Социально - правовая защита беспризорных и безнадзорных в России

1.

МИНОБРНАУКИРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ
«УФИМСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ НАУКИ И ТЕХНОЛОГИИ»
НЕФТЕКАМСКИЙ ФИЛИАЛ
Колледж
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВАЯ ЗАЩИТА БЕСПРИЗОРНЫХ И БЕЗНАДЗОРНЫХ В РОССИИ
Выполнил:
Студент 3 курса очной формы обучения
специальности 40.02.01 «Право
и организация социального обеспечения»
Балягутдинова Лейсян Маратовна

2.

Безнадзорный – несовершеннолетний, контроль за поведением которого
отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения
обязанностей по его воспитанию, обучению и содержанию со стороны
родителей или иных законных представителей либо должностных лиц.
Беспризорный – безнадзорный, не имеющий места жительства и места
пребывания.
Несовершеннолетнего можно признать безнадзорным не в связи с его
поведением, отклоняющимся от социальных норм, в связи с тем, что кто-то
признал его поведение бесконтрольным со стороны взрослых.

3.

Целью дипломной работы является абсолютное и многостороннее
исследование причин и факторов, действующих на развитие безнадзорности и
беспризорности в семье, а так же обнаружить меры профилактики и
предупреждения беспризорности и безнадзорности в семье.
Задачи:
- изучить нормативно – правовую базу;
- охарактеризовать понятия беспризорность и безнадзорность;
-
рассмотреть
деятельность
социальных
служб
по
реабилитации
беспризорности и безнадзорности;
-
выявить
безнадзорности.
все
возможные
решения
проблемы
беспризорности
и

4.

Проблематика и пути решения
1.
Неготовность школы оказывать
социально-педагогическую
поддержку и сопровождение
учащихся, оказавшихся в трудной
жизненной ситуации;
2. Низкий уровень благосостояния
семьи;
3. Негативный опыт отношений с
родителями.
1.
Восстановить роль школы в обеспечении
образования, грамотности, внешкольного
образования и досуга детей и усилить ее
работу с неблагополучными семьями;
2. Усилить контроль за выполнением в
полном объеме мер, предусмотренных
Федеральным законом «Об основах системы
профилактики и профилактики
безнадзорности и правонарушений в
отношении несовершеннолетних»;
3. Привлекать учреждения культуры и спорта,
организации досуга к целенаправленной
работе с семьей и детьми.

5.

Нормативно-правовая база в области защиты
детей
Генеральная Ассамблея ООН приняла ряд международных
правовых актов:
- Декларация прав ребенка
- Конвенция ООН о правах ребенка
- Минимальные стандарты правила ООН, касающиеся отправления
правосудия в отношении несовершеннолетних.
Российское законодательство:
- Конституция.
- Федеральный закон «О государственных пособиях гражданам,
имеющих детей».
- Федеральный закон «Об основах системы профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

6.

Формы социальной защиты беспризорных и
безнадзорных несовершеннолетних
В настоящее время в России активно развиваются и применяются
на практике различные формы за детьми: социальная помощь на
улице, мобильные пункты помощи, центры дневного пребывания,
центры кратковременного пребывания, социальные квартиры,
приюты, социальные службы для детей подростков. Эти формы
организации помощи перечислены в порядке возрастания, от самой
низкой уличной социальной работы до самых высоких пороговых
стандартных программ.

7.

8.

9.

Подводя итог можно сказать, что принципиальным подходом к проблеме профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних является социально-педагогическая
насыщенность данной деятельности, в которой организация благоприятной социальной среды,
правовые нормы и нормы морали играют решающую роль в воспитании детей, формировании у них
социально ценных качеств, востребованных в обществе и государстве. Применение юридической
ответственности по отношению к детям при этом должно носить исключительный характер и
расцениваться в качестве отрицательного результата ненадлежащего воспитания. Юридические
санкции более целесообразно устанавливать и применять к взрослым, ответственным за содержание,
воспитание детей и надзор за ними.

10.

Спасибо за внимание!