Наклонение глагола. Изъявительное наклонение

1.

«Наклонение глагола.
Изъявительное наклонение».
6 класс.

2.

Цели урока: в процессе работы вы
должны:
получить знания о том, что такое
наклонение глагола,
о видах наклонения глагола;
уметь определять глаголы в форме
изъявительного наклонения;
отработать навык правописания глаголов в
форме изъявительного наклонения.

3.

1. Запишите дату и тему урока.
Работа в тетради
самостоятельно
2. Закончите начатые утверждения:
1) Глагол – это…
2)Глагол как часть речи обозначает …
3)Разноспрягаемые глаголы – это…
4)Переходные глаголы сочетаются с…
5)Непереходные глаголы – это…
6)Глаголы с суффиксом -ся (-сь)
являются…
Работайте
самостоятельно.
Взаимопроверка.
За каждое
правильное
определение – 1
балл.

4.

Работайте
2. Закончите начатые
самостоятельно
утверждения:
Взаимопроверка
. За каждое
1) Глагол – это часть речи.
2)Глагол как часть речи обозначает правильное
определение – 1
действие предмета.
балл.
3)Разноспрягаемые глаголы – это
Макс.-6б.
хотеть, бежать.
4)Переходные глаголы сочетаются с
сущ., местоим., числит. в В.п. без
предлога.
5)Непереходные глаголы – это все
остальные.
6)Глаголы с суффиксом -ся (-сь)
являются возвратными.

5.

1. Знакомство по учебнику с
теоретическим материалом.
Прочитайте
информацию в
учебнике
2. Заполните таблицу.
Начните заполнять
таблицу по материалу
учебника (продолжать
заполнять эту таблицу
мы будем и на
следующих уроках).
За правильно
выполненную работу –
1 балл за каждую
графу, всего – 4б.
Наклонение
глагола
Что обозначает
Как изменяется
Пример
глагола

6.

1. Знакомство по учебнику с
теоретическим материалом.
Начните заполнять
Как изменяется
Пример
таблицу по материалу
глагола
учебника (продолжать
по временам создаю,
заполнять эту таблицу
(прошедшее, создавал, мы будем и на
настоящее,
буду
следующих уроках).
будущее)
создавать,
За правильно
создал,
выполненную работу –
создам,
1 балл за каждую
создала
графу, всего – 4б.
2. Заполните таблицу.
Наклонение
глагола
Что обозначает
изъявительное
действия,
которые
происходили,
происходят,
будут
происходить
Прочитайте
информацию в
учебнике

7.

1. Выпишите из предложений глаголы в
изъявительном наклонении.
1) Догорает холодный пасмурный день.
2) Редко проглянет холодный луч солнца.
3) Поставил задачу – выполни!
4) Увидел, что обижают слабого, заступись!
5) Ты решишь эту задачу?
6) Ученики во время работы сосредоточили
внимание на главном персонаже.
7) Совершил проступок, оступился – сознайся, не
трусь, не унижайся до лжи!
Работайте
самостоятельно,
письменно.
Взаимопроверка.
За каждое
правильное слово
– 1 балл.
2. Упражнение 539 стр. 115.
Работайте устно.
За правильное
объяснение – 1
балл.

8.

1. Выпишите из предложений глаголы в
изъявительном наклонении.
1) Догорает холодный пасмурный день.
2) Редко проглянет холодный луч солнца.
3) Поставил задачу – выполни!
4) Увидел, что обижают слабого, заступись!
5) Ты решишь эту задачу?
6) Ученики во время работы сосредоточили
внимание на главном персонаже.
7) Совершил проступок, оступился – сознайся, не
трусь, не унижайся до лжи!
Работайте
самостоятельно,
письменно.
Взаимопроверка.
За каждое
правильное слово
– 1 балл.
Максим.балл-9

9.

3. Выпишите из текста предложение с
глаголами изъявительного наклонения
будущего времени. Объяснить знаки
препинания.(Характеристика
предложения, схема).
Сигналами
животные
многое
сообщают друг другу. Вот, скажем,
летят над полем вороны и каркают. И
вдруг одна из них каркнула чуть
иначе. Это она заметила добычу и
оповестила стаю. Сигналы тревоги,
опасности совсем другие. Услышит их
стая, поднимется и полетит прочь.
Работайте
самостоятельно,
письменно.
Взаимопроверка.
Всё правильно –
3б.
Одна ошибка 2б.
Две ошибки -1б.

10.

