Осознанное потребление. Как сделать мир лучше?

1.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 4»
Еманжелинского муниципального района Челябинской области
Индивидуальный информационно-познавательный проект
«Осознанное потребление. Как cделать мир лучше»
Автор проекта:
Огородник Полина,
обучающаяся 7 «в» класса
Наставник проекта:
Шумкова Ю. В.,
учитель ИЗО
г. Еманжелинск, 2024г.

2.

Цель проекта: повышение осведомлённости и осознанности людей
о влиянии своих выборов на окружающею среду мотивирование их
принимать ответственные решения при покупках и потреблении.
Задачи:
1.Изучить литературу по данной проблеме.
2.Систематизировать полученную информацию.
3.Помочь окружающим людям получить достоверную информацию
об ответственном потребление.
Продукт: буклет «Осознанное потребление. Как зделать мир лучше»

3.

Этапы работы

4.

Осознанное (ответственное, разумное) потребление — это сознательное
использование продуктов производства, природных ресурсов и
нематериальных благ таким образом, чтобы сократить негативное
воздействие на окружающую среду и ограничить использование вредных
материалов.

5.

Перепроизводство пищевых товаров – еще одна глобальная современная
проблема человечества. Многие страны публикуют шокирующие
цифры, озвучивая, сколько тонн еды регулярно отправляется на
помойку. Так, согласно докладу ООН, в Штатах уничтожают до 40
тонн всех производимых продуктов питания. В России выбрасывается
от 15 до 25% (в зависимости от категории) купленной еды.
Причин, почему хорошие
продукты оказываются на
свалках, много. Прежде всего это
связано со сроками годности.

6.

Только комплексное решение проблемы загрязнения окружающей среды
способно изменить экологическую обстановку в мире, в котором
предстоит жить нам и нашим потомкам.
Однако есть люди которые пытаются не загрязнять природу но среди
них также есть люди которые это делают специально.

7.

На данный момент подсчитано,
что около 15 миллиардов тонн
отходов хранится на нашей
бренной земле. 15 миллиардов
тонн – это те отходы, которые
не вовлечены во вторичный
оборот. Самая большая проблема
– это проблема с отходами
пластика.

8.

Природа самостоятельно очищает Землю от 41,7 млн тонн
человеческих отходов в год.
Первая глобальная оценка роли экосистем в обеспечении
санитарии, проведенная учеными из Великобритании и Индии,
показала, что природа обеспечивает не менее 18% санитарных
услуг в 48 городах мира.

9.

Космический мусор представляет собой твердые отходы космической
деятельности. Сюда относятся неработоспособные спутники,
запущенные человеком за 60 лет освоения космоса, вторая и третья
ступени ракета-носителя (первая обычно падает в Тихий океан),
разгонные блоки и фрагменты спутников после взрыва или
столкновений, например, фрагменты обшивки — так появляется
космический мусор.

10.

Большое тихоокеанское мусорное пятно — это крупнейшее скопление
морского мусора, расположенное в северной части Тихого океана.
Оно быстро расширяется, так как океанические течения образуют
круговорот и затягивают в эту зону всё больше и больше пластика и других
отходов. Мусор попадает в эту зону и больше не покидает её.
Мусорное пятно представляет собой масштабную угрозу морским
экосистемам и всему океану.

11.

Заключение
Сегодня наша планета стоит на пороге экологической катастрофы.
Главные принципы осознанного потребления – отказ от излишеств,
переработка и вторичное использование вещей. Чтобы стать
осознанным потребителем, нужно экономить воду и электроэнергию,
покупать только необходимые вещи и продукты, отдавать
невостребованные вещи нуждающимся, а непригодные – на переработку.
Осознанному потреблению мешают быстро меняющаяся мода и изобилие
торговых предложений. Неумение или нежелание рационализировать свое
потребление часто связано с плохой информированностью человека о
вреде для экологии и неудовлетворенности [7].
Хочется добавить, что если каждый задумается над миром вокруг себя.
Поменяет свои привычки в сторону бережного отношения к природным ресурсам,
то ми начнет меняться в целом.
Продуктом моего проекта стал буклет:
«Осознанное потребление. Как сделать мир лучше»

12.

Буклет «Осознанное потребление. Как зделать мир лучше»

13.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 4»
Еманжелинского муниципального района Челябинской области
Индивидуальный информационно-познавательный проект
«Осознанное потребление. Как сделать мир лучше»
Автор проекта:
Огородник Полина,
обучающаяся 7 «в» класса
Наставник проекта:
Шумкова Ю. В.,
учитель ИЗО
г. Еманжелинск, 2024г.