Навыки принятия групповых решений. Инструменты достижения согласия

1.

Занятие №4
Тема: навыки принятия
групповых решений.
Инструменты достижения
согласия.

2.

Инструменты для достижения согласия (ИДДС)
ИДДС поможет:
- Сформировать/ выбрать из
множества идей 1-2
• Мозговой штурм
• Прояснение
• Объединение
схожих идей
• Приоритезация
• Точка среза
• Дополни/отбрось
• Возьми оба
- Найти решение, которое
будет поддержано всеми
- Избежать конфликтов и
сэкономить время на
принятии коллективного
решения.

3.

Стадии ИДДС
Открытие
Для набора идей
и информации
• Мозговой штурм
• Мозговой штурм
• Прояснение
-
Происходит прояснение
непонятных по смыслу и
помеченных ранее
звёздочкой идей (тот, кому
не понятна идея, должен
задать вопрос её автору)
• Прояснение
-
Постановка проблемы
Определяется время МШ (не
более 15 мин, потом можно
добавить)
Собирается и записывается
максимум идей
Идеи не обсуждаются
Если идея не понятна комулибо, то она помечается
звёздочкой
Принимаются даже
фантастические, абсурдные и
нестандартные идеи

4.

Стадии ИДДС
Сужение
Чтобы организовать
информацию
• Объединение
схожих идей
• Приоритезация
• Объединение • Приоритезация
Для исключения
повторений можно
объединить похожие идеи,
выраженные разными
словами, но одинаковыми по смыслу. Авторы
объединяемых идей
должны быть согласны
-
Общее число идей делиться на
3, чтобы получить число
голосов каждого участника
Затем участники отдают свои
голоса за наиболее
понравившиеся им идеи, число
голосов проставляется рядом с
ними
Если идея не находит
сторонников, она не
вычёркивается, а отмечается
нулём или остаётся без
рейтинга

5.

Стадии ИДДС
Завершение
Чтобы прийти к согласию
• Точка среза
• Дополни/отбрось
• Возьми оба
• Точка среза
• Дополни/отбрось
Группа определяет «точку
среза» – минимальное
количество голосов, меньше
которого идеи не включаются
в дальнейшее обсуждение.
Расположив идеи по
количеству полученных
голосов на этапе
приоритезации, нужно найти
две, межу которыми разрыв
наиболее очевиден
Попытайтесь дополнить
главные идеи подробностями и
таким образом отказаться о
менее важных предложений
• Возьми оба
Избегайте решений
«либо/либо», подумайте,
нельзя ли работать с
несколькими из оставшихся
идей одновременно

6.

Матрица критериев
МШ подарок
учителю: (5 мин.)
-
Ежедневник 6
Цветы 7
Торт
4
Набор канцелярии 3
Конфеты 7
Подарок своими
руками* 3
Точка среза: 3 3 4/6 7 7
Стоимость
Польза
Приятность
Итог
Цветы
2
0
5
7
Конфеты
4
0
5
9
8
14
4
26
Ежедневник

7.

Стратегия принятия решений
Важность результата
Соперничество
проигрыш/выигрыш
Сотрудничество
выигрыш/выигрыш
КОМПРОМИСС
Уклонение
Приспособление
проигрыш/проигрыш
выигрыш/проигрыш
Важность отношений