Земля - мой дом родной. Экологический проект-сказка

1.

Экологический
проект - сказка
«Земля – мой дом
родной»

2.

Подготовительный этап
-Подборка информационного материала:
детской литературы, иллюстраций,
фотографий;
-Составление перспективно-тематического
плана;
-Обеспечения условий для проведения
проекта (в дальнейшем постановка
экологической сказки);
-Чтение художественных произведений о
природе;
-Рассматривание иллюстраций в книгах;
-Чтение экологических сказок;
-Беседы на экологические темы

3.

Актуальность
проекта
Актуальность проекта: Осознанно-правильное отношение
детей к природе строится на формировании
навыков бережного отношения к природе;
воспитании любви к природе, видение красоты
окружающего мира
Экологическая сказка вызывает эмоциональную
отзывчивость, любознательность, склонность
детей к воображению, фантазии.

4.

I.
Задачи проекта и театрализованного
представления:
формировать навыки бережного
отношения к природе;
воспитывать любовь к природе, видеть
красоту окружающего мира;
расширение и
развитие экологических знаний и
умений детей;
Расширить представление детей о том,
что Земля – наш Дом.

5.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
- ВОСПИТЫВАТЬ У ДЕТЕЙ БЕРЕЖНОЕ И ЧУТКОЕ
ОТНОШЕНИЕ К ПРИРОДЕ
РАЗВИВАЮЩИЕ:
- РАЗВИВАТЬ РЕЧЬ ДЕТЕЙ, АКТИВИЗИРОВАТЬ
СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС.
- РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ ДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ,
- РАЗВИВАТЬ КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ;
- РАЗВИВАТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ ОТЗЫВЧИВОСТЬ.

6.

ТИП ПРОЕКТА: ПОЗНАВАТЕЛЬНО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ.
ВИД ПРОЕКТА: ТВОРЧЕСКИЙ,
театрализованный.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: 1МЕСЯЦ.
ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ: 5 - 6 лет.
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: ДЕТИ ГРУППЫ, РОДИТЕЛИ
ВОСПИТАННИКОВ, ВОСПИТАТЕЛИ,
музыкальный руководитель.

7.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
1. У ДЕТЕЙ ПРОЯВИТСЯ ЯРКО ВЫРАЖЕННЫЙ ИНТЕРЕС К
ОБЪЕКТАМ ПРИРОДЫ.
2. БУДУТ ЗНАТЬ О ПОЛЬЗЕ ИЛИ ВРЕДЕ, КОТОРУЮ
ПРИНОСЯТ ЛЮДЯМ РАСТЕНИЯМ.
3.НАУЧАТСЯ беречь
окружающую среду, не
бросать мусор.
4. РЕБЯТА БУДУТ БЕРЕЖНО ОТНОСИТЬСЯ К ПРИРОДЕ,
БУДУТ СТРЕМИТЬСЯ К ПРАВИЛЬНОМУ ПОВЕДЕНИЮ
ПО ОТНОШЕНИЮ К объектам
природы

8.

Заключение:
В ходе работе над проектом предполагаемые
результаты были достигнуты: мы обобщили и
обогатили опыт детей в сфере экологического
воспитания путем применения различных методов и
приемов. Мы использовали различные формы
деятельности. Совместно с детьми и родителями
разработаны, организованы различные конкурсы,
игры. Развили у детей эмоционально-чувственные
отношения к объектам живой и неживой природы.
Ребята научились передавать свои чувства в рисунках,
поделках и произведениях. Положительным
результатом реализации проекта стало создание
постановки экологической сказки.

9.

Подготовка к экосказке
Подготовка к экосказке

10.

11.

12.

13.

14.

Над проектом работали:
воспитатели группы – Маскевич О.Н.,
Никишина Е.Ю., музыкальный
руководитель – Хачева О.В.,
воспитанники группы, родители
воспитанников.

15.

МБДОУ №45
Детский сад «Малыш»
Группа №7 «Капитошки»