУ, детский сад комбинированного вида № 88
Воспитатель: Петрушенко Елена Николаевна
Комсомольск-на-Амуре 2018

2.

Любовь к родному городу, привязанность к земле на которой
живешь – является основой для формирования любви к своей
Родине. На каждом возрастном этапе дошкольного детства
имеются свои особенности работы в данном направлении.
Так, в младшем дошкольном возрасте происходит чувственно
– данное постижение истины. Условно его можно назвать
«Как много вокруг интересного».Ребёнок накапливает
впечатления, обнаруживает простейшие связи и отношения,
он подражает взрослому в применении средств и способов
познания. Работу по воспитанию любви к Родине с детьми
младшего дошкольного возраста следует начинать с
воспитания чувства привязанности, любви к семье, к
воспитывающим взрослым. Осуществлять данную работу
необходимо на материале ближайшего окружения, который
доступен пониманию детей и там, где дети могут
непосредственно действовать.

3.

Наблюдаем
и сравниваем…
Отчего березка платье поменяла?
Летом – вся в зеленом, нынче желтой стала.
Отчего осинка вдруг переоделась?
Снизу до макушки вся она зарделась.
Отчего на ветках бусы у рябины,
Может у кого-то будут именины?

4.

Беседуем, рассуждаем…

5.

Высаживаем, ухаживаем, любуемся…
В нашей группе на окне,
Во зеленой во стране,
В расписных горшочках
Подросли цветочки.

6.

Зеленый огород на окне.
Наш огород в образцовом
порядке:
Как на параде построились
грядки.
Словно живая ограда
вокруг
пики зеленые выставил
лук.

7.

Ухаживаем и бережем…

8.

Изучаем семью
Экспериментируем...

9.

Творчеством занимаемся...

10.

- Эй, ромашки,
Дайте мне ответ:
Вы откуда,
Если не секрет?
- Не секрет, ответили ромашки, Нас носило солнышко
В кармашке!

11.

Ознакомление с животным миром родного края.
Беседуем…

12.

Познаем - играя …
Он живет в лесу густом,
Схожий на собаку,
В серой шубке и с хвостом,
И большие лапы.
Зайцу страху нагоняет,
Хочет съесть его в обед!
Как зовут его — все знают,
Это волк, сомнений нет!

13.

Бережём и кормим птиц …

14.

Творчеством занимаемся...

15.

Гуляем, наблюдаем, погоду изучаем…
Вот уже зима настала,
Для прогулок время мало
На участок, на снежок
Выходи скорей, дружок!
В небе солнышко сияет,
Светит, греет, припекает…

16.

Я и моя семья.

17.

Город, в котором я живу.

18.

Город, в котором я живу.

19.

Народные игры.

20.

Люблю я город свой,
Люблю я край родной,
И рада, что живу я тут,
Где новых все открытий
ждут.
Наш город расцветает,
Как будто он живой.
И каждый гость пусть
знает,
Про город наш родной.

21.

Список используемой литературы:
1. Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы во
второй младшей группе детского сада. /Н. Ф. Губанова – М.:
Мозаика-Синтез. 2009 г. – 144 стр.
2. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Вторая
младшая группа. М.: Мозаика-Синтез.2014г – 112 стр.
3. Программа развития в системе образования г. Комсомольска-наАмуре «Мы-комсомольчане».
4. Родной край/Р.И.Жуковская, Н.Ф.Виноградова, С.А.Козлова; Под ред.
С.А.Козловой.-3-е., перараб. и доп.-М.: Просвящение,1990.-176 с.
5. Теплюк С. Н. ФГОС Игры-занятия на прогулке с малышами ( 2–4 лет). –
методическое пособие/ С. Н. Теплюк М.: Мозаика-Синтез, 2013 – 176
стр.
6. Интернет ресурсы.