Использование алгоритмов в системе обучения по русскому языку младших школьников

1.

Тема исследовательской работы:
"Использование
алгоритмов в системе
обучения по русскому
языку младших
школьников".

2.

Противоречия:
Между необходимостью
использования технологии
алгоритмизации для повышения
грамотности учащихся по русскому
языку и недостаточной
разработанностью программно –
методического обеспечения в
реальном педагогическом процессе
начальной школы;

3.

Между требованием
учителю начальных классов.
Который владеет методикой
использования алгоритомв
на уроках русского языка. И
слабой подготовкой в этой
области.

4.

Цель исследования:
Теоретически обосновать и
практически подтвердить
необходимость использования
алгоритмизации как средства
повышения уровня грамотности
по русскому языку.

5.

Объект исследования:
Процесс обучения
русскому языку младших
школьников.

6.

Предмет исследования:
Педагогические условия
использования алгоритмов
как средства качественного
обучения русскому языку в
начальных классах.

7.

Гипотеза исследования:
Процесс обучения русскому
языку младших школьников
будет более успешным, если:

8.

Учитель ориентируется
на современные
достижения
методических разработок
по русскому языку и
использует
алгоритмизацию;

9.

Выявлены особенности
и определены
педагогические условия
использования
алгоритмов на уроках;

10.

Разработаны
методические
рекомендации
использования
алгоритмизации при
обучении русскому языку
младших школьников.

11.

Задачи:
1) на основе анализа психолого –
педагогической и методической
литературы выяснить суть и
сущность традиционного подхода
обучения по русскому языку,
выявить проблему грамотности в
современном мире;

12.

2) раскрыть понятия
"алгоритмизация
обучения", "алгоритм",
"качество подготовки по
русскому языку";

13.

3) Охарактеризовать
возможности использования
алгоритмов как средства
повышения качества знаний
младших школьников по
русскому языку;

14.

4) выявить особенности
использования
алгоритмов на уроках
русского языка в
начальных классах;

15.

5) определить и практически
подтвердить результативность
педагогических условий использования
алгоритмизации на уроках русского языка
(создавать проблемные ситуации
разработки алгоритма по темам;
использовать алгоритм на различных
этапах урока; применять "справочник по
русскому языку" с алгоритмами по
изученным темам);

16.

6) разработать
методические рекомендацтт
по применению алгоритмов
на уроках русского языка в
начальных классах.

17.

- традиционный урок – основа для последующих
типов уроков, это целая история, на которой
обучалось и воспитывалось не одно поколение;
- традиционный урок – это известные ученые и
не менее известные учителя практики.
- традиционный урок – это реалия сегодняшнего
дня: более 60% учителей, по-прежнему,
предпочитают давать уроки в традиционной форме.

18.

Алгоритм (лат.
Algorithmi) –
происходит от имени
арабского математика
IX в. Аль – Хорезми.

19.

Алгоритм:
1) исполнительская
2) управляющая

20.

1 этап. Постановка
ударения. Деление на
слоги.
2 этап. Гласные звуки.
3 этап. Согласные звуки.
4 этап. Количество звуков
и букв.

21.

Цель практической
деятельности:
Проверить эффективность
уровня грамотности по русскому
языку с применением алгоритмов,
выявить уровень
сформированности по пренению
„справочника по русскому языку“ с
алгоритмами по изученным темам.

22.

Критерии и показатели сформированности по
применению алгоритмов на уроках русского языка.
Критерии
Когнитивный (знания)
Показатели
- понятие „алгоритм“
- знание правил по
русскому языку по
пограмме;
- качество знаний;
- успеваемость по
русскому языку.
Операционный (умения) - умение применять
алгоритмы;
- умение
самостоятельно
составлять алгоритмы
по правилам русского
языка.
Диагностика
- контрольная работа,
диктант (Приложение 1)
Контрольная работа,
диктант (Приложение 2)

23.

СОК = 3*100% + 4*64% + 7*36% + 1*16% = 73 %
15
Успеваемость = 3 + 4 + 7 *100% = 93 %
15
Качество = 3 + 4 *100% = 47 %
15

24.

25.

26.

27.

СОК= 7*100% + 5*64% + 3*36% + 0*16%
15
Успеваемость = 7 + 5 + 3 *100% = 100 %
15
Качество = 7 + 5 *100% = 80 %
15
= 75%

28.

29.

30.

Спасибо за
внимание!!!