Естественнонаучный закон перехода количественных изменений в качественные и его значение для социальных систем

1.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»
Факультет непрерывного образования по подготовке специалистов для судебной системы
Кафедра общеобразовательных дисциплин
Выполнила: студентка 1 курса, гр. 103
Бухонова Ирина Витальевна
Научный руководитель:
Ефремов Александр Юрьевич,
к.п.н., доцент
Воронеж – 2015

2.

Оглавление
Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
ПРОЯВЛЕНИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ЗАКОНА
ПЕРЕХОДА КОЛИЧЕСТВА В КАЧЕСТВО
ГЛАВА II. ДЕЙСТВИЕ ЗАКОНА ПЕРЕХОДА
КОЛИЧЕСТВА
В
КАЧЕСТВО
В
РАЗЛИЧНЫХ
СОЦИАЛЬНЫХ СИСТЕМАХ
Заключение.
Использованная литература.

3.

К оглавлению
Актуальность закона перехода количества в качество. Введение
Введение
Тема исследования:
«ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ ЗАКОН
ПЕРЕХОДА
КОЛИЧЕСТВЕННЫХ
ИЗМЕНЕНИЙ В КАЧЕСТВЕННЫЕ И
ЕГО
ЗНАЧЕНИЕ
ДЛЯ
СОЦИАЛЬНЫХ СИСТЕМ»
Цели исследования:
Рассмотрение
теоретических
особенностей и выявление значения
естественнонаучного закона для
социальных систем

4.

К оглавлению
Актуальность закона перехода количества в качество. Введение
Объект исследования:
Естественнонаучные законы природы.
Предмет исследования:
Значения закона перехода
количественных изменений
качественные для социальных систем.
Методы исследования:
Поиск, анализ, систематизация
найденной информации по данной
теме.

5.

К оглавлению
Актуальность закона перехода количества в качество. Введение
Задачи исследования:
1. Составление Тезауруса научных терминов, входящих
в название темы исследования, его объекта и
предмета.
2. Рассмотрение теоретических особенностей закона
перехода количественных изменений в качественные.
3. Доказательное подтверждение действия закона в
различных социальных системах.

6.

К оглавлению
ГЛАВА I.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЗАКОНА ПЕРЕХОДА
КОЛИЧЕСТВА В КАЧЕСТВО
Естественнонаучный закон перехода
количества в качество отражает
движение и развитие вещей, с чего
начинаются их изменения и во что
выливаются. Он раскрывает пути и
формы перехода от старого к новому
через взаимосвязанные категории
качество, количество, мера, скачок.
Каждый предмет обладает чем-то
специфичным, то есть тем, чем он
отличается от других. Эти отличия
могут быть либо количественными,
либо качественными.

7.

К оглавлению
ГЛАВА I.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЗАКОНА ПЕРЕХОДА КОЛИЧЕСТВА В КАЧЕСТВО. Решение 1 задачи.
Решение первой задачи исследование предполагало
составление Тезауруса научных терминов, входящих в
название темы, цели.
Ее решение показало, что в исследуемой теме:
«Естественнонаучный закон перехода количественных
изменений в качественные и его значение для
социальных систем»
необходимыми научными
понятиями являются:
закон природы, качество, количество, мера, развитие,
скачок, социальная система, теория.

8.

К оглавлению
ГЛАВА I .ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЗАКОНА ПЕРЕХОДА КОЛИЧЕСТВА В КАЧЕСТВО. Решение 1 задачи.
Ключевыми
понятиями
Тезауруса
являются количество и качество.
Количество рассматривает явления со
стороны
размера,
величины,
интенсивности, темпов изменения и
т.п. Качество - это особенности вещей
или явлений, которые делают их тем,
что они есть.

9.

К оглавлению
ГЛАВА I .ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЗАКОНА ПЕРЕХОДА КОЛИЧЕСТВА В КАЧЕСТВО. Решение 2 задачи.
Решение второй задачи (рассмотрение
теоретических особенностей закона
перехода количественных изменений в
качественные)
показало,
что
количество и качество существуют
неразделимо друг от друга и являются
двумя
противоположными
характеристиками предмета
или
явления. Также было выявлено, что
данный естественнонаучный закон
предполагает его рассмотрение и с
количественной, и с качественной
стороны
так,
чтобы
численные
характеристики
не
перекрывали
качественные.

10.

К оглавлению
ГЛАВА II. ДЕЙСТВИЕ ЗАКОНА ПЕРЕХОДА КОЛИЧЕСТВА В КАЧЕСТВО В РАЗЛИЧНЫХ
СОЦИАЛЬНЫХ СИСТЕМАХ.
.В данной главе рассматривается действие
закона в социальных системах, единство
понятий количества и качества, а также
развитие предметов или явлений.

11.

К оглавлению
ГЛАВА II. ДЕЙСТВИЕ ЗАКОНА ПЕРЕХОДА КОЛИЧЕСТВА В КАЧЕСТВО В РАЗЛИЧНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ СИСТЕМАХ.
Решение 3 задачи
Научным исследованием была выявлена взаимосвязь
количества и качества. Это единство нашло отражение в
понятии меры, то есть интервала, внутри которого данное
качество не меняется.
Мы также выяснили, что развитие предметов или явлений
осуществляется за счет накопления количественных
изменений. Это приводит к выходу за пределы меры и
скачкообразному переходу к новому качеству.

12.

К оглавлению
ГЛАВА II . ДЕЙСТВИЕ ЗАКОНА ПЕРЕХОДА КОЛИЧЕСТВА В КАЧЕСТВО В РАЗЛИЧНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ СИСТЕМАХ.
Решение 3 задачи
Закон перехода количественных изменений в качественные мы
рассматривается нами в рамках различных сфер деятельности
человека. Он раскрывается в системе взаимосвязанных
категорий. При решении третьей задачи отражается единство
качества и количества, обуславливается механизм развития
вещей, подчеркивается действие естественнонаучного закона в
различных социальных системах, а также его практическое
использование.

13.

К оглавлению
Заключение
Проведенное исследование имело
целью
рассмотрение
теоретических
особенностей и выявление значения
естественнонаучного
закона
для
социальных систем
Исследованием
решались
3
задачи:
1.Составление
Тезауруса
научных
терминов, входящих в название темы
исследования, его объекта и предмета.
2.
Рассмотрение
теоретических
особенностей
закона
перехода
количественных
изменений
в
качественные.
3.
Доказательное
подтверждение
действия
закона
в
различных
социальных системах.
Задачи решались с
использованием
естественнонаучных методов
поиска, накопления и
систематизации необходимой
информации.

14.

К оглавлению
Использованная литература
• Закон перехода количественных изменений в
качественные и его методологическое значение
[Электронный ресурс] / Режим доступа.http://ifilosofia.ru/sdacha-ekzamena-po-filosofiinauki/318-zakon-vzaimnogo-perehodakolichestvennyh-i.html.- режим свободный,Загл. с экрана.- Яз.Рус. (дата обращения 1.03.15)
• Садохин А.П. Концепции современного
естествознания: учебник для студентов вузов,
обучающихся по гуманитарным
специальностям и специальности экономики и
управления / А.П. Садохин.-2-е изд., перераб. И
доп.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006.-С.447.
• Тимофеев И.С. Методология, значение
категорий «качество» и «количество», М., 1972.
• Энгельс Ф. Анти-Дюринг. М., 1953.