Педагогика детей раннего возраста

1.

Доклад по дисциплине
“Педагогика детей раннего
возраста “
Группы кратковременного прибывания
Выполнила:
Студентка 6155 группы
Прямоносова Александра Анатольевна

2.

Группа кратковременного пребывания группа детского сада, которая
функционирует в гибком режиме: от 2 до 5
раз в неделю, от 2 до 5 часов в день в
зависимости от потребностей родителей
(законных представителей) и решает
задачу обеспечения всестороннего
развития детей.

3.

Группы кратковременного пребывания открываются
для детей в возрасте от 1,5 года до 3 лет с целью:
обеспечения ранней социализации детей и адаптации их
к поступлению в дошкольные образовательные
учреждения;
обеспечения родителям (законным представителям)
возможности выбора режима пребывания ребенком
дошкольного образовательного учреждения;
создания оптимальных условий для охраны и
укрепления здоровья,
обеспечения интеллектуального, личностного,
физического и психического развития детей дошкольного
возраста;
взаимодействия дошкольного образовательного
учреждения с семьей для полноценного развития
ребенка.

4.

Эти группы предназначены для:
детей, родители которых бы хотели
начать адаптацию ребенка к саду и
коллективу;
детей, чьи родители не хотели бы
отдавать ребенка в сад на полный день;
родителей, которые хотят научиться
общаться и играть со своими детьми и
развивать их способности.

5.

Основные виды деятельности:
Игры, направленные на развитие: восприятия,
мелкой моторики, речи, мышления, памяти и
воображения.
Накопление практического опыта сенсорного
развития.
Развитие музыкально-эстетических навыков.
Укрепление физического здоровья детей.
Узнают в увлекательной форме об окружающем
мире.
Раскрытие творческого потенциала через лепку,
рисование, конструирование и аппликацию.

6.

Задачи группы кратковременного пребывания:
в естественной и мягкой форме адаптироваться к условиям
данного образовательного учреждения;
разработка индивидуальных программ игровой поддержки и
организация психолого-педагогического сопровождения
ребенка;
получить опыт ранней социализации, научиться играть со
сверстниками;
укрепление физического и психического здоровья детей,
обеспечение эмоциональной устойчивости с учетом
индивидуальных возможностей и особенностей детей;
ознакомление родителей с современными видами игровых
средств обучения;
формирование у детей адекватных возрасту способов и
средств общения со взрослыми и сверстниками.
развитие познавательных способностей в соответствии с
возрастом, расширение кругозора.
взаимодействие с родителями с целью улучшения
взаимопонимания между ними и собственными детьми.

7.

В настоящее время существует несколько видов групп
кратковременного пребывания:
Адаптационная группа - для детей от 2 до 3 лет. Создаются такие группы с
целью подготовки ребенка к поступлению в детский сад;
Группа развития - для детей от 3 до 7 лет. Создается для всестороннего
развития и социализации ребенка;
Играя, обучаюсь - для детей от 1,5 до 7 лет. Такие группы созданы для
социализации детей в группе со сверстниками и взрослыми посредством
игровой деятельности;
Будущий первоклассник - для детей 5 - 6 лет. Как следует из названия,
создаются такие группы для подготовки детей к школе;
Группы вечернего пребывания, выходного и праздничного дня - для детей от
2 до 7 лет. Группы создаются с целью присмотра и ухода за детьми.
Группа для детей с отклонениями в развитии - для детей от 2 до 7 лет. Цель
таких групп - оказание систематической психолого-медико-педагогической
помощи детям с отклонениями в развитии и консультативной помощи их
родителям;
Особый ребенок - для детей-инвалидов в возрасте от 2 до 7 лет. Эти группы
имеют те же цели, что и группы для детей с отклонениями в развитии;
Учусь плавать - для детей от 2 до 7 лет. Цель этих групп - обучение детей
различным способам плавания.