Системный анализ автоматизации информационных процессов управления дома творчества молодежи. Библиография

1.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Обезьянов Иван Васильевич
Системный анализ автоматизации информационных
процессов управления дома творчества молодежи
09.03.04 – Программная инженерия
Научный руководитель
доктор технических наук,
профессор Н.А.Соловьев
Оренбург 2023

2.

Библиография
УДК 004.4; Программные системы; УДК 371.1 Руководство. Персонал
учебного заведения
Базовые издания
Катаева, Л. Н. Особенности деятельности многопрофильного структурного подразделения
учреждения дополнительного образования (на примере отдела «Центр интеллектуального и творческого
развития «Новое поколение» МАУДО «Дворец творчества детей и молодежи») / Л. Н. Катаева, Н. Н.
Терехова, Р. Ю. Белая. — Текст : непосредственный // Педагогическое мастерство : материалы XII
Междунар. науч. конф. (г. Казань, ноябрь 2020 г.). — Казань : Молодой ученый, 2020. — С. 10-15.
Чеков, М. О. Актуальные проблемы развития системы дополнительного образования / М. О.
Чеков // Инновации в образовании,
2002. - N 4. - С. 28-37. - Библиогр. в сносках.
Бычков, И. А. Алгоритм решения задачи построения расписаний для произвольно заданной
функции минимально допустимых задержек / И. А. Бычков // Мир компьютерной автоматизации,
2013. - ■ 2. - С. 52-65. - Библиогр.: 22 назв..
Смирнов, В. А. Особенности восприятия системы дополнительного профессионального
образования в России: ключевые характеристики и проблемы = Peculiarities of perception of the system
of additional vocational education in Russia: key characteristics and problems / В. А. Смирнов // Alma
mater: Вестник высшей школы,
2018. - ■ 4. - С. 54-59. - Рез. также на англ..

3.

Периодические издания
Кусакина, Е. В. Модели комплексной автоматизации образовательных организаций общего,
дошкольного и дополнительного образования = Models of complex automation of the educational organizations of
General, preschool and additional education / Е. В. Кусакина // Информатика и образование,
2016. - ■ 3. - С. 27-29. - Библиогр.: с. 29 (2 назв.).- Рез. англ..
Ерунов, В. П. Автоматизация и оптимизация планирования учебного процесса в вузе [Текст] / В. П.
Ерунов, И. И. Морковин // Вестник Оренбургского государственного университета. - 2001. - ■ 4, декабрь. - С.
45-50. - Библиогр. : с. 50 (12 назв.).
Бродовская, Ю. И. Организация услуг дополнительного образования для детей: проблемы и решения
/ Юлия Игоревна Бродовская, Татьяна Анатольевна Смирнова // Региональная экономика: теория и практика,
2020. - Т. 18, вып. 4. - С. 675-687. - Библиогр. в сноскахБиблиогр.: с. 685 (10 назв.), с. 686-687 (10 назв., англ.
яз.).
Фролов, В. А. Современное стояние и перспективы развития системы дополнительного
профессионального образования / В. А. Фролов, С. А. Федоров // Технология машиностроения,
2021. - ■ 9. - С. 40-45. - Библиогр.: с. 45 (16 назв. ).
Булыгин, В. Г. Принципы построения и структура автоматизированной системы школьного
образования / В. Г. Булыгин // Школьные технологии,
2006. - N 1. - С. 25.
Вишневский, Ю. Р. Художественная культура жителей области (интересы и запросы в сфере
искусства) / Ю. Р. Вишневский, В. Т. Шапко, А. П. Коробейникова // Библиотека в эпоху перемен,
2007. - N 1. - С. 23-40.

4.

Проблемы практики автоматизации информационных процессов в
доме творчества молодежи
По данным "Анализа рынка
дополнительного образования детей в
России", подготовленного BusinesStat в 2020 г,
в 2015-2019 гг объем этого рынка в стране
вырос на 4,4%: с 1 397 до 1 458 млн акад
часов. Рост рынка обеспечивается
преимущественно государственной
поддержкой отрасли.
В 2022-2024 гг объем рынка
дополнительного образования детей будет
расти в среднем на 1,4% ежегодно и
достигнет 1 489 млн акад час в 2024 г. Рост
рынка будет обеспечиваться дальнейшей
реализацией федеральных проектов в
области дополнительного образования и
развитием частно-государственного
партнерства.

5.

Проблемы практики автоматизации информационных процессов в
доме творчества молодежи
Теперь кружки и секции для детей в Оренбурге
— даже частные — можно посещать бесплатно.
Поможет в этом система ПФДО (система
персонифицированного финансирования в
дополнительном образовании), в рамках которой
дети получают сертификаты, дающие право на
бюджетное обучение.
На сертификат зачисляются определенные
денежные средства, размер суммы утверждает
муниципалитет или региональное правительство. В
среднем размер суммы составляет около 10000
рублей на одного ребенка. Таким образом,
сертификат становится средством оплаты за
услуги допобразования.
Таким образом, доказана необходимость автоматизации информационных процессов
управления и контроля деятельности дома творчества молодежи по причинам:
1. Увеличение количества занятий дополнительного образования посредством
финансирования государством
2. Обеспечение материальной помощи для оплаты дополнительного образования каждого
ребенка

6.

Проблемы теории
МАУДО "Дворец творчества
детей и молодежи", г. Оренбург
Недостатки:
Отсутствие личного
кабинета
Нет возможности
просмотра расписания
занятий
Отсутствие расписания
работы преподавателей

7.

Увеличение количества занятий дополнительного образования
посредством финансирования государством
Обеспечение материальной помощи для оплаты
дополнительного образования каждого ребенка
Отсутствует аналитическая модель составления графика занятий
Отсутствует база данных обучающихся, что не позволяет
быстро получать данные о участниках и вести учет занятости
их времени
Противоречие между ростом обучающихся на
дополнительном образовании и отсутствием
аналитического
аппарата
автоматизации
информационных
процессов
контроля
деятельности дома творчества молодежи и
участников его программ.
Проблемы практики
Проблемы теории
Противоречие между требованиями практики и
состоянием теории
Цель: автоматизация информационных процессов планирования, управления и
контроля программ дома творчества молодежи

8.

Методологические основы принятия решений
Объект исследования – информационное и программное обеспечение системы
управления и контроля деятельности дома творчества.
Предмет исследования – методы, модели и средства обеспечения системы
управления и контроля деятельности дома творчества. ;
Границы исследований – дворец творчества детей и молодежи г.Оренбург
Уточнение цели: Автоматизация информационных процессов
составления оптимального графика занятий дома творчества молодежи
Задачи для достижения цели:
1. Системный анализ информационных процессов веб-приложения
дома творчества молодежи.
2. Разработка модели оценки критерия принятия решений и правила
определения критериев для составления оптимального графика
работы в условиях неопределенности.
3. Разработки прототипа АИС веб-приложения дома творчества
молодежи.
4.Разработка технологической документации по сопровождения
предложенного прототипа.

9.

10.

11.

Интерфейс программы