Similar presentations:
Роль здоровьесберегающих технологий в повышении эффективности образовательного процесса на уроках физической культуры
1. Роль здоровьесберегающих технологий в повышении эффективности образовательного процесса на уроках физической культуры
Выполнила: ГлуходедОльга Викторовна
2.
3.
Главная задача учителя физическойкультуры - сохранение и укрепление
здоровья подрастающего поколения.
Физическая культура - единственный
предмет в школе, который
выполняет именно эти задачи.
4.
Группыздоровьесберегающих
технологий,
применяемых в
системе образования
5. Медико-гигиенические технологии
Они включают комплекс мер, направленныхна соблюдение надлежащих гигиенических
условий в соответствии с регламентациями
СанПинНов, и функционирование в школах
медицинского кабинета. Создание
стоматологического, физиотерапевтического
и других медицинских кабинетов для
оказания каждодневной помощи школьникам,
и педагогам, проведение занятий лечебной
физкультурой.
6. Физкультурно-оздоровительные технологии
Они направлены на физическоеразвитие занимающихся: закаливание,
тренировку силы, выносливости,
быстроты, гибкости и других качеств. В
основном данные технологии
реализуются на уроках физкультуры и в
работе спортивных секций.
7. Экологические здоровьесберегающие технологии
Экологические здоровьесберегающиетехнологии
Они помогают воспитывать у
школьников любовь к природе,
стремление заботиться о ней,
приобщение учащихся к
исследовательской деятельности в
сфере экологии.
8. Технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности
Реализуют специалисты по охране труда,защите в чрезвычайных ситуациях,
архитекторы, строители, представители
коммунальной службы и т.д. Поскольку
сохранение здоровья рассматривается при
этом как частный случай главной задачи –
сохранения, требования и рекомендации этих
специалистов подлежат обязательному учету
и интеграции в общую систему
здоровьесберегающих технологий.
Грамотность учащихся по этим вопросам
обеспечивается изучением курса ОБЖ.
9. Здоровьесберегающие образовательные технологии
В настоящее время к здоровьесберегающимобразовательным технологиям относятся
технологии, которые основаны на возрастных
особенностях познавательной деятельности
детей, обучении в малых группах,
использовании наглядности и сочетании
различных форм предоставлении
информации, создании эмоционально
благоприятной атмосферы, формировании
положительной мотивации к учебе.
10. Использованная литература и Интернет ресурсы:
1) Дереклеева Н. И. Двигательные игры,тренинги и уроки здоровья. 1 – 5
классы. ВАКО, 2007 год.
2) Апанасенко Г.Л. Охрана здоровья
здоровых: некоторые проблемы теории
и практики. М.; Просвещение, 1987.
3) Антропова М.В. Родителям о здоровье
школьников, М.: Педагогика, 1975.
11.
http://liubavyshka.ru/photo/145 - анимация кроликhttp://liubavyshka.ru/photo/145 - анимация зайчики
http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&fp=0&text
=%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1
%86%D0%B8%D0%B8%20%D1%84%D0%B8%D0%B
7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%
83%D1%80%D0%B0&noreask=1&pos=3&lr=11122&rpt=
simage&uinfo=ww-1584-wh-784-fw-1359-fh-578-pd1&img_url=http%3A%2F%2Fs8.rimg.info%2Fa07a00882
97ffe9971272963f103c8aa.gif- анимация спортсмены
(3 слайд)