Организация системы наставничества в школе как инструмент развития профессиональных компетенций педагога для разных поколений

1.

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Тавровская средняя общеобразовательная школа «Формула
Успеха» Белгородского района Белгородской области»
Организация системы наставничества
в школе как инструмент развития
профессиональных компетенций
педагога для разных поколений
наставляемых
Сульженко Юлия Александровна, заместитель директора
Нерубенко Анастасия Владимировна, учитель иностранного языка

2.

Успешное наставничество =
адаптация + теория
поколений + интерактив

3.

Теория поколений
Авторы:
Уильям Штраус и Нейл Хоув
Всех людей можно объединить по
характерным особенностям, взглядам
людей, родившихся в определенные
хронологические отрезки времени через
каждые 20– 25 лет
Адаптация: Евгений Шамис и Евгений
Никонов

4.

величайшее поколение (1901 – 1925)
молчаливое поколение (1925 – 1944)
поколение бэби-бумеров (1944 – 1967)
поколение Х (1967 – 1984)
поколение Y — миллениалы (1984 – 2000)
поколение Z (2000 – 2011)
поколение альфа (с 2011)

5.

Поколение Х (1967 – 1984)
признание другими индивидуального вклада
стремятся к постоянному развитию, повышению
квалификации
помощь и польза их деятельности для общества
финансовая стабильность и четкое разделение
между работой и личной жизнью

6.

Поколение Y (1984 – 2000)
интерес и вызов в работе и учебе
Y готовы задерживаться допоздна и упорно
трудиться
важна возможность раскрыть творческий
потенциал
имеется желание повышать свою
квалификацию, проходить обучение
миллениалы оценят и немедленное
вознаграждение – оценку их работы,
похвалу и др.

7.

Поколение Z (2000 – 2011)
важно внимание к их личности
всё, что они делают, требует реакции окружающих
в моменте
так как они не любят работать на будущий
результат, важно четко и детально формулировать
перед ними задачу и отмечать каждое выполненное
задание
отмечать плюсы и минусы и давать обратную связь

8.

Поколение Альфа (с 2011)
для наставничества обучающихся
молниеносно сканируют текстовую и графическую
информацию
потребляют рекордное количество контента
привыкают к непрерывному образованию
границы между виртуальной и реальной жизнью будут
для них стерты и новые технологии будут применяться
ими повсеместно (обучение, путешествия, развлечения
и др.)
НО, им труднее запоминать информацию, выражать
собственные эмоции и чувства в оффлайн-общении

9.

Наставничество – это дорога с двусторонним
движением. Вне зависимости о того, какую
роль вы занимаете в наставнической паре:
наставника или наставляемого, эффективное
взаимодействие уверенно приведет как к
личностному, так и к профессиональному росту

10.

Белгородская область
МОУ «Тавровская средняя общеобразовательная
школа «Формула Успеха»
Учитель иностранного языка, советник директора,
Амбассадор VK
Педагогический стаж – 9 лет
Анастасия Нерубенко

11.

Доступность
и гибкость
Анастасия нерубенко

12.

13.

14.

Интерактивность
Анастасия нерубенко

15.

16.

Индивидуализация
обучения
.
Анастасия нерубенко

17.

18.

19.

20.

Использование
современных
коммуникационных
средств

21.

Отслеживание
прогресса

22.

Повышение
квалификации

23.

24.

25.

26.

27.

Анастасия нерубенко