Рисуночный тест

1.

«РИСУНОЧНЫЙ ТЕСТ».

2.

Структура презентации:
Что такое рисуночный тест?
Какого его назначение?
Противопоказания
Функции рисуночных тестов
Методика: «Рисунок моя семья.»
Методика: «Несуществующее
животное»
Методика: «Рисунок дерева.»
Литература

3.

«Нарисуйте животное. Которого нет на свете, никогда не было, и которого
до вас никто еще не выдумал…» Которого нет на свете? Как это?! И вы
перевоплощаетесь…

4.

Что такое рисуночный тест?
Изображая на листе
бумаги что бы то ни было,
мы так или иначе рисуем
себя.

5.

Какого назначение рисуночного
теста.
В рисунке проявляются черты
личности человека, его
сомнения, убеждения, страхи и
ожидания.

6.

Две основные функции рисуночных тестов:
диагностическая и терапевтическая.

7.

Методика: «Рисок моя семья.»

8.

Этот тест предлагается для выявления особенностей семейных
взаимоотношений в восприятии ребенка.

9.

Методика: «Рисунок человека»
Подобный рисунок
вполне соответствует
норме вплоть до
четырехлетнего
возраста – типичный
головоног.

10.

Методика: «Рисунок человека»
К 4 годам ребенок переходит
к рисованию примитивной
схемы, содержащей кроме
головы, рук и ног
изображение туловища
человека.
Для шестилетнего
возраста нормальным
является детализированное
изображение, содержащее
все основные и наиболее
важные второстепенные
детали: одежда, волосы,
пальцы.

11.

Методика: «РИСУНОК НЕСУЩЕСТВУЮЩЕГО
ЖИВОТНОГО»
В данном случае
диагностировано
нарушение
обучаемости.

12.

Изображение не
существующего животного.
Построенного по стандартной
модели: Рисунок характеризует
людей с низкой творческой
направленностью, не
творческой установкой.
Животное типично в начале
младшего школьного возраста.

13.

Человекообразные животные.
Туловище у них располагается
вертикально, внизу – ноги, сверху –
голова, с боков – руки (вместо рук или
ног могут быть крылья или щупальца).
Возможно увеличение числа рук или
ног, включение дополнительных
органов.

14.

Встречаются
животные, по сути
представляющих
собой механические
конструкции или
включающие в свой
состав отдельные
механические части.

15.

Человекообразные животные.
У некоторых людей
встречаются
животные,
построенные по
оригинальной
модели. Этот способ
говорит о творческом
складе личности.

16.

Методика: «Рисунок дерева»
При интерпретации
результатов
рассматривается не
только ствол, корни
и ветви дерева, но
и крона,
соответственно
изображение
хвойных не
допускается.

17.

ЛИТЕРАТУРА
Берне Р.С, Кауфман С.Х. Кинетический рисунок семьи. М., 2000.
Болдырева С А. Рисунки детей дошкольного возраста, больных шизофренией. М., 1974.
БукДж. Тест «дом, дерево, человек» (ДДЧ) // Проективная психология. М., 2000.
Йирасек И. Диагностика школьной зрелости // Шванцара Й. Диагностика психического
развития. Прага, 1978.
Маховер К. Проективный рисунок человека. М., 1996.
Мухина B.C. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального
опыта. М., 1981.
Остер Дж., Гоулд П. Рисунок в психотерапии. М., 2000.
Полуянов Ю. А. Диагностика общего и художественного развития детей по их рисункам.
М.; Рига, 2000.
РайгородскийДЯ. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учеб. пособие.
Самара, 2001.
Романова Е.С., Потемкина О.Ф. Графические методы в психологической диагностике.
М., 1992.
Хоментаускас Г.Т. Методика «Рисунок семьи» // Общая психодиагностика / Под ред.
А.А. Бодалева, В.В. Столина. М., 1987.
Ширн Ч., Расселл К. «Рисунок семьи» как метод изучения детско-роди-тельских
взаимоотношений // Проективная психология. М., 2000.