Наблюдение над существенными признаками простого и сложного предложения; использование способа анализа структуры и семантики

1.

Практическое занятие № 40.
Наблюдение над существенными признаками простого
и сложного предложения; использование способа
анализа структуры и семантики простого и сложного
предложения
(1 час)
Цель: создание условий для
совершенствования общеучебных умений и навыков обучаемых:
языковых, речемыслительных, орфографических, пунктуационных,
стилистических.
Задания
I. Спишите текст Л. Толстого «Правила», расставляя недостающие
знаки препинания.
Я достал лист бумаг.. и прежде всего хотел приняться за расп..сание
обязанностей и занятий на следующий год. Надо было разлин..вать
бумагу. Но так как л..нейки у меня (не)на- шлось я употр..бил для этого
латинский лексикон. Кроме того что пров..дя пером вдоль лексикона и
потом от..двинув его ок..залось что вместо черты я сделал на бумаг..
продолговатую лужу чернил, — лексикон (не)хватал на всю бумагу и
черта загнулась по его мягкому углу. Я взял другую бумагу и передвигая
лексикон разлиновал (кое)как. Разд..лив свои обяз..н(?)ости на три рода
на обязанности к самому себе к ближним и к Богу я начал писать
первые но их оказалось так много и столько родов и подр..зделений что
надо было прежде написать «Правила жизни» а потом уже принят(?)ся
за расп..сание. Я взял шесть листов бумаги сшил тетрадь и написал
сверху Правила жизни. Эти два слова были написаны так криво и
неровно что я долго думал не переписать ли и долго мучился глядя на
разорв..н(?)ое расп..сание и это уродл..вое заглавие. Зачем всё так
пр..красно ясно у меня в душе и так без..бразно выходит на бумаге и
вообще в жизни когда я хочу применять к ней что(нибудь) из того что
думаю.
1

2.

II. Придумайте и запишите предложения с составными глагольными
сказуемыми, используя в качестве вспомогательных компонентов
данные слова.
Рад, готов, обязан, возможно, необходимо.
III. Из данных предложений выпишите: а) грамматическую основу; б)
словосочетания.
1. Я хотел бы пройти сто дорог, а прошёл пятьдесят; я хотел
переплыть пять морей – переплыл лишь одно… (А. Макаревич.) 2.
Люблю Отчизну я, но странною любовью. (М. Лермонтов.) 3. Люблю
грозу в начале мая. (Ф. Тютчев.) 4. Смерч погубил урожай. Не дай
погибнуть, Боже! (К. Левашов.)
IV. Запишите предложения и выделите в них грамматические основы.
1. У меня сегодня радость: подарили мне щенка. (А. Барто.) 2.
Возможно, папа и подарил бы мне щенка, но мама всегда была против.
(А.Линдгрен.) 3. Это тебе не просто цветок, а малахитовый. (П. Бажов.)
4. Они запретили говорить о Карлсоне, но забыли запретить о нём
думать, мечтать и ждать его возвращения. (А.Линдгрен.) 5. Я думаю,
всё дело в отношении к нему Бетти. (А.Линдгрен.)
V. Сочините грамматическую сказку на любое правило из раздела
«Синтаксис и пунктуация»
Грамматическая
сказка
2