Аттестационная работа. Образовательная программа курса внеурочной деятельности «Театральная студия»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Мягченкова Светлана Юрьевна
МОУ Нагорьевская СОШ
Ярославская область Переславский район
На тему:
Образовательная программа курса
Внеурочной деятельности
«Театральная студия»

2. Муниципальное общеобразовательное учреждение Нагорьевская средняя общеобразовательная школа Переславского района Ярославской области

Основная образовательная программа реализуется
образовательным учреждением через урочную и
внеурочную деятельность с соблюдением требований
государственных санитарно-эпидемиологических
правил и норм

3. Цель программы:

Создание условий для развитие личности
ребенка
развитие мотивации личности ребёнка к
познанию и творчеству;
обеспечение эмоционального благополучия
ребёнка;
приобщение обучающихся к общечеловеческим
ценностям.

4. Задачи программы:

Раскрыть специфику театра, как искусства;
Обогатить эмоционально-образную сферу;
Привить интерес к мировой художественной
культуре;
Познакомить обучающихся с основами
театрализации (актерское мастерство,
сценическая речь, декорации, история театра,
театральная игра, музыкальное оформление
пьесы);
Помочь овладеть навыками коллективного
взаимодействия и общения.

5. Формы исследовательской\проектной деятельности

Нетрадиционны
е уроки
Внеурочная
деятельность
Конкурсы
Образовательные
экспедиции
Работа над
учебным
проектом
Конференции

6. Формы проектной деятельности

Фронтальная – подача материала всему
коллективу учащихся;
Индивидуальная – самостоятельная работа
обучающихся с оказанием помощи учителем,
содействуя выработке навыков
самостоятельной работы;
Групповая – учащимся предоставляется
возможность самостоятельно построить свою
деятельность.

7. Основное содержание

Одна из сильных жизненных позиций – «жизнь это игра, а люди в ней – актеры» помогает шагать
по жизни успешно. Значит, пройти школу
театральной студии мудро не только тем, кто
мечтает связать свою жизнь со сценой. Опыт
актёрской студии пригодится в различных
жизненных ситуациях, украсит и сделает
содержательным досуг, подарит радость общения
в кругу новых друзей.

8. Актуальность

Театр своей многоликостью способен помочь
ребёнку раздвинуть рамки в постижении мира,
«заразить» его добром, желанием делиться
своими мыслями и умением слышать других,
развиваться, творя и играя. А игра и игровые
упражнения выступают как способ адаптации
ребёнка к школьной среде. Такие занятия дарят
детям радость познания, творчества.

9. Структура образовательной программы

Титульный лист;
Пояснительная записка;
Общая характеристика курса;
Описание курса в учебном плане;
УУД курса;
Содержание программы курса;
Календарно-тематическое планирование;
Учебно-методическое и материальнотехническое обеспечение;
Планируемые результаты.

10. Планирование

Программа рассчитана на детей 6-11 лет в
объеме на 4 года 135 часов:
1 класс - 33 ч (1 занятие в неделю)
2 класс - 34 ч (1 занятие в неделю)
3 класс - 34 ч (1 занятие в неделю)
4 класс - 34 ч (1 занятие в неделю)
Продолжительность занятия – 45 минут.
Количество учащихся в группе – 8-12 человек.

11. Методы диагностики образовательного результата

Для мониторинга результатов обучения по
образовательной программе можно использовать
методику Кленовой Н.В., Буйловой Л.Н.
Они позволяют представить:
• набор знаний, умений, навыков;
• систему важнейших личностных качеств;
• определить с помощью критериев возможные
уровни выраженности каждого измеряемого
показателя у разных детей.

12. Ожидаемый конечный результат

Участники «Театральной студии» чувствуют
себя раскованно, свободно;
Грамотно применяют этапы работы над ролью;
Владеют элементами актерской
выразительности;
Умеют анализировать произведение;
Умеют ценить труд в коллективе;
Приобретают специальные качества –
эмоциональная выразительность,
перевоплощение, конструктивное
взаимодействие, речевая культура,
пластическая культура, креативность.

13. Перспективы развития проектной деятельности

Участие в коммуникационных проектах и их
организация;
Проведение семинаров-практикумов по
организации проектной деятельности для
педагогов района, обмен опыта работы;
Участие в конкурсах;
Показ родителям, в детсаду, на различных
мероприятиях села.

14. Способы проверки