3. Выпишите из текста предложение с
глаголами изъявительного наклонения
будущего времени. Объяснить знаки
препинания.
Услышит их стая, поднимется
полетит прочь.
(Повествовательное,
невосклиц.,простое,
двусостав.,распростр.,осложнено
О.Ч.П.)
и
Работайте
самостоятельно,
письменно.
Взаимопроверка.
Всё правильно –
3б.
Одна ошибка 2б.
Две ошибки -1б.

11.

4. Прочитайте фрагменты 2 стихотворений Есенина и
вставьте пропущенное слово, используя для этого
подходящее по смыслу и размеру слово из справки
(глагол в изъявительном наклонении).
1) Ночь. Вокруг тишина.
Ручеек лишь _ _ _ _ _ _.
Своим блеском луна
Все вокруг серебрит.
2)
А рядом у проталинки,
В траве, между корней,
Бежит, _ _ _ _ _ _ _ _ маленький
Серебряный ручей.
Справка: вьется, шепчет, клокочи, струится, несся,
протекает, играл бы, льется, журчал бы, клокочет, журчит.
Работайте
устно. За
каждое
правильно
вставленное
слово –
1 балл.

12.

4. Прочитайте фрагменты 2 стихотворений Есенина и
вставьте пропущенное слово, используя для этого
подходящее по смыслу и размеру слово из справки
(глагол в изъявительном наклонении).
1) Ночь. Вокруг тишина.
Ручеек лишь журчит.
Своим блеском луна
Все вокруг серебрит.
2)
А рядом у проталинки,
В траве, между корней,
Бежит, струится маленький
Серебряный ручей.
Справка: вьется, шепчет, клокочи, несся, протекает, играл
бы, льется, журчал бы, клокочет.
Перекрёстная рифма(АБАБ)
Работайте
устно. За
каждое
правильно
вставленное
слово –
1 балл.
Макс.-2б

13.

Цель: проверить уровень усвоения нового
материала.
Выполните тест самостоятельно в тетрадях.
Самопроверка. За каждый верный ответ – 1
балл

14.

1. В каком ряду все слова являются глаголами
изъявительного наклонения?
1) Спал, говорите, уходи, сказал бы;
2) Ответил, смотрел, смотри, смотрю;
3) Плакала, ответил, говорю, буду молчать;
4) Ушел бы, повернись-ка, не слышу, ухожу. 1б
2. В каком ряду все слова являются глаголами
изъявительного наклонения?
1)
2)
3)
4)
Угостит, вышлите, решил бы, бегите;
Полюбил, произнес, прибьёшь, караулим;
Сознавайся, выйдите, выйдете, кусал;
Привел бы, бейте, сознавайтесь, прочитал бы.
1б.

15.

1. В каком ряду все слова являются глаголами
изъявительного наклонения?
2)Ответил, смотрел, смотри, смотрю;
1б.
2. В каком ряду все слова являются глаголами
изъявительного наклонения?
2)Полюбил, произнес, прибьёшь, караулим;
1б.

16.

3. Какие пословицы «лишние»?
1) Слово жжет хуже огня.
2) Слово не стрела, а пуще стрелы.
3) Малое слово большую беду творит.
4) Сначала подумай, потом говори.
5) Доброе слово режет сталь.
1б.
4. Что обозначают глаголы в изъявительном
наклонении?
1) Действия, желаемые или возможные при определенных
условиях.
2) Действия, которые происходили, происходят или будут
происходить на самом деле.
3) Действия, которые кто-то требует или просит выполнить.
1б.

17.

3. Какие пословицы «лишние»?
1) Слово жжет хуже огня.
2) Слово не стрела, а пуще стрелы.
3) Малое слово большую беду творит.
4) Сначала подумай, потом говори.
5) Доброе слово режет сталь.
1б.
4. Что обозначают глаголы в изъявительном
наклонении?
2)Действия, которые происходили, происходят или будут
происходить на самом деле.
1б.

18.

Цель: формирование навыка самооценки.
1) Внимательно перечитайте цели урока.
2) Всех ли целей вы достигли?
3) Подсчитайте количество баллов,
набранное за урок.
«5» - 27-25 балла.
«4» - 24-20 баллов.
«3» - 19-17 баллов.
«2» - 16 баллов и менее.
Ответьте на
вопрос.
Подсчитайте
количество
баллов.

19.

Цель: закрепление усвоенного материала.
Запишите
1) Всем – выучить правило на стр. 201.
2) Если ваша оценка за урок «5» или «4» домашнее
задание
- упр. 483.
3) Если ваша оценка за урок «3» или «2»
- прочитать еще раз записи в тетради;
упр. 483.
4) Работаем в интеллект- карте.